Questões de Concurso sobre Português

Q4278309

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278309 Português

Quanto ao uso de há, (verbo) e a, (preposição), assinale a alternativa incorreta.

A

Daqui a pouco serão catorze horas.

B

A muito tempo que não vejo Lucas.

C

A, preposição, usa-se em todos os casos quando a substituição por faz não for possível.

D

Há, verbo, usa-se quando é possível sua substituição por faz.

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Q4278308

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278308 Português

Dadas as orações:
I- Essa é a razão por que larguei dela.
II- Você não vai à formatura por que?
III- Você chegou atrasado por quê?
IV- Preciso saber os porques de ela ter sido dispensada.
O uso dos porquês está correto:

A

Apenas nos números I e II.

B

Apenas nos números II e IV.

C

Em todos os números.

D

Apenas nos números I e III.

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Q4278307

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278307 Português

Identifique a opção que só traz palavras corretas quanto ao uso ou omissão do hífen.

A

Antehistórico, micro-habitat.

B

Circum-escolar, panafricano.

C

Antirreformista, contrarreforma.

D

Pan-negritude, pré-determinar.

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Q4278306

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278306 Português

No que se refere à acentuação gráfica, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.
( ) Acentuam-se todas as palavras monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s), o (s)
( ) Assinalam-se todas as palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens).
( ) As monossílabas e oxítonas que trazem os ditongos abertos éi, ói, ou éu também recebem acento.
( ) As palavras paroxítonas que trazem os ditongos ei, oi, eu não são acentuadas.

A

V – V – V – F.

B

F – V – V – V.

C

V – V – V – V.

D

V – F – V – V.

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Q4278305

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278305 Português

Aludindo-se à formação de palavras, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a escolha exata.
( ) Derivação é a formação de palavras pela união de dois ou mais semantemas.
( ) Podemos ter derivação prefixal, ou por prefixação; derivação sufixal ou por sufixação; derivação parassintética ou parassintetismo; derivação regressiva; derivação imprópria ou conversão.
( ) É possível termos composição por justaposição e composição por aglutinação.
( ) Composição é a formação de palavras por meio de acréscimo ou supressão de afixos.

A

F – V – F – V.

B

V – V – V – V.

C

F – V – V – F.

D

V – F – F – V.

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Q4278304

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278304 Português

Quanto ao gênero do substantivo, marque a alternativa, onde há substantivo feminino.

A

Alface.

B

Dó (compaixão).

C

Eczema.

D

Apêndice.

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Q4278303

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278303 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à próxima questão.

Crônica, de Martha Medeiros.

Só nos tornamos adultos quando perdemos o medo de errar.

Não somos apenas a soma das nossas escolhas,

mas também das nossas renúncias.

Crescer é tomar decisões e depois conviver em paz com a dúvida.

Adolescentes prorrogam suas escolhas porque querem ter certeza absoluta

– errar lhes parece a morte. Adultos sabem que nunca terão certeza absoluta de nada e sabem também que só a morte física é definitiva.

Já “morreram” diante de fracassos e frustrações e voltaram pra vida.

Ao entender que é normal morrer várias vezes numa única existência, perdemos o medo – e finalmente crescemos.

Ainda no texto, o período “e finalmente crescemos.”, a oração é:

A

Coordenada sindética explicativa.

B

Coordenada sindética aditiva.

C

Coordenada assindética.

D

Coordenada sindética conclusiva.

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Q4278302

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278302 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à próxima questão.

Crônica, de Martha Medeiros.

Só nos tornamos adultos quando perdemos o medo de errar.

Não somos apenas a soma das nossas escolhas,

mas também das nossas renúncias.

Crescer é tomar decisões e depois conviver em paz com a dúvida.

Adolescentes prorrogam suas escolhas porque querem ter certeza absoluta

– errar lhes parece a morte. Adultos sabem que nunca terão certeza absoluta de nada e sabem também que só a morte física é definitiva.

Já “morreram” diante de fracassos e frustrações e voltaram pra vida.

Ao entender que é normal morrer várias vezes numa única existência, perdemos o medo – e finalmente crescemos.

Referindo-se a encontros vocálicos, as palavras do texto, (renúncias, suas, existência), são respectivamente:

A

Hiato, ditongo, tritongo.

B

Ditongo, ditongo, ditongo.

C

Hiato, hiato, hiato.

D

Ditongo, hiato, hiato.

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Q4278301

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q4278301 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à próxima questão.

Crônica, de Martha Medeiros.

Só nos tornamos adultos quando perdemos o medo de errar.

Não somos apenas a soma das nossas escolhas,

mas também das nossas renúncias.

Crescer é tomar decisões e depois conviver em paz com a dúvida.

Adolescentes prorrogam suas escolhas porque querem ter certeza absoluta

– errar lhes parece a morte. Adultos sabem que nunca terão certeza absoluta de nada e sabem também que só a morte física é definitiva.

Já “morreram” diante de fracassos e frustrações e voltaram pra vida.

Ao entender que é normal morrer várias vezes numa única existência, perdemos o medo – e finalmente crescemos.

Analise o texto e marque a alternativa incorreta.

A

O eu lírico afirma que crescer é tomar decisões e depois conviver em paz com a dúvida.

B

De acordo com o texto, só nos tornamos adultos quando não perdemos o medo de errar.

C

Pela leitura do texto compreendemos que ao entender que é normal morrer várias vezes numa única existência, perdemos o medo – e finalmente crescemos.

D

O eu poético afirma que adultos sabem que nunca terão certeza absoluta de nada e sabem também que só a morte física é definitiva.

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Q4278252

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Desenhista Técnico (Cadista) | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico em Desenvolvimento de Sistemas | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico em Edificações | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico em Informática |

Q4278252 Português

Texto associado

Gênero, raça e origem familiar definem mobilidade social, diz estudo

Por Bruno Bocchini

(Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2026-07/genero-raca-e-origem-

familiar-definem-mobilidade-social-diz-estudo – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo que poderia substituir corretamente a palavra “estrato” nos trechos abaixo, retirados do texto, sem causar alterações ao seu sentido original e desconsiderando possíveis alterações de gênero.
• “cerca de um terço dos homens (32,9%) permanece nesse mesmo estrato de renda na vida adulta”.
• “somente 1,28% chegam ao estrato dos 10% com maior renda do país”.
• “56,5% permanecem nesse mesmo estrato quando adultos”.

A

Ajuste.

B

Faixa.

C

Ciclo.

D

Reserva.

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Q4278249

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Desenhista Técnico (Cadista) | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico em Desenvolvimento de Sistemas | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico em Edificações | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Técnico em Informática |

Q4278249 Português

Texto associado

Gênero, raça e origem familiar definem mobilidade social, diz estudo

Por Bruno Bocchini

(Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2026-07/genero-raca-e-origem-

familiar-definem-mobilidade-social-diz-estudo – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a comparação entre as gerações nascidas de 1983 a 1987 e de 1988 a 1990, assinale a alternativa que apresenta uma conclusão compatível com as informações do texto.

A

A comparação entre as duas gerações indica que a vantagem dos filhos de famílias de renda média sobre os filhos das famílias mais pobres quanto à possibilidade de alcançar os 25% mais ricos foi mantida no período analisado.

B

As gerações mais recentes passaram a apresentar possibilidades de ascensão social praticamente iguais, independentemente da renda de suas famílias de origem.

C

Os filhos das famílias mais pobres apresentaram aumento de mobilidade suficiente para alcançar as mesmas possibilidades dos filhos de famílias de renda média.

D

As mudanças verificadas entre as gerações demonstram que a origem familiar deixou de exercer influência significativa sobre a posição econômica dos filhos.

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Q4277824

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277824 Português

Os estudos sobre letramento e alfabetização têm destacado a importância de compreender a leitura e a escrita não apenas como habilidades de codificação e decodificação, mas como práticas sociais situadas em contextos culturais diversos. Nessa perspectiva, a diversidade textual e os diferentes gêneros discursivos que circulam socialmente desempenham papel central no trabalho pedagógico, pois é por meio do contato com textos autênticos e significativos que as crianças se apropriam das funções e dos usos da Língua Escrita. Concomitantemente, a construção da competência leitora e escritora da criança envolve um processo complexo que integra dimensões cognitivas, linguísticas e sociais, conforme demonstraram pesquisas no campo da psicogênese da língua escrita, que evidenciaram que as crianças constroem hipóteses próprias sobre a escrita antes mesmo de dominar as convenções ortográficas.
A respeito das contribuições dos estudos da Psicogênese da Língua Escrita para a compreensão do processo de apropriação da escrita pela criança, é correto afirmar que:

A

A evolução das hipóteses de escrita segue uma trajetória linear determinada, exclusivamente, pela idade cronológica da criança, independentemente das interações sociais com a língua escrita.

B

As crianças constroem hipóteses próprias e sucessivas sobre a natureza e o funcionamento da escrita antes de dominar suas convenções ortográficas.

C

A compreensão do sistema de escrita alfabético depende, fundamentalmente, da maturação neurológica da criança, sendo o ambiente letrado um fator secundário nesse processo.

D

As crianças percebem a escrita como um sistema de representação apenas após receberem instrução formal sistemática sobre as correspondências entre fonemas e grafemas.

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Q4277759

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277759 Português

Quanto às funções da linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.
Coluna I.
A- Função referencial, informativa ou cognitiva.
B- Função emotiva ou expressiva.
C- Função conativa ou apelativa.
Coluna II.
1- O Sol é o centro do nosso sistema planetário.
2- Você acha que o mundo possa um dia viver em paz?
3- Meu maior sonho é ver o mundo viver em paz.

A

A (2) – B (1) – C (3).

B

A (2) – B (3) – C (1).

C

A (3) – B (1) – C (2).

D

A (1) – B (3) – C (2).

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Q4277758

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277758 Português

Referindo-se a discurso, defina se as assertivas são (V) verdadeiras ou (F) falsas e aponte a alternativa correta.
( ) Discurso indireto: é o narrador falando pela personagem.
( ) No discurso indireto, o verbo dicendi vem seguido de uma oração subordinada substantiva, iniciada pelo conectivo que ou se.
( ) Discurso indireto livre, (ou semi-indireto): é o narrador reproduzindo o pensamento da personagem.
( ) O pensamento da personagem no discurso indireto livre, se confunde com a própria linguagem do narrador. Não se usa verbo dicendi nem conectivos. Trata-se de um tipo de discurso que aproxima o narrador da personagem.

A

V – V – F – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – V – V.

D

V – F – V – V.

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Q4277757

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277757 Português

Reportando-se à Língua, coloque nos parênteses (V) verdadeiro ou (F) falso e indique a alternativa devida.
( ) Norma culta: forma linguística que todo povo civilizado possui, é a que assegura a unidade da língua nacional. É justamente em nome dessa unidade, tão importante do ponto de vista político-cultural, que é ensinada nas escolas e difundida nas gramáticas. Por isso, é a forma linguística utilizada pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade. Por consideraremna “elitista”, há hoje uma corrente de professores e linguistas contrários ao ensino da norma culta nas escolas. Esquecem-se de que as escolas buscam formar exatamente a elite da sociedade, segmento que contribui mais (e melhor) para o progresso do país.
( ) Existem basicamente duas modalidades de língua, ou seja, duas línguas funcionais: Língua funcional de modalidade culta, língua culta ou língua padrão e Língua funcional de modalidade popular, língua popular ou língua cotidiana.
( ) Língua funcional de modalidade culta, língua culta ou língua padrão, compreende a língua literária e tem por base a norma culta. É a língua utilizada pelos veículos de comunicação de massa (emissoras de rádio e televisão, jornais, revistas, painéis, anúncios, etc.), cuja função é justamente a de serem aliados da escola, prestando serviço à sociedade, colaborando na educação e não justamente o contrário.
( ) Língua funcional de modalidade popular, língua popular ou língua cotidiana, apresenta gradações as mais diversas e tem o seu limite na gíria e no calão. Sendo mais espontânea e criativa, a língua popular se afigura mais expressiva e dinâmica.

A

V – V – V – V.

B

V – F – V – V.

C

V – V – F – V.

D

V – V – V – F.

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Q4277756

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277756 Português

Quanto ao uso de há, (verbo) e a, (preposição), marque a alternativa incorreta.

A

O acidente aconteceu há dois metros de onde eu estava.

B

Há anos que viajo para lá.

C

O Brasil marcou o gol da vitória a um minuto do final do jogo.

D

De há muito venho insistindo nisso.

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Q4277755

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277755 Português

Dadas as orações:
I- Aprendendo um porquê, você pode aprender todos os porquês.
II- Porque você não vai jogar?
III- Você sabe por que rodovia eles viajaram?
IV- Todo mundo ria e ninguém me dizia o por que.
O uso dos porquês está correto:

A

Apenas nos números I e II.

B

Em todos os números.

C

Apenas nos números I e III.

D

Apenas nos números II e IV.

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Q4277754

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277754 Português

Identifique a opção que só traz palavras corretas, quanto ao uso ou omissão do hífen.

A

Amor-perfeito, matogrossense.

B

Antirrevolucionário, contrarregra.

C

Circum-murado, vicerei.

D

Microonda, anti-horário

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Q4277752

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277752 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

Crônica, de Martha Medeiros.

Se eu fosse eu, reagiria. Diria exatamente o que eu penso e sinto quando alguém me agride sem perceber. Deixaria minhas lágrimas rolarem livremente, não regularia o tom de voz, nem pensaria duas vezes antes de bronquear, mesmo que mexicanizasse a cena. Reclamaria em vez de perdoar e esquecer, em vez de deixar o tempo passar a fim de que a amizade resista, em vez de sofrer quieta no meu canto.

Se eu fosse eu, não providenciaria almoço nem jantar, comeria quando tivesse fome, dormiria quando tivesse sono, e isso seria lá pelas nove da noite, quando cai minha chave-geral. Acordaria então às cinco, com toda a energia do mundo, para recepcionar o sol com um sorriso mais iluminado que o dele, e caminharia a cidade inteira, até perder o rumo de casa, até encontrar o rumo de dentro.

Se eu fosse eu, riria abertamente do que acho mais graça: pessoas prepotentes, que pensam saber mais do que os outros, e encorajaria os que pensam que sabem pouco, e sabem tanto. Eu faço isso às vezes, mas não faço sempre, então nem sempre sou eu.

Se eu fosse eu, não evitaria dizer palavrões, não iria em missa de sétimo dia, não fingiria sentir certas emoções que não sinto, nem fingiria não sentir certas raivas que disfarço, certos soluços que engulo. Se eu fosse eu, precisaria ser sozinha.

Se eu fosse eu, agiria como gata no cio, diria muito mais sim.

Se eu fosse eu, falaria muito, muito menos.

E menos mal que sou eu na maior parte do dia e da noite, que sou eu mesma quando escrevo e choro, quando rio e sonho, quando ofendo e peço perdão. Sou eu mesma quando acerto e erro, e faço isso no espaço de poucas horas, mal consigo me acompanhar. Se eu fosse indecentemente eu, aquele eu que refuta a Bíblia e a primeira comunhão, aquele eu que não organiza sua trajetória e se deixa levar pela intuição, aquele eu que prescinde de qualquer um, de qualquer sim e não, enlouqueceria, eu.

Referindo-se a encontros vocálicos, as palavras do texto, (energia, trajetória, intuição), são respectivamente:

A

Hiato, ditongo, tritongo.

B

Ditongo, hiato, hiato.

C

Hiato, hiato, hiato.

D

Ditongo, ditongo, ditongo.

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Q4277751

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277751 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

Crônica, de Martha Medeiros.

Se eu fosse eu, reagiria. Diria exatamente o que eu penso e sinto quando alguém me agride sem perceber. Deixaria minhas lágrimas rolarem livremente, não regularia o tom de voz, nem pensaria duas vezes antes de bronquear, mesmo que mexicanizasse a cena. Reclamaria em vez de perdoar e esquecer, em vez de deixar o tempo passar a fim de que a amizade resista, em vez de sofrer quieta no meu canto.

Se eu fosse eu, não providenciaria almoço nem jantar, comeria quando tivesse fome, dormiria quando tivesse sono, e isso seria lá pelas nove da noite, quando cai minha chave-geral. Acordaria então às cinco, com toda a energia do mundo, para recepcionar o sol com um sorriso mais iluminado que o dele, e caminharia a cidade inteira, até perder o rumo de casa, até encontrar o rumo de dentro.

Se eu fosse eu, riria abertamente do que acho mais graça: pessoas prepotentes, que pensam saber mais do que os outros, e encorajaria os que pensam que sabem pouco, e sabem tanto. Eu faço isso às vezes, mas não faço sempre, então nem sempre sou eu.

Se eu fosse eu, não evitaria dizer palavrões, não iria em missa de sétimo dia, não fingiria sentir certas emoções que não sinto, nem fingiria não sentir certas raivas que disfarço, certos soluços que engulo. Se eu fosse eu, precisaria ser sozinha.

Se eu fosse eu, agiria como gata no cio, diria muito mais sim.

Se eu fosse eu, falaria muito, muito menos.

E menos mal que sou eu na maior parte do dia e da noite, que sou eu mesma quando escrevo e choro, quando rio e sonho, quando ofendo e peço perdão. Sou eu mesma quando acerto e erro, e faço isso no espaço de poucas horas, mal consigo me acompanhar. Se eu fosse indecentemente eu, aquele eu que refuta a Bíblia e a primeira comunhão, aquele eu que não organiza sua trajetória e se deixa levar pela intuição, aquele eu que prescinde de qualquer um, de qualquer sim e não, enlouqueceria, eu.

Analise o texto e marque a alternativa incorreta.

A

O eu poético afirma que se eu fosse eu, riria abertamente do que acho mais graça: pessoas prepotentes, que pensam saber mais do que os outros, encorajaria os que pensam que sabem pouco e sabem tanto.

B

O eu lírico afirma que sou eu mesma quando acerto e erro.

C

Pela leitura do texto, compreendemos que a autora chega à conclusão, que se ela fosse ela, falaria muito, muito menos.

D

De acordo com o texto, a autora afirma: se eu fosse eu, evitaria dizer palavrões, iria em missa de sétimo dia, fingiria sentir certas emoções que não sinto, fingiria sentir certas raivas que não disfarço, certos soluços que engulo. Se eu fosse eu, não precisaria ser sozinha.

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