No ensino do saque no voleibol, o professor percebe
que o aluno já entende o objetivo do movimento, mas
ainda ajusta a coordenação com prática e feedback. Essa
fase se aproxima da:

Question

No ensino do saque no voleibol, o professor percebe
que o aluno já entende o objetivo do movimento, mas
ainda ajusta a coordenação com prática e feedback. Essa
fase se aproxima da: Alternativa A: fase cognitiva, com foco em entender a tarefa, testar
soluções e usar muita atenção para organizar o
movimento. Ou Alternativa B: fase autônoma, com execução estável e baixa
demanda de atenção, abrindo espaço para decisões táticas
durante o jogo. Ou Alternativa C: fase associativa, com menos erros e mais consistência,
usando feedback para ajustar detalhes e ganhar precisão. Ou Alternativa D: fase do desenvolvimento motor, com padrões
fundamentais consolidados e mudanças ligadas ao
crescimento e à maturação.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] fase associativa, com menos erros e mais consistência,
usando feedback para ajustar detalhes e ganhar precisão. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo é que o aluno já compreende o objetivo do saque, mas ainda precisa de prática e feedback para ajustar a coordenação.Tema central: Aprendizagem motoraAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque descreve a fase cognitiva, na qual o aprendiz ainda está centrado em entender a tarefa e organizar o movimento. O enunciado afasta isso ao informar que o aluno já entende o objetivo do movimento.BErradaEstá errada porque a fase autônoma pressupõe execução estável e baixa demanda de atenção. No caso, o aluno ainda ajusta a coordenação com prática e feedback, o que mostra que a execução não está automatizada.CCertaA alternativa C está correta porque descreve a fase associativa do aprendizado motor: a tarefa já foi compreendida, e o foco passa a ser refinar a execução com prática e feedback. Nessa fase, os erros tendem a diminuir e a consistência aumenta, mas ainda não há automatização completa.DErradaEstá errada porque muda o eixo conceitual da questão: fala de desenvolvimento motor, ligado a crescimento e maturação, enquanto o enunciado trata de aprendizagem motora de uma habilidade esportiva específica ensinada pelo professor.Pegadinha da questãoA confusão real era entre saber o objetivo do movimento e já estar na fase autônoma, ou voltar indevidamente para a fase cognitiva só porque ainda há erros. O detalhe decisivo foi que o aluno compreende a tarefa, mas ainda depende de feedback para refiná-la.Dica para questões semelhantesSe o enunciado disser que o aluno ainda está entendendo o que fazer, a tendência é fase cognitiva.Se disser que o aluno já entendeu a tarefa, mas ainda corrige detalhes com prática e feedback, a tendência é fase associativa.Se a execução aparecer como estável e com pouca demanda de atenção, a tendência é fase autônoma.

No ensino do saque no voleibol, o professor percebe que o a...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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