Questões de Concurso Público IF-ES 2026 para Assistente de Aluno
Foram encontradas 50 questões
Q3899627
Pedagogia
Tomando como referência o “Regulamento da Organização Didática dos Cursos Técnicos”
(ROD) do Ifes, assinale a alternativa condizente com o papel do assistente de aluno que esteja de
acordo com os princípios de organização didática previstos no ROD:
Q3899628
Administração Pública
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) é o documento que define missão,
finalidades, valores, diretrizes e objetivos estratégicos de uma instituição de ensino. O PDI vigente
do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) foi elaborado para o ciclo de 2024-2029, alinhando as
ações e os recursos para cumprir sua função social e educacional. Acerca das finalidades do PDI
do Ifes, analise as proposições a seguir:
I. Atuar como instância de recrutamento de mão de obra para atendimento às demandas das empresas regionais, funcionando como espaço de seleção e encaminhamento direto de trabalhadores para o mercado produtivo local.
II. Orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e do fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto.
III. Qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Atuar como instância de recrutamento de mão de obra para atendimento às demandas das empresas regionais, funcionando como espaço de seleção e encaminhamento direto de trabalhadores para o mercado produtivo local.
II. Orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e do fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto.
III. Qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino.
Está(ão) CORRETA(S):
Q3899629
Pedagogia
Segundo o Artigo 6º do “Estatuto Digital da Criança e do Adolescente” (ECA Digital), Lei nº
15.211/2025, os fornecedores de produtos direcionados a crianças e adolescentes deverão tomar
medidas que previnam riscos de acesso, exposição, recomendação ou facilitação de contato com
alguns tipos de conteúdos.
Marque a opção que NÃO apresenta conteúdos, produtos ou práticas apontados pelo Artigo 6º do ECA Digital:
Marque a opção que NÃO apresenta conteúdos, produtos ou práticas apontados pelo Artigo 6º do ECA Digital:
Q3899630
Direito Digital
O “Estatuto Digital da Criança e do Adolescente” (ECA Digital) reconhece que a proteção no
ambiente digital não se limita a medidas técnicas, mas envolve processos formativos que
contribuam para o uso consciente, crítico e responsável das tecnologias por crianças e
adolescentes.
O texto a seguir é uma síntese do Artigo 4º do “Estatuto Digital”. Preencha CORRETAMENTE as lacunas do texto a seguir, de acordo com o Artigo 4º em foco:
“A utilização de produtos e serviços digitais deve promover a __________ digital, com foco no desenvolvimento da __________ e do senso __________ para o uso seguro e responsável da tecnologia, respeitando a condição de pessoa em __________ e garantindo a proteção integral de seus direitos.”
O texto a seguir é uma síntese do Artigo 4º do “Estatuto Digital”. Preencha CORRETAMENTE as lacunas do texto a seguir, de acordo com o Artigo 4º em foco:
“A utilização de produtos e serviços digitais deve promover a __________ digital, com foco no desenvolvimento da __________ e do senso __________ para o uso seguro e responsável da tecnologia, respeitando a condição de pessoa em __________ e garantindo a proteção integral de seus direitos.”
Q3899631
Pedagogia
O Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas (Napne) do Ifes realiza o
acompanhamento de uma estudante que apresenta dificuldades para realizar as avaliações no
mesmo formato aplicado aos demais colegas. De acordo com o ROD, diante dessa dificuldade da
aluna, a postura a ser adotada pela instituição é:
Q3899632
Pedagogia
Admita a seguinte situação hipotética: Um estudante do Ifes tem boas notas e quase não
falta às aulas. Certo dia, ele chega ao campus sem o uniforme completo. A equipe pedagógica o
orienta, registra a ocorrência como indisciplina leve e permite que ele assista às aulas
normalmente. Um professor reclama da decisão da equipe, afirmando que “se a Constituição
Federal fala em igualdade, então todos devem estar uniformizados para poder estudar, ainda que
se trate de um ‘ótimo’ aluno.”
Considerando o enunciado e o Código de Ética Discente do Ifes, essa afirmação do professor é:
Considerando o enunciado e o Código de Ética Discente do Ifes, essa afirmação do professor é:
Q3899633
Pedagogia
Texto associado
Considere o trecho a seguir e depois responda à questão.
“O projeto pedagógico, ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em
instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as
contradições, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo
com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia e permitindo relações horizontais
no interior da escola”.
In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Educação básica e educação superior: projeto político-pedagógico. 3. ed.
Campinas: Papirus, 2004, p. 38.
O trecho em destaque descreve o projeto pedagógico como um processo que desvela os
conflitos e as contradições e que busca romper com a rotina do mando pessoal e racionalizado da
burocracia. A partir dessa descrição, pode-se inferir que a autora concebe a gestão escolar
tradicional como:
Q3899634
Pedagogia
Texto associado
Considere o trecho a seguir e depois responda à questão.
“O projeto pedagógico, ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em
instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as
contradições, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo
com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia e permitindo relações horizontais
no interior da escola”.
In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Educação básica e educação superior: projeto político-pedagógico. 3. ed.
Campinas: Papirus, 2004, p. 38.
A partir do trecho apresentado (VEIGA, 2004), pode-se ainda inferir que o projeto pedagógico
assume um papel formativo quando passa a:
Q3899635
Pedagogia
Em uma escola, passou-se a observar aumento de inquietação e desconforto em parte dos
estudantes após a restrição do uso de celulares no ambiente escolar. A medida adotada atende à
Lei nº 15.100, publicada em 2025, que dispõe sobre o uso de aparelhos eletrônicos portáteis nas
escolas e que, entre outras finalidades, visa a “salvaguardar a saúde mental, física e psíquica dos
estudantes”. À luz de uma perspectiva pedagógica e formativa, essa situação pode ser
compreendida como:
Q3899636
Pedagogia
No “Código de Ética e Disciplina do Corpo Discente” do Ifes, as infrações estão organizadas
em três grandes categorias: Ato de indisciplina Leve, Ato de indisciplina grave e Ato infracional. A
partir das situações a seguir, identifique a categoria de cada uma delas:
I. O aluno foi flagrado banhando-se em um rio nas proximidades da escola, em horário de aula.
II. O aluno utilizou seu smartphone durante a aula sem a autorização do professor.
III. O aluno intimidou um colega, reiteradas vezes, na frente de outras pessoas, com o intuito de humilhá-lo.
IV. O aluno permaneceu em um bar após as aulas, quando ainda estava uniformizado.
V. O aluno ofendeu uma colega com palavras de baixo calão em uma visita técnica fora da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das categorias das infrações na ordem em que as situações são apresentadas:
I. O aluno foi flagrado banhando-se em um rio nas proximidades da escola, em horário de aula.
II. O aluno utilizou seu smartphone durante a aula sem a autorização do professor.
III. O aluno intimidou um colega, reiteradas vezes, na frente de outras pessoas, com o intuito de humilhá-lo.
IV. O aluno permaneceu em um bar após as aulas, quando ainda estava uniformizado.
V. O aluno ofendeu uma colega com palavras de baixo calão em uma visita técnica fora da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das categorias das infrações na ordem em que as situações são apresentadas:
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