Questões de Concurso Público Prefeitura de Tupanciretã - RS 2023 para Professor – Educação Infantil
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Bibliotecário
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Matemática |
Q3674070
Legislação Municipal
Consoante à Lei Municipal nº 3.320/2012 — Regime
Jurídico dos Servidos Públicos do Município, assinalar a
alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Como medida ________, a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo administrativo disciplinar poderá ordenar a sua _________ preventiva, pelo prazo de ___ dias.
Como medida ________, a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da irregularidade, a autoridade instauradora do processo administrativo disciplinar poderá ordenar a sua _________ preventiva, pelo prazo de ___ dias.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Bibliotecário
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Matemática |
Q3674071
Direito Administrativo
De acordo com a Lei Municipal nº 3.320/2012 — Regime
Jurídico dos Servidores Públicos do Município, consideradas
as fases do processo administrativo disciplinar, analisar os
itens abaixo:
I. Processo administrativo disciplinar que compreende a instrução, defesa e relatório.
II. Julgamento.
III. Mediação.
IV. Instauração, com a expedição e afixação do ato que constituir a comissão.
Estão CORRETOS:
I. Processo administrativo disciplinar que compreende a instrução, defesa e relatório.
II. Julgamento.
III. Mediação.
IV. Instauração, com a expedição e afixação do ato que constituir a comissão.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Bibliotecário
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Matemática |
Q3674072
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Em concordância com a Lei Municipal nº 3.320/2012 –
Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, sobre
a necessidade da contratação temporária, analisar os itens
abaixo:
I. Recenseamento ou pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística — IBGE.
II. Atender a situações de calamidade pública.
III. Combater surtos epidêmicos.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Recenseamento ou pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística — IBGE.
II. Atender a situações de calamidade pública.
III. Combater surtos epidêmicos.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Bibliotecário
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Matemática |
Q3674073
Direito Constitucional
Considerando-se o disposto na Constituição Federal,
analisar a sentença abaixo:
São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, somente o Legislativo e o Judiciário (1ª parte). Um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil é erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais (2ª parte).
A sentença está:
São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, somente o Legislativo e o Judiciário (1ª parte). Um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil é erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674144
Pedagogia
A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante às crianças e aos adolescentes todos os direitos humanos fundamentais e outros aspectos que lhes permitam uma vida digna e uma infância e adolescência com pleno desenvolvimento. Dessa forma, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674145
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas: públicas, privadas e comunitárias. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
As instituições de ensino ____________ e ____________ podem qualificar-se como confessionais, atendidas a orientação confessional e a ideologia específicas. As instituições de ensino ______________ e _______________ podem ser certificadas como filantrópicas, na forma da lei.
As instituições de ensino ____________ e ____________ podem qualificar-se como confessionais, atendidas a orientação confessional e a ideologia específicas. As instituições de ensino ______________ e _______________ podem ser certificadas como filantrópicas, na forma da lei.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674146
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Conforme previsto expressamente em Lei, a colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes:
I. Respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada.
II. Provisão de suportes individualizados que atendam a necessidades específicas da pessoa com deficiência, inclusive a disponibilização de recursos de tecnologia assistiva, de agente facilitador e de apoio no ambiente de trabalho.
III. Oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada.
II. Provisão de suportes individualizados que atendam a necessidades específicas da pessoa com deficiência, inclusive a disponibilização de recursos de tecnologia assistiva, de agente facilitador e de apoio no ambiente de trabalho.
III. Oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674147
Pedagogia
Em conformidade com a Lei nº 13.005/2014 — Plano
Nacional de Educação (PNE), uma das diretrizes do PNE é a:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674148
Direitos Humanos
Conforme prevê expressamente a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, o direito à liberdade de consciência e de crença e ao livre exercício dos cultos religiosos de matriz africana compreende:
I. A celebração de festividades e cerimônias de acordo com preceitos das respectivas religiões.
II. A fundação e a manutenção, por iniciativa pública, de instituições beneficentes ligadas às respectivas convicções religiosas.
III. A produção, a comercialização, a aquisição e o uso de artigos e materiais religiosos adequados aos costumes e às práticas fundadas na respectiva religiosidade, ressalvadas as condutas vedadas por legislação específica.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A celebração de festividades e cerimônias de acordo com preceitos das respectivas religiões.
II. A fundação e a manutenção, por iniciativa pública, de instituições beneficentes ligadas às respectivas convicções religiosas.
III. A produção, a comercialização, a aquisição e o uso de artigos e materiais religiosos adequados aos costumes e às práticas fundadas na respectiva religiosidade, ressalvadas as condutas vedadas por legislação específica.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674149
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2/2017, os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo, entre outros:
I. Contextualizar os conteúdos curriculares e torná-los significativos.
II. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares.
III. Construir e aplicar procedimentos de avaliação somativa de resultado.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Contextualizar os conteúdos curriculares e torná-los significativos.
II. Decidir sobre formas de organização dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares.
III. Construir e aplicar procedimentos de avaliação somativa de resultado.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674150
Pedagogia
Conforme a Constituição Federal, sobre a educação, analisar os itens abaixo:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
II. Os municípios atuarão prioritariamente no ensino médio e no ensino superior.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674151
Pedagogia
Os currículos e os livros escolares devem ser isentos de
qualquer conteúdo racista ou de intolerância e refletir as
contribuições dos diversos grupos étnicos para a formação
da nação e da cultura brasileira. Nesse sentido, é CORRETO
dizer que ignorar essas contribuições ou não lhes dar o
devido reconhecimento é também:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674152
Pedagogia
Falar sobre saúde nas Instituições de Educação Infantil e
medidas alternativas para problemas e doenças infantis mais
frequentes é muito importante, considerando que a criança
permanecerá grande parte do seu dia neste local. A febre é
provavelmente o sintoma mais comum de doença nas
crianças. Pode ser causada por bactérias, vírus, entre outros
motivos. Sobre as melhores atitudes para auxiliar nessas
situações, analisar os itens abaixo:
I. Orientar as famílias a procurar atendimento médico para descobrir as possíveis causas da febre.
II. O banho é recomendado nas temperaturas altas. Inicia-se com água fria e depois adiciona-se água morna.
III. Medicar com antitérmico nas temperaturas iguais ou superiores a 36°.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Orientar as famílias a procurar atendimento médico para descobrir as possíveis causas da febre.
II. O banho é recomendado nas temperaturas altas. Inicia-se com água fria e depois adiciona-se água morna.
III. Medicar com antitérmico nas temperaturas iguais ou superiores a 36°.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674153
Pedagogia
No que tange às relações que constituem o espaço da
Educação Infantil, analisar a sentença abaixo:
A intencionalidade pedagógica transforma espaços físicos em ambientes. Para compor um ambiente é preciso conhecer os seres que o habitam e construir com eles uma experiência de vida temporal nele enraizada. O ambiente envolve aspectos físicos, culturais, afetivos e sociais. Ao pensar no ambiente, precisamos levar em conta os odores, as cores, os ritmos, os mobiliários, os sons e as palavras, o gosto e as regras de segurança, pois cada um tem identidade própria (1ª parte). A proposta pedagógica não está presente em todos os ambientes, pois nem todo espaço é educador. O espaço físico que envolve o pátio, o banheiro, o refeitório e outros é, inclusive, considerado local neutro (2ª parte).
A sentença está:
A intencionalidade pedagógica transforma espaços físicos em ambientes. Para compor um ambiente é preciso conhecer os seres que o habitam e construir com eles uma experiência de vida temporal nele enraizada. O ambiente envolve aspectos físicos, culturais, afetivos e sociais. Ao pensar no ambiente, precisamos levar em conta os odores, as cores, os ritmos, os mobiliários, os sons e as palavras, o gosto e as regras de segurança, pois cada um tem identidade própria (1ª parte). A proposta pedagógica não está presente em todos os ambientes, pois nem todo espaço é educador. O espaço físico que envolve o pátio, o banheiro, o refeitório e outros é, inclusive, considerado local neutro (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674154
Pedagogia
Sobre as salas de atividades para bebês nas escolas de
Educação Infantil, analisar os itens abaixo:
I. Não há necessidade de a sala ter acesso a exterior, pátio ou pracinha.
II. A presença de um espelho grande para as crianças se observarem auxilia tanto na construção de suas identidades quanto na diferenciação das outras crianças a partir da construção das suas imagens.
III. Deve ser um espaço claro, arejado, amplo, com materiais estimulantes e com cores fortes e escuras.
IV. Os espaços de sono, troca e higiene devem estar interligados ao grande ambiente da sala, permitindo que as crianças que estejam brincando não fiquem totalmente separadas das que estão recebendo cuidados pessoais.
Estão CORRETOS:
I. Não há necessidade de a sala ter acesso a exterior, pátio ou pracinha.
II. A presença de um espelho grande para as crianças se observarem auxilia tanto na construção de suas identidades quanto na diferenciação das outras crianças a partir da construção das suas imagens.
III. Deve ser um espaço claro, arejado, amplo, com materiais estimulantes e com cores fortes e escuras.
IV. Os espaços de sono, troca e higiene devem estar interligados ao grande ambiente da sala, permitindo que as crianças que estejam brincando não fiquem totalmente separadas das que estão recebendo cuidados pessoais.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674155
Pedagogia
Brincar é uma das atividades fundamentais para o
desenvolvimento da identidade e da autonomia. Quanto à
brincadeira e ao brinquedo como ferramenta pedagógica na
Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674156
Pedagogia
Um olhar reflexivo sobre a construção da identidade e
da autonomia na Educação Infantil possibilita a criação e o
planejamento de um ambiente propício para a formação de
sujeitos autônomos, críticos e com identidade própria. Sobre
a identidade e a autonomia, analisar os itens abaixo:
I. A família tem um papel imprescindível na vida de seus filhos. É nela que acontece o desenvolvimento das primeiras habilidades, os primeiros ensinamentos por meio da educação doméstica, na qual o filho aprende a respeitar os outros e a conviver com regras que foram criadas e reformuladas no decorrer da formação da sociedade.
II. A fonte oriunda da identidade da criança está somente na figura da professora e nos colegas de sala.
III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais, dá-se a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
Estão CORRETOS:
I. A família tem um papel imprescindível na vida de seus filhos. É nela que acontece o desenvolvimento das primeiras habilidades, os primeiros ensinamentos por meio da educação doméstica, na qual o filho aprende a respeitar os outros e a conviver com regras que foram criadas e reformuladas no decorrer da formação da sociedade.
II. A fonte oriunda da identidade da criança está somente na figura da professora e nos colegas de sala.
III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais, dá-se a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674157
Pedagogia
A elaboração de propostas educacionais na Educação
Infantil necessariamente precisa contemplar concepções
sobre criança, educar, cuidar e aprendizagem. Contemplar o
cuidado significa:
I. Ter como objetivo principal a preparação das crianças pequenas para a aquisição de habilidades intelectuais, por meio de atividades sequenciadas e práticas, como forma de preparação para o ingresso no Ensino Fundamental.
II. Compreender que o desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados.
III. Conhecer os conhecimentos, as habilidades e os instrumentos que envolvem a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda conhecimentos apenas de um único profissional: o professor.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Ter como objetivo principal a preparação das crianças pequenas para a aquisição de habilidades intelectuais, por meio de atividades sequenciadas e práticas, como forma de preparação para o ingresso no Ensino Fundamental.
II. Compreender que o desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados.
III. Conhecer os conhecimentos, as habilidades e os instrumentos que envolvem a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda conhecimentos apenas de um único profissional: o professor.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674158
Pedagogia
A perspectiva socio-histórica de desenvolvimento tem
em Vygotsky um dos seus legítimos representantes. Em
relação às principais ideias defendidas pelo referido
estudioso, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanciretã - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3674159
Pedagogia
As manifestações de dificuldades de aprendizagem na
escola apresentam-se como um contínuo, desde situações
leves e transitórias até situações mais graves e persistentes.
Atender a esse contínuo de dificuldades requer respostas
educacionais adequadas, envolvendo graduais e
progressivas adequações do currículo. Algumas
características curriculares facilitam o atendimento às
necessidades educacionais especiais dos alunos, entre elas:
I. Igualdade, isto é, a obrigatoriedade de que todos os alunos atinjam o mesmo grau de abstração e de conhecimento, em um tempo determinado.
II. Acomodação, ou seja, a consideração de que, ao planejar atividades para uma turma, deve-se levar em conta a presença de alunos com necessidades educacionais especiais e contemplá-los na programação.
III. Trabalho simultâneo, cooperativo e participativo, entendido como a participação dos alunos com necessidades educacionais especiais nas atividades desenvolvidas pelos demais colegas, embora não o façam com a mesma intensidade, em necessariamente de igual modo ou com a mesma ação e o mesmo grau de abstração.
Estão CORRETOS:
I. Igualdade, isto é, a obrigatoriedade de que todos os alunos atinjam o mesmo grau de abstração e de conhecimento, em um tempo determinado.
II. Acomodação, ou seja, a consideração de que, ao planejar atividades para uma turma, deve-se levar em conta a presença de alunos com necessidades educacionais especiais e contemplá-los na programação.
III. Trabalho simultâneo, cooperativo e participativo, entendido como a participação dos alunos com necessidades educacionais especiais nas atividades desenvolvidas pelos demais colegas, embora não o façam com a mesma intensidade, em necessariamente de igual modo ou com a mesma ação e o mesmo grau de abstração.
Estão CORRETOS:
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