Questões de Concurso Público Prefeitura de Paramoti - CE 2025 para Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano
Foram encontradas 31 questões
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652268
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008) representa
um marco normativo e conceitual no campo educacional
brasileiro que estabelece
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652269
Pedagogia
Assinale a afirmação que expressa uma prática docente
alinhada à articulação crítica entre teoria e prática no
processo de ensinar e aprender.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652270
Pedagogia
Relacione as concepções docentes da coluna A de
acordo com as práticas descritas na coluna B.
COLUNA A
I. Professor tecnicista.
II. Professor crítico-reflexivo.
III. Professor reprodutor.
IV. Professor pesquisador.
COLUNA B
( ) Assume a prática pedagógica como objeto de investigação, produzindo conhecimento situado a partir das contradições vividas no cotidiano escolar.
( ) Desenvolve sua atuação com base em prescrições metodológicas previamente definidas, priorizando metas de desempenho e padronização de resultados.
( ) Apoia-se em modelos cristalizados de ensino, replicando conteúdos e estratégias com reduzido grau de contextualização crítica.
( ) Articula teoria e experiência como dimensões indissociáveis, ressignificando sua ação a partir da análise da prática e da mediação com o contexto.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA A
I. Professor tecnicista.
II. Professor crítico-reflexivo.
III. Professor reprodutor.
IV. Professor pesquisador.
COLUNA B
( ) Assume a prática pedagógica como objeto de investigação, produzindo conhecimento situado a partir das contradições vividas no cotidiano escolar.
( ) Desenvolve sua atuação com base em prescrições metodológicas previamente definidas, priorizando metas de desempenho e padronização de resultados.
( ) Apoia-se em modelos cristalizados de ensino, replicando conteúdos e estratégias com reduzido grau de contextualização crítica.
( ) Articula teoria e experiência como dimensões indissociáveis, ressignificando sua ação a partir da análise da prática e da mediação com o contexto.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652271
Pedagogia
A formação docente requer a construção de saberes
que superem a lógica da técnica e do domínio de métodos,
integrando o(a)
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652272
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir.
I. A aproximação entre escola e família deve ocorrer como exercício de corresponsabilidade, respeitando a autonomia de ambas as esferas na formação da criança.
II. O envolvimento da família no cotidiano escolar favorece o desenvolvimento de uma cultura participativa, orientada por diálogo e escuta ativa.
III. A atuação da escola deve privilegiar procedimentos técnicos e normativos evitando a interferência de fatores subjetivos e culturais nas decisões pedagógicas.
IV. A mediação entre os saberes escolares e os familiares exige a valorização das múltiplas formas de conhecimento presentes nas vivências dos alunos.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. A aproximação entre escola e família deve ocorrer como exercício de corresponsabilidade, respeitando a autonomia de ambas as esferas na formação da criança.
II. O envolvimento da família no cotidiano escolar favorece o desenvolvimento de uma cultura participativa, orientada por diálogo e escuta ativa.
III. A atuação da escola deve privilegiar procedimentos técnicos e normativos evitando a interferência de fatores subjetivos e culturais nas decisões pedagógicas.
IV. A mediação entre os saberes escolares e os familiares exige a valorização das múltiplas formas de conhecimento presentes nas vivências dos alunos.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652273
Pedagogia
Assinale a afirmação que expressa uma concepção
metodológica CORRETA com os objetivos formativos e os
conteúdos previstos para os anos iniciais do Ensino
Fundamental.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652274
Pedagogia
A concepção de alfabetização freireana aplicada à EJA
prioriza o(a)
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652275
Pedagogia
Analise as afirmativas a respeito das concepções de
educação e aprendizagem de Paulo Freire, especialmente no
contexto da EJA.
I. A EJA é concebida como espaço de conscientização, no qual os sujeitos são desafiados a interpretar criticamente suas condições históricas e sociais.
II. O processo de aprendizagem está vinculado à problematização da realidade, e não à transmissão mecânica de conteúdos formais.
III. A aprendizagem crítica pressupõe o domínio gradual de estruturas linguísticas e conceituais, entendido como requisito para aprofundar a análise dos temas sociais complexos.
IV. A leitura do mundo antecede a leitura da palavra, pois os sentidos da linguagem emergem da experiência vivida.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. A EJA é concebida como espaço de conscientização, no qual os sujeitos são desafiados a interpretar criticamente suas condições históricas e sociais.
II. O processo de aprendizagem está vinculado à problematização da realidade, e não à transmissão mecânica de conteúdos formais.
III. A aprendizagem crítica pressupõe o domínio gradual de estruturas linguísticas e conceituais, entendido como requisito para aprofundar a análise dos temas sociais complexos.
IV. A leitura do mundo antecede a leitura da palavra, pois os sentidos da linguagem emergem da experiência vivida.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652276
Pedagogia
Ao elaborar o planejamento, o professor deve
considerar que o ensino é uma ação intencional, inacabada e
situada historicamente, sendo necessário reconhecer que
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652277
Pedagogia
Leia a situação hipotética.
Em uma turma de 4º ano, o professor Henrique está preparando uma sequência didática sobre o ciclo da água. Ao organizar o conteúdo, ele consulta artigos científicos, esquemas técnicos de hidrologia e animações digitais. Em sala, ele apresenta aos alunos o vocabulário específico: “condensação atmosférica”, “evapotranspiração”, “infiltração do lençol freático”, com base nas fontes originais e solicita que copiem os conceitos no caderno para fixação. Nas semanas seguintes, aplica exercícios de múltipla escolha semelhantes aos das avaliações externas.
Considerando a perspectiva crítica da transposição didática, é possível afirmar que a prática do professor
Em uma turma de 4º ano, o professor Henrique está preparando uma sequência didática sobre o ciclo da água. Ao organizar o conteúdo, ele consulta artigos científicos, esquemas técnicos de hidrologia e animações digitais. Em sala, ele apresenta aos alunos o vocabulário específico: “condensação atmosférica”, “evapotranspiração”, “infiltração do lençol freático”, com base nas fontes originais e solicita que copiem os conceitos no caderno para fixação. Nas semanas seguintes, aplica exercícios de múltipla escolha semelhantes aos das avaliações externas.
Considerando a perspectiva crítica da transposição didática, é possível afirmar que a prática do professor
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paramoti - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica I - De 1º ao 5º Ano |
Q3652278
Pedagogia
Leia a seguinte situação.
Durante uma reunião pedagógica, a professora Marina compartilha que, ao longo do bimestre, observou avanços significativos na escrita dos alunos por meio de registros em diário de classe, portfólios e rodas de leitura. Diante dos resultados parciais, revisou algumas metas do planejamento e propôs novas intervenções com base nos desafios ainda presentes. Ao final do bimestre, priorizou a devolutiva individualizada aos estudantes, sem utilizar médias numéricas.
Nesse contexto, a prática avaliativa da professora Marina revela que o(a)
Durante uma reunião pedagógica, a professora Marina compartilha que, ao longo do bimestre, observou avanços significativos na escrita dos alunos por meio de registros em diário de classe, portfólios e rodas de leitura. Diante dos resultados parciais, revisou algumas metas do planejamento e propôs novas intervenções com base nos desafios ainda presentes. Ao final do bimestre, priorizou a devolutiva individualizada aos estudantes, sem utilizar médias numéricas.
Nesse contexto, a prática avaliativa da professora Marina revela que o(a)
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