O crescimento da produção científica em outras línguas -
que não o inglês - relaciona-se:

Question

As ciências sociais e o inglês    O inglês é a língua da ciência. As razões para isso estão relacionadas às profundas transformações que ocorreram
no pós-Guerra. A ciência e a tecnologia, que até então evoluíam em esferas relativamente separadas de conhecimento,
se integram num único sistema. [...] As tecnologias pressupõem um investimento contínuo de capital, a formação de
quadros especializados e a constituição de laboratórios de pesquisa. No início, isso se concentra nos Estados Unidos,
pois quando termina a Segunda Guerra Mundial, trata-se do único país industrializado onde a infraestrutura educacional
e tecnológica permanece intacta. Com a expansão do ensino superior e o desenvolvimento dos institutos de pesquisa,
assiste-se a um florescimento científico sem precedentes, aliado a uma política tecnológica na qual as criações científicas
estão vinculadas às descobertas e ao aperfeiçoamento das técnicas. A história do computador é um bom exemplo do
imbricamento das dimensões econômica, militar e científica num mesmo projeto. Como processador de dados e
informações, irá impulsionar todo um campo de atividades, desde as experiências de laboratório até a administração das
empresas (cujo raio de ação é, muitas vezes, transnacional). Ciência, tecnologia e administração – esferas diferenciadas
de práticas e saberes – aproximam-se assim como unidades que se alimentam e se reproduzem a partir da manipulação,
do controle e do processamento da informação. Creio que não seria exagero dizer que os elementos-chave do que
entendemos por sociedade de informação foram inicialmente preparados em inglês (conceitos, modelos, fórmulas e
procedimentos).    Não se deve imaginar que toda a produção científica, ou mesmo a sua maioria, se faça em inglês. Embora não
existam dados disponíveis em escala mundial, pode-se argumentar, e com boa parte de razão, que a literatura científica
em língua não inglesa tenha aumentado. Basta ver a proliferação de revistas nos mais diferentes países e a participação
dos cientistas em reuniões e congressos especializados. No entanto, como sublinha Baldauf, sua representação na
literatura recenseada nas principais bases de dados declinou. [...] Grande parte do que é produzido é simplesmente
ignorado pelo fato de não estar formalizado e formatado em informação imediatamente disponível, ou seja,
compreensível para um conjunto amplo de pessoas. [...] Entretanto, importa entender que um corpus literário,
funcionando como padrão de referência, é legitimado mundialmente somente quando disponível em inglês. Daí a
estratégia de vários grupos de dividir suas atividades em “locais” e “universais”. As primeiras são escritas em idioma
nacional e têm como veículo as revistas existentes no país; as outras concentram os cientistas de “elite”, cuja ambição é
conseguir uma maior visibilidade na cena mundial; interessa-lhes publicar nas revistas internacionais já consagradas.
[...]    Barthes (1984, p.15) diz que, para a ciência, “a linguagem é apenas um instrumento, aprisionado à matéria
científica (operações, hipóteses, resultados) que se diz, a antecede e existe fora dela, e que se tem o interesse de tornála
o mais transparente e neutra possível: há, de um lado, num primeiro plano, o conteúdo da mensagem científica, que é
tudo; de outro, num segundo plano, a forma verbal, que exprime esse conteúdo e que é nada […]. A ciência tem
certamente necessidade da linguagem, mas ela não está, como a literatura, na linguagem”. É preciso ter em mente que a
qualidade de ser instrumental não deve ser vista como algo negativo. Trata-se de uma opção deliberada em utilizar a
linguagem como uma ferramenta, cujo resultado é altamente compensador – o discurso científico. Resulta disso o amplo
consenso (embora sem unanimidade) existente entre os cientistas em relação ao uso do inglês, qual seja, o fato de ele
ser instrumental e eficiente. Mas qual seria a razão dessa instrumentalidade?     Richard Harris e Paul Mattick, trabalhando com as propriedades da linguagem e sua relação com a informação,
têm um argumento interessante. Consideram que cada domínio científico utiliza a linguagem de maneira limitada, por
isso é mais fácil traduzir textos científicos do que literários. Isso significa que a informação provida na mensagem é
dada não apenas pelo significado individual das palavras, mas também pela relação entre elas, sua combinação. Por
exemplo, podemos enunciar as sentenças “para mim, é preferível sair por último” e “eu prefiro sair por último”; há aí
uma variação da forma, mas não da informação transmitida. [...]
    As ciências sociais estão demasiadamente amarradas aos contextos, daí a dificuldade de universalização de seus
discursos, porém, essa universalização nunca é inteira, emancipada, pois as notações se encontram aprisionadas à
“literalidade dos enunciados”. O pensamento sociológico é sempre uma tradução, algo intermediário entre o ideal de
universalidade (que é necessário) e o enraizamento dos fenômenos sociais. Ora, contexto e língua conjugam-se
mutuamente. O discurso das ciências da natureza se justifica porque consegue reduzir a linguagem, depurá-la de sua
malha sociocultural, algo impensável quando se deseja compreender a sociedade. Nesse caso, o inglês não pode
funcionar como língua franca, não por uma questão de princípio, ou de orgulho nacional, mas devido à própria natureza
do saber construído.ORTIZ, Renato. As Ciências Sociais e o inglês. Revista Brasileira de Ciências Sociais, vol. 19, n. 54, fev/2004. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69092004000100001&lng=en&nrm=iso&tlng=pt.

Acesso em: 2 jul. 2018.
[Fragmento Adaptado] O crescimento da produção científica em outras línguas -
que não o inglês - relaciona-se: Alternativa A: À atual política dos países norte-americanos e ao
desprestígio da língua inglesa no cenário
científico e tecnológico internacional. Ou Alternativa B: Ao declínio da representação de publicações
nessas línguas na literatura recenseada nas
principais bases de dados. Ou Alternativa C: Ao desinteresse dos editores de revistas de
diferentes países em adotar um padrão de
referência legitimado mundialmente. Ou Alternativa D: Ao enfraquecimento do papel desempenhado pela
língua inglesa tanto no meio acadêmico quanto no
científico e no tecnológico.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Ao declínio da representação de publicações
nessas línguas na literatura recenseada nas
principais bases de dados. ```html
Vamos analisar a questão apresentada, que versa sobre interpretação de texto, especificamente sobre a produção científica em línguas diferentes do inglês. A compreensão do contexto histórico e das práticas acadêmicas é essencial para resolver essa questão.

A pergunta é: "O crescimento da produção científica em outras línguas - que não o inglês - relaciona-se a quê?"

Alternativa B - Ao declínio da representação de publicações nessas línguas na literatura recenseada nas principais bases de dados. Esta é a resposta correta. O texto menciona que, apesar do aumento da literatura científica em outras línguas, a representação dessas obras nas principais bases de dados diminuiu. Isso evidencia que a produção em outras línguas cresceu, mas não é amplamente reconhecida ou acessada por não estar em inglês.

Vamos entender por que as demais alternativas estão incorretas:

Alternativa A - À atual política dos países norte-americanos e ao desprestígio da língua inglesa no cenário científico e tecnológico internacional. Esta alternativa está incorreta porque o texto não menciona qualquer desprestígio da língua inglesa. Pelo contrário, ele destaca a importância contínua do inglês como língua da ciência.

Alternativa C - Ao desinteresse dos editores de revistas de diferentes países em adotar um padrão de referência legitimado mundialmente. Esta opção também está incorreta. O texto não sugere desinteresse dos editores, mas sim uma estratégia de publicação em que as línguas locais e o inglês desempenham papéis diferentes.

Alternativa D - Ao enfraquecimento do papel desempenhado pela língua inglesa tanto no meio acadêmico quanto no científico e no tecnológico. Novamente, esta opção está incorreta. O texto afirma que o inglês continua a ser uma ferramenta instrumental e eficiente na ciência, não indicando um enfraquecimento do seu papel.

Para questões de interpretação de texto, é crucial identificar os argumentos principais e reconhecer as evidências que os sustentam. Concentre-se em palavras-chave, como o enfoque nas publicações em inglês, e entenda como os autores validam seus argumentos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
```

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

O crescimento da produção científica em outras línguas - qu...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Resumos relacionados

Fonologia: Conceitos Fundamentais e Dicas para Concursos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas