Questões de Concurso Público Prefeitura de União de Minas - MG 2024 para Professor do Ensino Fundamental
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545903
Pedagogia
A LDB estabelece que a educação básica tem por
finalidades desenvolver o educando em seus mais
variados aspectos humanos. Sendo assim, NÃO é uma
das finalidades da educação básica promover:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545904
Pedagogia
A inclusão escolar não é apenas uma questão de acesso à
educação, mas também de participação e sucesso na
aprendizagem. Trata-se de oportunizar a todos, inclusive
crianças e adolescentes com deficiência, acesso à
educação em uma instituição de ensino regular, a fim de
favorecer a sociabilidade, reduzir as desigualdades e o
preconceito. Conforme defende Mantoan (2006), a
inclusão escolar contribui para o sucesso na aprendizagem
quando:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545905
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei federal
13.146/2015 destina-se a assegurar e, a promover em
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das
liberdades fundamentais por pessoa com deficiência,
visando à sua inclusão social e cidadania. De acordo com
a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, é
correto afirmar que a deficiência é:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545906
Pedagogia
Os jogos e as brincadeiras infantis são recursos de
aprendizagem fundamentais para o desenvolvimento das
crianças, permitindo que as crianças aprendam sobre o
mundo ao seu redor, desenvolvam habilidades motoras e
aprendam a se relacionar com os demais colegas e isso
reflete no aprendizado global da criança. A importância
didática desse recurso é tamanha que é capaz de:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545907
Pedagogia
De acordo com Siauiys (2005), o brincar é uma atividade
fundamental para o desenvolvimento infantil, contribuindo
para com a aprendizagem da criança sob diversos
aspectos, ou seja, o desenvolvimento cognitivo, o
desenvolvimento social e o desenvolvimento físico.
Considerando os benefícios para as crianças, os jogos e
as brincadeiras precisam sempre estimular:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545908
Pedagogia
Considerando os trechos abaixo, responda a seguinte
questão sobre situações de bullying que ocorrem no
ambiente escolar.
“De acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) de 2019, realizada pelo IBGE, 23% dos estudantes de 13 a 17 anos afirmaram ter sofrido bullying na escola nos 30 dias anteriores à pesquisa.”
(Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/07/nao-ebrincadeira-e-bullying-entenda-comportamentos-queconfiguram-crime-e-saiba-como-agir.ghtml)
“Um estudo da Organização Mundial da Saúde (OMS) revelou que 1 em cada 6 crianças foi vítima de bullying online em 2022.
[…]
A violência do bullying está associada a taxas mais altas de sentimento de solidão e suicídio, além do uso de tabaco, álcool e drogas.”
(Fonte: “Um em cada três alunos em todo o mundo foi vítima de bullying”. https://news.un.org/pt/story/2020/11/1731802)
Os dados de pesquisas recentes revelam a dramaticidade desse fenômeno e os danos individuais e sociais que podem causar. O bullying é um problema sério que afeta muitos estudantes em todo o mundo, levando a consequências negativas para a saúde mental e o desempenho acadêmico. A escola por meio dos profissionais presentes, seja do corpo docente ou administrativo precisam estar atentos a qualquer situação ou fato que se caracterize como bullying. Neste sentido, é possível identificar uma situação de bullying quando:
“De acordo com a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) de 2019, realizada pelo IBGE, 23% dos estudantes de 13 a 17 anos afirmaram ter sofrido bullying na escola nos 30 dias anteriores à pesquisa.”
(Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/07/nao-ebrincadeira-e-bullying-entenda-comportamentos-queconfiguram-crime-e-saiba-como-agir.ghtml)
“Um estudo da Organização Mundial da Saúde (OMS) revelou que 1 em cada 6 crianças foi vítima de bullying online em 2022.
[…]
A violência do bullying está associada a taxas mais altas de sentimento de solidão e suicídio, além do uso de tabaco, álcool e drogas.”
(Fonte: “Um em cada três alunos em todo o mundo foi vítima de bullying”. https://news.un.org/pt/story/2020/11/1731802)
Os dados de pesquisas recentes revelam a dramaticidade desse fenômeno e os danos individuais e sociais que podem causar. O bullying é um problema sério que afeta muitos estudantes em todo o mundo, levando a consequências negativas para a saúde mental e o desempenho acadêmico. A escola por meio dos profissionais presentes, seja do corpo docente ou administrativo precisam estar atentos a qualquer situação ou fato que se caracterize como bullying. Neste sentido, é possível identificar uma situação de bullying quando:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545909
Pedagogia
O Parecer CNE/CEB n° 20/2009 estabelece as diretrizes
para a organização da Educação Infantil. De acordo com
esse Parecer, a avaliação na Educação Infantil deve ter
como foco no:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545910
Pedagogia
A teoria de Vygotsky é uma abordagem sociocultural ao
desenvolvimento cognitivo. Vygotsky acreditava que a
aprendizagem ocorre na Zona de Desenvolvimento
Proximal (ZDP). A ZDP tem implicações significativas para
a educação. Sugere que os professores devem se
concentrar em fornecer aos alunos oportunidades de
aprendizagem que estejam dentro de sua ZDP, ou seja,
tarefas que os alunos não podem completar sozinhos. A
ZDP representa, portanto, as possibilidades de
desenvolvimento cognitivo da criança como resultado da
interação social. Considerando isso, é possível descrever
a Zona de Desenvolvimento Proximal como uma
abordagem em que a criança:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545911
Pedagogia
Atentando-se para o trecho abaixo sobre Ética e Moral,
responda o que se segue.
“As pessoas não nascem boas ou ruins; é a sociedade, quer queira, quer não, que educa moralmente seus membros, embora a família, os meios de comunicação e o convívio com outras pessoas tenham influência marcante no comportamento da criança. E, naturalmente, a escola também tem. É preciso deixar claro que ela não deve ser considerada onipotente, única instituição social capaz de educar moralmente as novas gerações. Também não se pode pensar que a escola garanta total sucesso em seu trabalho de formação. Na verdade, seu poder é limitado. Todavia, tal diagnóstico não justifica uma deserção. Mesmo com limitações, a escola participa da formação moral de seus alunos. Valores e regras são transmitidos pelos professores, pelos livros didáticos, pela organização institucional, pelas formas de avaliação, pelos comportamentos dos próprios alunos, e assim por diante.”
(LODI, Lucia Helena. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade/coordenadora-geral:. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação, SEIF, SEMTEC, SEED, 2003, 17p.)
A ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. Neste sentido, é possível que seja definida a Ética como sendo:
“As pessoas não nascem boas ou ruins; é a sociedade, quer queira, quer não, que educa moralmente seus membros, embora a família, os meios de comunicação e o convívio com outras pessoas tenham influência marcante no comportamento da criança. E, naturalmente, a escola também tem. É preciso deixar claro que ela não deve ser considerada onipotente, única instituição social capaz de educar moralmente as novas gerações. Também não se pode pensar que a escola garanta total sucesso em seu trabalho de formação. Na verdade, seu poder é limitado. Todavia, tal diagnóstico não justifica uma deserção. Mesmo com limitações, a escola participa da formação moral de seus alunos. Valores e regras são transmitidos pelos professores, pelos livros didáticos, pela organização institucional, pelas formas de avaliação, pelos comportamentos dos próprios alunos, e assim por diante.”
(LODI, Lucia Helena. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade/coordenadora-geral:. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação, SEIF, SEMTEC, SEED, 2003, 17p.)
A ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. Neste sentido, é possível que seja definida a Ética como sendo:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de União de Minas - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de União de Minas - MG - Professor do Ensino Fundamental |
Q3545912
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma
progressão de aprendizagens a serem desenvolvidas ao
longo da educação básica tendo como objetivo de tornar
mais evidente, o que os alunos precisam aprender durante
a jornada das diferentes etapas do ensino básico. Significa
afirmar então que, a progressão de aprendizagens na
BNCC é uma:
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