Questões de Concurso Público IF-GO 2022 para Técnico em Assuntos Educacionais

Foram encontradas 16 questões

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Q4097353
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Provas: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097353 Pedagogia
Conforme a Lei n. 9.394/1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base no seguinte princípio: 
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Q4097358
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Provas: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Analista de Tecnologia da Informação | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Tecnólogo/Área Design Gráfico | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Psicólogo | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Arquivista | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Assistente Social | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Bibliotecário-Documentalista | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Contador | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Médico | IV - UFG - 2022 - IF-GO - Pedagogo |
Q4097358 Pedagogia
A Lei n. 11.892/2008 institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). Conforme preceituado nessa lei, os IFs têm por finalidades: 
Alternativas
Q4103866
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103866 Pedagogia
A Lei n. 9.304/1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), estabelece que a educação é dever da família e do Estado. Esse dever estatal deve ser efetivado mediante a garantia de 
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Q4103867
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103867 Pedagogia
A escola é uma instituição que existe no contexto histórico de uma determinada sociedade. Para que seja compreendida, é necessário que se entenda como o poder se constitui na sociedade e a serviço de quem está atuando. Essa visão de escola representa a concepção
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Q4103869
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103869 Pedagogia
A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada em princípios que deverão nortear o funcionamento escolar, dentre eles, 
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Q4103870
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103870 Pedagogia
O debate em torno do conhecimento permeou a história do currículo escolar desde seus primórdios, definindo, inclusive sua organização. A perspectiva que defende que o conhecimento é um conjunto de concepções, ideias, teorias, fatos e conceitos submetidos às regras e aos métodos consensuais de comunidades intelectuais específicas é a 
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Q4103872
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , O Ensino Médio , Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103872 Pedagogia
O ensino médio brasileiro, em 2017, passou por uma reforma, que provocou uma reorganização curricular e preconiza que essa etapa da educação básica deve ter uma parte baseada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e outra em itinerários formativos. Um dos itinerários formativos propostos pela Reforma do Ensino Médio de 2017 é  
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Q4103873
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103873 Pedagogia
Conforme Luckesi (2011), no Brasil, a compreensão teórica da avaliação da aprendizagem escolar tem se ampliado bastante e, para o autor, o ato de avaliar implica 
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Q4103874
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103874 Pedagogia
Para a realização da avalição, faz-se necessário o uso de instrumentos avaliativos que possibilitem ao professor a realização de análises acerca do processo de aprendizagem dos estudantes. Considerando a concepção que busca superar o modelo tradicional, são exemplos de instrumentos de avaliação 
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Q4103876
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103876 Pedagogia
A Educação Técnica e Profissional, no Brasil, historicamente tem sido representada pelo dualismo pedagógico, “[…] pois o acesso ao ensino superior, via processo seletivo, continuava ocorrendo em função do domínio dos conteúdos gerais, das letras, das ciências e das humanidades, assumidos como únicos conhecimentos válidos para a formação da classe dirigente” (KUENZER, 1997, p. 104). O dualismo presente na educação profissional no contexto histórico do século XIX e início do século XX se manifesta na  
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Q4103877
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Profissional – Leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres , Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Programas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103877 Pedagogia
Para que a integração entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio constitua uma política pública educacional, é necessário que ela assuma uma amplitude nacional, na perspectiva de que as ações realizadas nesse âmbito possam se enraizar em todo o território brasileiro. Nesse sentido, uma ação importante para essa integração é 
Alternativas
Q4103878
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103878 Pedagogia
Entende-se por educação politécnica 
Alternativas
Q4103881
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Evasão Escolar: causas e conseqüências , O Ensino Médio , Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103881 Pedagogia

Leia o texto a seguir. 



A pesquisa aponta ainda que o percentual de alunos que em algum momento já consideraram sair da escola foi menor no novo ensino médio, 13%, do que no tradicional, 17%. Entre os principais motivos apontados para isso estão a necessidade de trabalhar (29%), a falta de interesse (26%), a relação ruim com professores, diretores e colegas (15%) e a percepção de que a escola não atendia as expectativas dos estudantes (13%). Sete em cada dez estudantes do novo ensino médio expressaram interesse em um curso técnico/profissionalizante, similar ao percentual encontrado no ensino médio tradicional: 68%. Com relação ao currículo do novo ensino médio, o itinerário de formação técnica e profissional foi apontado como a preferência de 26% dos estudantes, seguido de Linguagens (20%), Ciências Humanas (18%), Ciências da Natureza (16%) e Matemática (11%), sendo que 9% não soube responder. Entre os motivos mais alegados para a escolha da formação técnica estão a de ampliar os conhecimentos em uma área específica (35%), começar a trabalhar logo após o ensino médio (27%) e estar mais preparado para a universidade (20%). Além disso, segundo a pesquisa, o trabalho já é uma realidade para 26% dos estudantes que responderam à pesquisa, sendo que a maioria, 32%, trabalham com “freelance/bico”.



Disponível em: <https://www.epsjv.fiocruz.br/noticias/reportagem/pesquisatraz-dados-sobre-a-percepcao-dos-estudantes-a-respeito-do-novo-ensino>.

Acesso em: 12 set. 2022. 



De acordo com a pesquisa, os dados mostram que os estudantes do ensino médio consideram 

Alternativas
Q4103882
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103882 Pedagogia
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), a avaliação das Instituições de Educação Superior possui caráter formativo e visa ao aperfeiçoamento dos agentes da comunidade acadêmica e da instituição como um todo. Isso ocorre, em especial, quando conta com a participação efetiva de toda a comunidade interna e, ainda, com a contribuição de atores externos do entorno institucional. Nesses casos, a instituição constrói, aos poucos, uma cultura de avaliação, que possibilita uma permanente atitude de tomada de consciência sobre sua missão e as finalidades acadêmica e social (BRASIL, 2004). Nesse sentido, a avaliação institucional tem o objetivo de 
Alternativas
Q4103883
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103883 Pedagogia

Observe a charge a seguir. 


Imagem associada para resolução da questão


Disponível em:

<http://gepoteriko.pbworks.com/w/page/78219062/CHARGES%20TECN

OLOGIA>. Acesso em: 12 set. 2022. 



Com relação ao uso das tecnologias da comunicação e informação no trabalho pedagógico, a charge mostra que 

Alternativas
Q4103885
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Planejamento Educacional ,
Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103885 Pedagogia
A Lei n. 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em seu art. 12, determina que: "Os estabelecimentos de ensino, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica". No Projeto Político Pedagógico (PPP), deverá haver 
Alternativas
Respostas
1: A
2: A
3: C
4: B
5: D
6: A
7: A
8: D
9: B
10: A
11: B
12: B
13: C
14: A
15: A
16: C
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