Considerando-se a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, sobre as formas para a organização curricular, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.

( ) A transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam, rejeitando a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

( ) A interdisciplinaridade refere-se à dimensão didáticopedagógica; a transversalidade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

Em conformidade com a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O Ensino Fundamental se traduz como um direito público ___________ de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos. É dever do Estado garantir a oferta do Ensino Fundamental público, gratuito e de qualidade, __________ requisito de seleção. As escolas que ministram esse ensino deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade, assim como os benefícios de uma formação comum, ________________ da grande diversidade da população escolar e das demandas sociais.

Considerando-se a Educação Bancária em Paulo Freire, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A educação bancária não tem a finalidade de conscientizar os alunos de uma condição de oprimido.

(_) A educação bancária não tem como finalidade manter a divisão entre os que sabem e os que não sabem, entre oprimidos e opressores.

(_) A educação bancária é uma prática libertadora, na qual o saber do professor é depositado no aluno.

Sobre currículo em uma perspectiva tradicional, analisar os itens abaixo:

I. Segue um modelo de ensino convencional e centralizador, possuindo um caráter técnico, fragmentado e descontextualizado.

II. O professor é o detentor absoluto do conhecimento, transmitindo-o aos alunos de forma unidirecional, por meio de aulas expositivas e conteúdos pré-definidos.

III. A avaliação é realizada de forma formativa, contínua e diversificada, considerando múltiplas formas de expressão e progresso dos alunos.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre a articulação do quadril, marcar a alternativa INCORRETA:

A educação física, como componente curricular escolar, deve estar atenta à inclusão de todos os alunos em suas atividades, sobretudo, à inclusão de pessoas com deficiência. Sobre esse processo, analisar os itens abaixo:

I. Nas práticas de cultura corporal de movimento, é importante que o professor estimule o aluno à prática de acordo com suas características individuais e tipo de deficiência que o acomete.

II. Com exceção do conteúdo de lutas, todos os conteúdos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) podem ser adaptáveis às pessoas com deficiência.

III. Por conta das características próprias da disciplina, um dos fatores mais importantes que a educação física pode proporcionar às pessoas com deficiência é a socialização.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre o plano de aula em educação física, analisar os itens abaixo:

I. O plano de aula é a menor unidade de um planejamento pedagógico e versa sobre a estrutura de uma aula individual.

II. Por consistir na organização de somente uma aula, não necessariamente preza estar alinhado aos planejamentos superiores, como o planejamento de unidades didáticas.

III. Objetivos e atividades a serem desenvolvidas são as únicas sessões de um plano de aula.

IV. A elaboração de um plano de aula ajudará o professor durante sua ação didática, já que o planejamento prévio permitirá que ele administre melhor o tempo de aula e consiga atingir seus objetivos com maior eficácia.

Estão CORRETOS:

O processo do retorno à competição depois de uma lesão envolve cura dos tecidos lesionados e a sua preparação para o retorno à função. É importante e fundamental que o profissional/professor de Educação Física que acompanha o caso tenha conhecimento dos cronogramas dos eventos ocorridos dentro do mesmo padrão de recuperação, independentemente dos tecidos envolvidos. Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as três fases da recuperação tecidual:

Na idade escolar, algumas crianças podem apresentar desvios na coluna vertebral, e alguns deles entram na classificação de escoliose. Existem muitas causas conhecidas para a escoliose, entretanto, em alguns casos, não se tem conhecimento da causa, sendo denominada, então, como:

Sugere-se que uma pessoa que atue profissionalmente na área do lazer, qualquer que seja a função desenvolvida, deva combinar, em maior ou menor grau, algumas características importantes. Para tanto, sobre algumas dessas características, assinalar a alternativa INCORRETA: