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Q3652275 Pedagogia
Analise as afirmativas a respeito das concepções de educação e aprendizagem de Paulo Freire, especialmente no contexto da EJA.

I. A EJA é concebida como espaço de conscientização, no qual os sujeitos são desafiados a interpretar criticamente suas condições históricas e sociais.
II. O processo de aprendizagem está vinculado à problematização da realidade, e não à transmissão mecânica de conteúdos formais.
III. A aprendizagem crítica pressupõe o domínio gradual de estruturas linguísticas e conceituais, entendido como requisito para aprofundar a análise dos temas sociais complexos.
IV. A leitura do mundo antecede a leitura da palavra, pois os sentidos da linguagem emergem da experiência vivida.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas

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Alternativa correta: B – I, II e IV.

1. Tema Central da Questão

A questão trata das concepções de educação e aprendizagem de Paulo Freire, especialmente no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA). É fundamental reconhecer os princípios freireanos, que valorizam a autonomia, a reflexão crítica e o diálogo no processo educativo.

2. Resumo Teórico

Paulo Freire propõe uma educação voltada para a conscientização (consciência crítica), baseada na experiência do educando e na leitura do mundo. O aprendizado ocorre a partir do diálogo e da problematização da realidade, rejeitando a educação “bancária” (transmissão mecânica de conteúdos). Na EJA, sua abordagem valoriza o contexto de vida dos estudantes, incentivando-os a interpretar, agir e transformar seu meio social (Pedagogia do Oprimido, 1987).

3. Justificativa da Alternativa Correta

I. Certa – A EJA é, sim, um espaço de conscientização, permitindo que os sujeitos analisem criticamente sua condição social e histórica.
II. Certa – Para Freire, o aprendizado é fruto da problematização do cotidiano, não da transmissão mecânica de conteúdos.
IV. Certa – A frase “a leitura do mundo precede a leitura da palavra” é clássica em Freire, mostrando que o sentido da linguagem surge da vivência.

4. Análise das Alternativas Incorretas

III. Errada – Embora Freire valorize o domínio da linguagem, não é um pré-requisito para a análise crítica dos temas sociais. A aprendizagem crítica pode ser construída junto com o domínio linguístico, não depois dele.

As alternativas A e C incluem a III, que está incorreta. D e E eliminam afirmativas corretas (I ou II), tornando-as inadequadas.

5. Estratégias de Interpretação

Fique atento a termos absolutos (“pressupõe”, “pré-requisito”) e ao uso de conceitos-chave dos autores. Busque identificar frases consagradas e o foco freireano na vivência, diálogo e conscientização.

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Comentários

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não entendi

A alternativa correta é:

B) I – II – IV.

Analisando cada afirmativa à luz das concepções de Paulo Freire, especialmente no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA):

I. ✔️

Correta.

A EJA, segundo Freire, é um espaço de conscientização (conscientização crítica), no qual os sujeitos são convidados a interpretar criticamente sua realidade social e histórica.

II. ✔️

Correta.

O processo de aprendizagem deve partir da problematização da realidade, e não de uma simples transmissão mecânica de conteúdos. Esse é um princípio central da pedagogia freiriana.

III.

Incorreta.

Embora o domínio da linguagem seja importante, Freire não o apresenta como requisito prévio para a análise crítica. Pelo contrário, a leitura do mundo e a problematização precedem a leitura da palavra. A alfabetização é construída em diálogo com a realidade vivida, e não como um domínio técnico prévio da linguagem.

IV. ✔️

Correta.

Freire afirma que a “leitura do mundo antecede a leitura da palavra”, ou seja, a compreensão da linguagem surge da experiência concreta e vivida, garantindo significado aos conteúdos aprendidos.

Conclusão:

As afirmativas I, II e IV refletem com precisão os princípios da educação libertadora e contextualizada de Paulo Freire, especialmente aplicados à EJA.

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