a formal, que separa o médio do profissional, no sentido da formação para o mercado de trabalho e domínio das diferentes técnicas. 

a unitária e universal, destinada à superação da dualidade entre cultura geral e cultura técnica, voltada para o domínio dos conhecimentos científicos das diferentes técnicas, que caracterizam o processo de trabalho produtivo moderno. 

a disciplinar, que concebe a articulação entre ensino médio e educação profissional como entre dois segmentos distintos, definindo para este último segmento três níveis: básico, técnico e tecnológico. 

a de visão propedêutica, com separação do ensino médio, com organização técnica concomitante e sequencial.