Questões de Concurso Público IF-SP 2022 para Pedagogo

Foram encontradas 50 questões

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Q3972703
Noções de Informática Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer , Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Provas: IF-SP - 2022 - IF-SP - Administrador | IF-SP - 2022 - IF-SP - Bibliotecário-Documentalista | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Ciência de Dados | IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas | IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social | IF-SP - 2022 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-SP - 2022 - IF-SP - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3972703 Noções de Informática
O Microsoft Word é um processador de texto desenvolvido pela Microsoft, o qual possui diversos recursos que permitem a criação de documentos profissionais. Um desses recursos permite que o documento possa ser dividido em partes independentes. Assinale a alternativa que indica o recurso responsável por permitir a inserção de cabeçalhos diferentes dentro das páginas de um mesmo documento do Microsoft Word.
Alternativas
Q3972704
Segurança da Informação Ataques e ameaças , Malware ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Provas: IF-SP - 2022 - IF-SP - Administrador | IF-SP - 2022 - IF-SP - Bibliotecário-Documentalista | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Ciência de Dados | IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas | IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social | IF-SP - 2022 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-SP - 2022 - IF-SP - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3972704 Segurança da Informação
Os ataques virtuais estão sempre evoluindo em sua forma e aplicação, conforme novas vulnerabilidades de sistemas são descobertas. Um tipo de ataque virtual que vêm se popularizando e que acontece quando um software malicioso obtém acesso a uma rede, se espalha e criptografa as informações a que tem acesso, e depois cobra um valor de resgate pela chave de decriptação da informação roubada, é chamado de:
Alternativas
Q3972705
Noções de Informática Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail) ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Provas: IF-SP - 2022 - IF-SP - Administrador | IF-SP - 2022 - IF-SP - Bibliotecário-Documentalista | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Ciência de Dados | IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas | IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social | IF-SP - 2022 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-SP - 2022 - IF-SP - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3972705 Noções de Informática
O envio de e-mails facilita a comunicação e registro de ações dentro de uma instituição, mas um envio para destinatários de maneira errada pode expor a privacidade de endereços de destinatários para quem não deveria ter acesso a essas informações. Sobre o controle de privacidade de destinatários de um e-mail, considere as afirmações abaixo:

I – O campo “Para” é onde se coloca os destinatários principais da mensagem;

II – O campo “Cc” serve para enviar uma cópia da mensagem para um ou mais destinatários, mas oculta os destinatários que receberam as cópias da mensagem;

III – O campo “Para” pode ter somente um destinatário;

IV – O campo “Cco” envia cópia da mensagem para os destinatários e deixa público todos os endereços que receberam a mensagem;

V – O campo “Cco” oculta os endereços dos destinatários que receberam a mensagem.


São CORRETAS as afirmações:
Alternativas
Q3972706
Noções de Informática Sistema Operacional , Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Provas: IF-SP - 2022 - IF-SP - Administrador | IF-SP - 2022 - IF-SP - Bibliotecário-Documentalista | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Ciência de Dados | IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas | IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social | IF-SP - 2022 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-SP - 2022 - IF-SP - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3972706 Noções de Informática
Como forma de organizar o setor de licitações, o Coordenador de Licitações e Contratos do IFSP solicitou ao seu subordinado que criasse no Windows uma estrutura de diretórios conforme ilustrado na figura a seguir. O subordinado encontrou dificuldades para concluir a tarefa e não conseguiu criar uma das pastas solicitadas. Todas as demais foram criadas com sucesso.


Imagem associada para resolução da questão

Fonte: IFSP, 2022.

Dessa forma, é possível afirmar que existem alguns caracteres especiais que não são permitidos para nomear e renomear diretórios e arquivos no Windows. Considerando o caso relatado, assinale a alternativa em que todos os caracteressão proibidos:
Alternativas
Q3972707
Noções de Informática Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc , Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Provas: IF-SP - 2022 - IF-SP - Administrador | IF-SP - 2022 - IF-SP - Bibliotecário-Documentalista | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Ciência de Dados | IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo | IF-SP - 2022 - IF-SP - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas | IF-SP - 2022 - IF-SP - Assistente Social | IF-SP - 2022 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais | IF-SP - 2022 - IF-SP - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3972707 Noções de Informática
O setor de gestão de pessoas do IFSP deseja automatizar uma planilha de controle de servidores em estágio probatório. Conforme a imagem abaixo, indique qual função deve ser construída na célula D9 para retornar o total de servidores em estágio probatório.


Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q3977006
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977006 Pedagogia
De acordo com o decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009, pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de _________ prazo de natureza física, _________, intelectual ou _________, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas.
As palavras que completam a definição acima são, respectivamente,
Alternativas
Q3977007
Pedagogia Políticas Educacionais ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977007 Pedagogia
Pacheco (2015), em seu livro Fundamentos político-pedagógicos dos institutos federais: dire trizes para uma educação profissional e tecnológica transformadora, afirma que os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia têm como princípio, em sua proposta político-pedagógica, ofertar diferentes níveis e modalidades da educação profissional e tecnológica, tomando para si a res ponsabilidade de possibilidades diversas de escola rização como forma de efetivar o seu compromisso com todos.
Diante do exposto, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações sobre os diferentes níveis e modalidades da educação profissional e tecnológica que podem ser ofertados pelos institutos federais.
[ ] educação básica, principalmente em cursos de ensino médio integrado à educação profissional técnica de nível médio.
[ ] ensino técnico em geral.
[ ] graduações tecnológicas, licenciatura e bacharelado em áreas em que a ciência e a tecnologia são componentes determinantes, em particular as engenharias.
[ ] programas de pós-graduação apenas stricto sensu.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3977008
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977008 Pedagogia
O Documento Base do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA dedica um capítulo para a avaliação. Neste capítulo, o documento apresenta as múltiplas dimensões da avaliação: diagnóstica, processual, formativa e somativa.
Com base nas definições do documento, asso cie as duas colunas de acordo com as definições apresentadas aos conceitos de avaliação citados no texto e, depois, escolha a alternativa que apresenta a sequência correta.
1 – Diagnóstica 2 – Processual  3 – Formativa   4 – Somativa
( ) Caracteriza o desenvolvimento do aluno no pro cesso de ensino-aprendizagem, visualizando avanços e dificuldades e realizando ajustes e tomando decisões necessárias às estratégias de ensino e ao desempenho dos sujeitos do processo.
( ) O sujeito tem consciência da atividade que desenvolve, dos objetivos da aprendizagem, podendo participar na regulação da atividade de forma consciente, expressando seus erros, como hipóteses de aprendizagem.
( ) Reconhece que a aprendizagem acontece em diferentes tempos, por processos singulares, têm ritmos próprios e lógicas diversas, em função de experiências anteriores mediadas por necessidades múltiplas e por vivências individuais.
( ) Expressa o resultado referente ao desempenho do estudante no bimestre/se mestre através de menções, relatórios ou notas.
Alternativas
Q3977009
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977009 Pedagogia
“O respeito pela dignidade inerente, a autonomia individual, inclusive a liberdade de fazer as próprias escolhas, e a independência das pessoas” e “a plena e efetiva participação e inclusão na sociedade” são dois dos princípios gerais que constam no decreto nº 6.949 de 25 de agosto de 2009. O referido decreto refere-se:
Alternativas
Q3977010
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Direito à Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977010 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O artigo 28 da Lei Brasileira de Inclusão da pessoa com deficiência elenca as incumbências do dever público referentes ao direito à educação da pessoa com deficiência. Qual item a seguir não é uma dessas incumbências?
Alternativas
Q3977011
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977011 Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, cabe aos sistemas de ensino definirem as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II – participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Como base no Art. 15 da LDB, assinale a alternativa que apresenta os três aspectos de autonomia citados na lei: 
Alternativas
Q3977012
Pedagogia Educação e Filosofia ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977012 Pedagogia
O texto Educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio: Documento base, produzido pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, ao apresentar as Concepções e Pressupostos do Ensino Médio Integrado, demarca:
Discutiremos aqui o primeiro sentido do ensino médio integrado, de natureza filosófica, que atribuímos à integração. Ele expressa uma concepção de formação humana, com base na integração de todas as dimensões da vida no processo educativo, visando à formação omnilateral dos sujeitos.
BRASIL. SETEC/MEC. Educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio – Documento base. Brasília. 2007, p. 40.
As dimensões elencadas por esse documento são:
Alternativas
Q3977013
Pedagogia O Ensino Médio ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977013 Pedagogia
O texto Educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio: Documento base, produzido pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, destaca alguns pressupostos que devem ser considerados nos processos de construção dos projetos político-pedagógicos de cursos do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. Sabendo disso, considere as seguintes afirmações: (I) Articular a instituição com familiares dos estudantes e a sociedade em geral. (II) Considerar os estudos locais, a identificação das oportunidades ocupacionais, as tendências da dinâmica sócioprodutiva local, regional, nacional e global. (III) Desenvolver um projeto de resgate da escola como um lugar de memória, das lembranças de seus personagens e momentos mais expressivos. (IV) Discutir e elaborar coletivamente as estratégias acadêmico-científicas de integração, no sentido de contar com a participação de gestores, de educadores e da comunidade em geral.
As afirmações que representam pressupostos presentes nesse documento são:
Alternativas
Q3977014
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977014 Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica definidas pela Resolução CNE/CP Nº1, de 5 de janeiro de 2021, há um capítulo que trata da Formação Docente nesse contexto.
Entre os artigos presentes neste capítulo, há um que especificamente sinaliza uma requisição:
Art. 57. A formação do docente da Edu cação Profissional e Tecnológica, além do bom domínio dos saberes pedagógicos necessários para conduzir o processo de aprendizagem de estudantes, requer o desenvolvimento de saberes e competências profissionais, associados ao adequado domínio dos diferentes saberes disciplinares referentes ao campo específico de sua área [...] BRASIL. Resolução CNE/CP n. 1, de 05 de janeiro de 2021. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica.
De acordo com as discussões presentes no capítulo a respeito da Formação Docente na Edu cação Profissional e Tecnológica, essa requisição tem, entre outras intenções, fazer com que esse docente:
Alternativas
Q3977015
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977015 Pedagogia
Existem diversos grupos de docentes que atuam/atuarão na Educação Profissional (EP). O pesquisador Dante Henrique Moura, no texto Trabalho e formação docente na educação profissional, apresenta quatro grupos distintos e igualmente significativos presentes nesse contexto: (1) os profissionais não graduados que atuam na EP; (2) os bacharéis ou graduados em cursos superiores de tecnologia, mas não licenciados, em exercício na EP; (3) os licenciados em disciplinas da Educação Básica que atuam na EP e (4) os futuros profissionais que ainda começarão a formação superior inicial.
A respeito das políticas de formação docente, segundo esse autor, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3977016
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977016 Pedagogia
O Programa Nacional de Integração da Edu cação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROE JA), instituído pelo Decreto nº 5840 de 13 de julho de 2006, delineia informações a respeito da oferta de cursos e programas no campo da Educação Profissional em âmbito federal.
A respeito das políticas delineadas nesse documento, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3977017
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977017 Pedagogia
Entre as legislações orientadoras do trabalho docente no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, há diversas normativas relaciona das à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Entre elas, destacam-se três: (i) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), (ii) o decreto que instituiu o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e (iii) as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica.
Sabendo que o trabalho com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) está no escopo das possíveis atividades dos docentes atuantes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), é correto afirmar que:
Alternativas
Q3977018
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977018 Pedagogia
A preocupação do IFSP em ofertar uma educação inclusiva em quaisquer das suas modalidades de ensino, inclusive a distância (EaD), levou a instituição a expressar premissas de educação inclusiva nessa modalidade em seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), prevendo, dentre outras iniciativas, ações de formação de servidores sobre a articulação entre tecnologia e educação inclusiva, princípios éticos das relações humanas em contextos digitais, etc. Quanto à finalidade das premissas de educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3977019
Legislação Federal Legislação de Universidades e Institutos Federais ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977019 Legislação Federal
O Instituto Federal de São Paulo, alinhado com o cumprimento de sua função social, vem empreendendo um conjunto de ações, das quais pode--se destacar a criação da Comissão de Organização da Política de Ações Afirmativas, que foi instituída pela portaria nº 1.989, de 29 de maio de 2017, cujo papel foi de levantar, compilar e analisar os documentos, legislações e procedimentos relacionados às ações afirmativas já estabelecidas no instituto e as demandas ainda não regulamentadas.
Quanto ao objetivo geral da Política de Ações Afirmativas, assinale a alternativa que apresenta os quatro grandes eixos de sua atuação:
Alternativas
Q3977020
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2022 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2022 - IF-SP - Pedagogo |
Q3977020 Pedagogia
De acordo com Libâneo (2013, p. 118) “a es cola é uma instituição social que apresenta unidade em seus objetivos (sociopolíticos e pedagógicos), interdependência entre a necessária racionalidade no uso dos recursos (materiais e conceituais) e a coordenação do esforço humano coletivo. Qual quer modificação em sua estrutura ou em suas funções, projeta-se como influência benéfica ou prejudicial à instituição. Por ser um trabalho com plexo, a organização e gestão escolar requerem o conhecimento e a adoção de alguns princípios básicos, cuja aplicação deve estar subordinada às condições concretas de cada escola”. Assim, para que a gestão seja realizada de forma democrática e participativa, o autor apresenta alguns princípios.
Assinale VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) para as afirmações sobre os princípios de gestão democrática de acordo com o autor e a obra citada.
( ) Autonomia das escolas e da comunidade educativa na tomada de decisão sobre seus objetivos e suas formas de organização.
( ) Relação entre direção e a participação dos membros da equipe escolar, na qual o diretor ou diretora encaminha, conduz e define as decisões e a comunidade pode opinar.
( ) Planejamento como instrumento unificador das ações e dos esforços da escola.
( ) Utilização de informações concretas e análise de cada problema em seus múltiplos aspectos, com ampla democratização das informações.
Alternativas
Respostas
21: B
22: C
23: A
24: D
25: B
26: A
27: D
28: C
29: C
30: B
31: D
32: A
33: D
34: B
35: A
36: C
37: B
38: A
39: B
40: B
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