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Q4069496 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e o Adolescente diz que estas têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, e lhes assegura, entre outros:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A Lei nº 8.069/1990 (ECA), art. 53, III, assegura: "III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;". Como a alternativa A reproduz essa garantia, é o gabarito.

Tema central: Contestação de critérios avaliativos
Análise das alternativas
A
Certa
O direito de contestar permite questionar os critérios avaliativos, mas não confere poder para determinar unilateralmente como será realizada a avaliação.
B
Errada
Confunde o direito de contestar critérios avaliativos com o direito de escolher a ferramenta de avaliação. O art. 53, III, assegura impugnação e recurso, mas não confere ao estudante a escolha unilateral do instrumento avaliativo.
C
Errada
Transforma o direito de contestação em poder de determinar as metodologias das aulas e das avaliações. Essa prerrogativa de determinação unilateral não é conferida pelo art. 53, III, que garante questionamento dos critérios avaliativos e recurso escolar.
D
Errada
Apresenta uma liberdade de escolha de áreas de conhecimento e disciplinas que não é assegurada pelo dispositivo cobrado. A garantia do art. 53, III, refere-se à contestação dos critérios avaliativos, não à definição unilateral dos componentes curriculares pelo estudante.
Pegadinha da questão
Confundir o direito de contestar critérios avaliativos com um poder de controlar unilateralmente a organização pedagógica.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie contestar e recorrer de escolher e determinar: o art. 53, III, assegura as duas primeiras prerrogativas.
  • Confira se a alternativa preserva o objeto da garantia legal — os critérios avaliativos — ou o substitui por instrumentos, metodologias ou componentes curriculares.
  • Não confunda o direito de recorrer com garantia de resultado favorável ao estudante.

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