Questões Prefeitura de Teotônio Vilela - AL 2026 para Professor de Ciências

Q4427972

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427972 Pedagogia

Com base no art. 2º da Lei Municipal nº 928/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação de Teotônio Vilela/AL, são diretrizes do Plano Municipal de Educação:

I. Permanência do analfabetismo.
II. Universalização do atendimento escolar.
III. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
IV. Melhoria da qualidade da educação.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q4427975

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427975 Pedagogia

A autonomia dos sistemas de ensino prevista na legislação educacional envolve decisões sobre sua própria estrutura institucional e sobre a forma de articulação com outras esferas administrativas. No caso municipal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece alternativas para a organização da educação local, sem impor necessariamente a constituição de sistema municipal autônomo. Essa disciplina permite diferentes arranjos institucionais e deve ser distinguida das regras constitucionais relativas ao financiamento da educação e aos percentuais mínimos de aplicação de receitas.

Considerando especificamente as possibilidades conferidas aos Municípios pela LDB quanto à organização de seus sistemas de ensino, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os Municípios poderão integrar-se ao sistema federal de ensino, desde que transfiram ao respectivo Estado a administração das instituições de educação infantil.

B

Os Municípios poderão compor sistema único com o Estado exclusivamente para a oferta do ensino fundamental, permanecendo a educação infantil necessariamente vinculada a sistema municipal próprio.

C

Os Municípios poderão integrar-se ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

D

Os Municípios deverão integrar o sistema estadual sempre que não instituírem Conselho Municipal de Educação, independentemente da forma de organização educacional adotada localmente.

E

Os Municípios deverão constituir sistemas próprios de ensino, sendo vedada sua integração administrativa ao sistema estadual.

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Q4427977

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427977 Pedagogia

A gestão educacional municipal articula órgãos com alcance sistêmico e instâncias colegiadas vinculadas às unidades escolares, sem que a participação da comunidade suprima as competências atribuídas ao poder público na organização do respectivo sistema. A Lei Federal nº 9.394/1996 distribui essas responsabilidades entre Município, estabelecimento de ensino e Conselho Escolar, atribuindo-lhes funções que se relacionam, mas não se confundem. Considerando essa distribuição legal de competências e a natureza das instâncias envolvidas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Compete ao Município instituir Conselhos Escolares, cabendo a esses colegiados autorizar e supervisionar os estabelecimentos integrantes do respectivo sistema municipal de ensino.

B

Compete ao Município baixar normas complementares para seu sistema, enquanto o Conselho Escolar exerce função normativa sobre as instituições públicas e privadas nele compreendidas.

C

Compete ao Município baixar normas complementares para seu sistema, enquanto o Conselho Escolar exerce função deliberativa e reúne representantes eleitos das comunidades escolar e local.

D

Compete ao Conselho Escolar deliberar no âmbito da unidade educacional e exercer, conjuntamente com o Município, a competência para credenciar os estabelecimentos pertencentes ao sistema.

E

Compete ao Conselho Escolar baixar normas complementares para as escolas municipais, enquanto o Município exerce função deliberativa sobre as decisões pedagógicas produzidas por esse colegiado.

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Q4427978

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427978 Pedagogia

A gestão democrática do ensino público encontra fundamento na participação de diferentes segmentos nos processos decisórios relacionados à educação.
A legislação educacional prevê formas institucionais pelas quais essa participação pode ser organizada, preservadas as atribuições próprias dos sistemas e dos estabelecimentos de ensino.
No âmbito das unidades educacionais, a representação coletiva permite que integrantes das comunidades escolar e local participem de colegiados destinados ao fortalecimento do processo democrático.
Nesse contexto, o Conselho Escolar é composto pelo diretor da escola, na condição de _______________, e por representantes das comunidades _______________ e _______________, eleitos por seus pares.

Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

A

membro nato, escolar, local

B

membro indicado, acadêmica, territorial

C

representante institucional, administrativa, comunitária

D

presidente nato, pedagógica, municipal

E

representante eleito, docente, familiar

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Q4427995

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427995 Pedagogia

Ao planejar uma unidade de Ciências, uma professora percebe que a sequência proposta pelo livro didático pressupõe conhecimentos que parte da turma ainda não consolidou. O material também oferece atividades de retomada ao final da unidade. Considerando o papel do livro didático no planejamento do ensino, assinale a alternativa CORRETA.

A

Antecipar as atividades referentes aos conteúdos a serem dados e usar seus resultados para ajustar o tempo de ensino, mantendo uma sequência dos capítulos do livro.

B

Preservar a sequência temática do livro e aprofundar os conteúdos em que a turma apresentou dificuldades, deixando as retomadas para depois da conclusão dos capítulos previstos.

C

Substituir a sequência dos capítulos por atividades de retomada, organizando o ensino conforme os acertos e erros da turma em cada questão.

D

Optar por manter a sequência dos capítulos e utilizar as questões de revisão, ao término da unidade, para definir quais conteúdos deverão ser retomados no ano seguinte.

E

Reorganizar a sequência do livro conforme as necessidades da turma e utilizar suas atividades para acompanhar a aprendizagem orientando novos ajustes.

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Q4427996

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427996 Pedagogia

Uma professora organiza um seminário sobre a qualidade da água de diferentes bairros. Cada grupo reúne dados de fontes bibliográficas e de uma investigação de campo. Após as apresentações, os estudantes discutem divergências entre os resultados e avaliam o trabalho dos colegas. Considerando os objetivos dessa estratégia, assinale a alternativa CORRETA.

A

As divergências identificadas na discussão podem favorecer a alcançar os objetivos dessa estratégia por meio do despertar de ideias, de diferentes pontos de vista, proporcionando a construção de uma visão geral sobre o assunto tratado.

B

A avaliação nesse tipo de estratégia requer que o professor direcione os alunos para uma determinada situação esperada para que o objetivo da prática seja estabelecido, não podendo deixar que os argumentos apresentados alterem o julgamento inicial de cada trabalho.

C

A discussão após as apresentações deve focalizar na comparação das fontes consultadas avaliando o que cada uma traz de mais importante, pois os resultados de campo já foram examinados por cada integrante do grupo durante a pesquisa.

D

A síntese da professora deve reunir as conclusões coincidentes entre os grupos a fim de elaborar uma síntese única e uma solução definitiva para o problema, deixando as divergências para uma investigação posterior, a fim de preservar a visão geral do tema.

E

A avaliação pelos colegas deve se concentrar na consistência dos dados apresentados, enquanto a participação de cada grupo cabe à professora observar a preparação de cada indivíduo durante a apresentação.

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Q4427997

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427997 Pedagogia

Ao estudar a germinação, uma turma cultivou sementes sob condições diferentes. Antes de iniciar o cultivo, os estudantes discutiram quais condições deveriam comparar e como fariam os registros. Ao final, observaram que parte dos resultados não correspondia ao que esperavam, examinaram o modo como organizaram a atividade e debateram quais conclusões poderiam sustentar com os dados obtidos. Considerando a atividade em seu conjunto, a proposta caracteriza uma prática de __________. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.

A

exposição demonstrativa

B

investigação científica

C

observação descritiva

D

experimentação comprobatória

E

educação ambiental

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Q4427999

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4427999 Pedagogia

As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) têm transformado as formas de relacionamento, comunicação, produção e acesso à informação. Essas mudanças também alcançam os ambientes escolares. Considerando o uso das TDIC no ensino de Ciências, assinale a alternativa CORRETA sobre o que as ferramentas digitais podem:

A

Apoiar o planejamento das aulas de Ciências, tornando as funcionalidades dos recursos disponíveis como referência para estabelecer os objetivos de aprendizagem.

B

Favorecer a participação dos estudantes, tornando a frequência de uso dos recursos como referência para avaliar sua aprendizagem.

C

Modificar o acesso a informações científicas, tornando a concordância entre as fontes consultadas como referência para avaliar sua confiabilidade.

D

Diversificar a apresentação dos conteúdos científicos, tornando a variedade de formatos como referência para selecionar as atividades de aprendizagem.

E

Ampliar as formas de acesso e análise de informações científicas, tornando seu uso articulado aos objetivos e às atividades de aprendizagem.

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Q4428000

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428000 Pedagogia

Ao longo de uma sequência de aulas, uma professora identifica dificuldades recorrentes nas produções da turma. Ela analisa as atividades realizadas, conversa com os estudantes sobre seus avanços e reorganiza parte de suas estratégias de ensino. Considerando a avaliação da aprendizagem nessa situação, analise as afirmativas.

I. A análise das produções dos estudantes pode orientar intervenções durante o processo de ensino, antes da atribuição de uma nota.
II. A identificação de dificuldades da turma permite avaliar também se as estratégias de ensino empregadas pela professora estão de acordo com a aprendizagem pelos alunos.
III. O registro contínuo das dificuldades caracteriza o acompanhamento processual da aprendizagem, mesmo quando essas intervenções pedagógicas se definem ao final da sequência de atividades.
IV. Nessa perspectiva, a avaliação tem como foco a aprendizagem quando se analisa a aula desenvolvida e o ensino quando se examina o desempenho dos estudantes.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q4428001

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428001 Pedagogia

No início da pandemia de covid-19 no Brasil, em 2020, algumas perguntas comuns foram: "Como surgiu a doença?"; "Como as pessoas são infectadas?"; "Qual é o melhor tratamento?"; "Como funcionam as vacinas?". Em meio às respostas, informações falsas e posturas negacionistas da ciência se propagaram e prejudicaram o combate à doença.

Fonte: ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 8º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.

Diante da circulação de informações sobre saúde, a alfabetização científica pode contribuir para que os estudantes examinem afirmações e participem de debates públicos. Nessa perspectiva, analise as afirmativas.

I. A alfabetização científica se fortalece quando a formalização matemática dos conceitos orienta a interpretação das informações, sendo que o domínio das fórmulas é um importante indicador dessa capacidade.
II. A análise de informações sobre vacinas requer que os estudantes interpretem conhecimentos científicos e examinem os fundamentos das afirmações apresentadas.
III. A compreensão de como conhecimentos científicos são produzidos contribui para avaliar explicações, inclusive quando elas circulam fora do ambiente escolar.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4428005

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428005 Pedagogia

Estudantes aprendem a resolver vários problemas matemáticos que apresentam a mesma estrutura lógica, mas, quando encontram um problema estruturalmente equivalente em contexto diferente, tentam utilizar procedimentos associados apenas às características superficiais dos exercícios anteriormente praticados.

Qual intervenção favorece diretamente a transferência da aprendizagem?

A

Comparar problemas de contextos distintos, explicitar sua estrutura profunda e solicitar aplicação do princípio em situações progressivamente variadas.

B

Solicitar que os estudantes lembrem de cada procedimento junto ao tipo específico de problema em que ele foi originalmente apresentado.

C

Apresentar explicitamente a regra geral antes de qualquer problema, pois a explicação abstrata assegura transferência independentemente da prática posterior.

D

Evitar exemplos de contextos diferentes até que o procedimento esteja automatizado, reduzindo interferências durante a consolidação inicial.

E

Aumentar a quantidade de exercícios visualmente semelhantes, fortalecendo a associação entre formato superficial e procedimento utilizado.

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Q4428006

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428006 Pedagogia

Uma estudante afirma não considerar determinada atividade escolar particularmente prazerosa, mas dedica-se a ela porque compreende sua importância para um projeto acadêmico que considera pessoalmente relevante. Outro estudante realiza a mesma atividade apenas para evitar uma sanção prevista pelo professor.

Analise as asserções a seguir.

I. À luz da Teoria da Autodeterminação, a primeira estudante pode apresentar uma forma relativamente autônoma de motivação mesmo que sua participação na atividade não seja intrinsecamente motivada.

PORQUE

II. A motivação extrínseca não constitui categoria psicologicamente uniforme, podendo variar conforme o grau em que razões inicialmente externas são internalizadas e integradas aos valores e objetivos do próprio sujeito.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

As asserções I e II são falsas.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

E

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

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Q4428007

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428007 Pedagogia

Considerando a distinção entre dificuldades escolares e transtornos específicos de aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__) Dificuldades de aprendizagem podem estar relacionadas a fatores pedagógicos, ambientais, emocionais ou socioculturais e não constituem, isoladamente, evidência de transtorno do neurodesenvolvimento.
(__) A persistência de rendimento acadêmico inferior ao esperado é suficiente, por si mesma, para estabelecer diagnóstico de transtorno específico de aprendizagem.
(__) A resposta do estudante a intervenções pedagógicas sistemáticas pode fornecer informações relevantes para compreensão da dificuldade, embora não substitua uma avaliação diagnóstica abrangente.
(__) A confirmação de um transtorno específico de aprendizagem torna secundárias as adaptações pedagógicas, pois as dificuldades passam a ser responsabilidade prioritária do tratamento clínico.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, V, V.

D

F, F, V, F.

E

V, V, F, F.

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Q4428009

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428009 Pedagogia

Durante uma formação docente, três afirmações são apresentadas: que o Cognitivismo se interessa por processos internos de organização, memória e processamento da informação; que perspectivas construtivistas enfatizam a atividade do sujeito na elaboração do conhecimento; e que qualquer valorização de instrução explícita é incompatível com o Construtivismo.

Considerando essas abordagens, assinale a alternativa CORRETA.

A

A primeira é inadequada porque o Cognitivismo explica aprendizagem principalmente por relações observáveis entre estímulos, respostas e consequências ambientais.

B

Apenas a terceira é adequada, já que Cognitivismo e Construtivismo rejeitam explicações baseadas em estruturas ou processos mentais internos.

C

Cognitivismo e Construtivismo são equivalentes, diferenciando-se apenas por utilizarem terminologias distintas para descrever os mesmos processos mentais.

D

As duas primeiras são defensáveis, mas a terceira confunde construção ativa do conhecimento com proibição de instrução, orientação ou mediação docente.

E

As três afirmações são compatíveis, pois o Construtivismo exige que todo conhecimento escolar seja descoberto autonomamente pelo estudante.

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Q4428010

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428010 Pedagogia

No início de uma unidade, uma professora aplica uma atividade para identificar conhecimentos prévios. Durante as semanas seguintes, utiliza tarefas semelhantes, analisa os erros e reorganiza suas intervenções. Ao final, emprega outra atividade para subsidiar a atribuição do resultado correspondente à unidade. Um professor da equipe afirma que uma atividade não poderia desempenhar funções diferentes, pois cada instrumento pertence necessariamente a uma modalidade específica de avaliação.

Considerando as funções da avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A modalidade avaliativa é definida pelo formato do instrumento, razão pela qual uma mesma estrutura de atividade não deve ser utilizada em momentos diferentes.

B

A avaliação formativa exige instrumentos sem atribuição quantitativa, pois qualquer registro numérico transforma a atividade em avaliação de caráter somativo.

C

A avaliação somativa diferencia-se das demais porque seus resultados não podem contribuir para decisões pedagógicas posteriores ao encerramento da unidade.

D

A avaliação diagnóstica ocorre antes do ensino, enquanto evidências produzidas durante o processo necessariamente possuem função formativa.

E

A função avaliativa depende do uso pedagógico das evidências e das decisões delas decorrentes, não apenas do instrumento empregado ou do momento de aplicação.

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Q4428011

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428011 Pedagogia

Em determinado projeto, grupos recebem um problema complexo, mas o professor fornece previamente as perguntas que devem formular, as fontes que devem utilizar, a interpretação esperada e o modelo exato da solução. Os estudantes circulam pela sala, utilizam aplicativos e produzem apresentações digitais.

Considerando metodologias ativas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O caráter ativo depende prioritariamente da autonomia física dos grupos para administrar o espaço e o tempo destinados à realização da tarefa.

B

A metodologia é ativa porque movimento, colaboração e recursos digitais substituem a exposição direta do conteúdo pelo professor.

C

A metodologia é ativa sempre que há produção coletiva, mesmo que decisões intelectuais relevantes tenham sido previamente determinadas pelo docente.

D

A atividade não pode ser classificada como ativa porque metodologias ativas exigem ausência de orientação docente durante a resolução dos problemas.

E

A atividade pode apresentar formato participativo sem promover forte agência cognitiva se as principais decisões, problemas e estratégias já estiverem resolvidos.

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Q4428012

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428012 Pedagogia

Uma professora observa aumento das interrupções e conflitos principalmente nos momentos de transição entre atividades. Cada docente que utiliza a sala reage de maneira diferente: alguns ignoram as interrupções, outros interrompem imediatamente a aula e outros aplicam consequências apenas quando a situação se agrava.

Considerando uma abordagem preventiva de gestão da sala de aula, assinale a alternativa CORRETA.

A

Adotar advertências públicas previsíveis durante as transições, aumentando a percepção dos estudantes sobre as consequências associadas às interrupções.

B

Aumentar gradualmente as consequências aplicadas às interrupções, preservando a autonomia de cada professor para definir quando utilizá-las.

C

Reduzir as transições ao mínimo, pois momentos de mudança entre tarefas constituem fontes inevitáveis de comportamento inadequado.

D

Concentrar a intervenção nos estudantes que mais interrompem, evitando modificar rotinas coletivas quando parte da turma já apresenta comportamento adequado.

E

Identificar antecedentes, explicitar e ensinar rotinas de transição, alinhar respostas dos docentes e acompanhar se as alterações modificam os padrões observados.

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Q4428013

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428013 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir.

I. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) não constitui atributo fixo do estudante, pois depende também da tarefa e das formas de colaboração e mediação disponíveis.
II. Toda tarefa concluída com auxílio de outra pessoa se situa necessariamente na ZDP, ainda que o estudante apenas reproduza ações que não compreende.
III. A redução progressiva dos apoios à medida que o estudante assume maior controle da atividade é compatível com a passagem de processos inicialmente mediados para formas mais autônomas de funcionamento.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

II, apenas.

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Q4428014

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428014 Pedagogia

Relacione cada descrição ao estágio do desenvolvimento cognitivo predominante a que se refere na teoria de Jean Piaget.

COLUNA I

1. Pré-operatório.
2. Operatório concreto.
3. Operatório formal.

COLUNA II

(__) Coordenação reversível de transformações, permitindo compreender conservação quando o problema envolve relações concretamente representáveis.
(__) Capacidade de tratar possibilidades como hipóteses e organizar sistematicamente combinações antes de verificar empiricamente seus resultados.
(__) Tendência à centração em um aspecto perceptivamente saliente, com dificuldade de coordená-lo simultaneamente com outras dimensões relevantes.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência CORRETA.

A

1, 2, 3.

B

2, 3, 1.

C

3, 2, 1.

D

3, 1, 2.

E

2, 1, 3.

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Q4428015

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Ciências |

Q4428015 Pedagogia

Em uma perspectiva inclusiva, dificuldades apresentadas pelo estudante não são analisadas exclusivamente como atributos individuais. A investigação considera também as demandas da tarefa, as condições de ensino e as __________ existentes no processo de participação e aprendizagem. Consequentemente, medidas de acessibilidade destinadas ao conjunto dos estudantes podem coexistir com __________ quando necessidades específicas assim exigirem.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.

A

limitações cognitivas — currículos paralelos

B

incapacidades funcionais — reduções curriculares

C

barreiras educacionais — apoios individualizados

D

diferenças maturacionais — diagnósticos clínicos

E

defasagens individuais — avaliações substitutivas

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Teotônio Vilela - AL 2026 para Professor de Ciências

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