Questões de Concurso Público Prefeitura de Concórdia - SC 2025 para Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4

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Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Matemática - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Coral - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ciências - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Braille - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de História - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Língua Portuguesa (Anos Finais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos finais do Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |
Q3769366 Pedagogia
Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Matemática - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Coral - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ciências - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Braille - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de História - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Língua Portuguesa (Anos Finais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos finais do Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |
Q3769367 Pedagogia
Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.
Alternativas
Q3770397 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre as formas de atuação recomendadas para os professores responsáveis pela disciplina de Ensino Religioso.

1. A imparcialidade é a base de uma prática pedagógica ética recomendada na disciplina de Ensino Religioso.
2. Para garantir uma abordagem não confessional, é fundamental que o educador atue como mediador.
3. É exigência legal que o professor de Ensino Religioso tenha formação sobre uma tradição específica e a apresente como modelar.
4. O professor deve apresentar diferentes tradições de forma equilibrada, contextualizando suas histórias, símbolos, valores e rituais, sem emitir juízos de valor.
5. A formação contínua, o uso de materiais pedagógicos diversificados e o apoio da equipe gestora são fundamentais na construção de conhecimento para evitar o proselitismo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3770398 Pedagogia
Na Teologia, os estudos que tratam do conhecimento da relação entre a experiência humana e a revelação divina, ou seja, a compreensão do que está além do mundo material e sensorial, é denominado:
Alternativas
Q3770399 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias pedagógicas consideradas eficazes e que podem ser utilizadas no Ensino Religioso.

1. Aquelas que despertam o interesse, promovem o debate e incentivam a reflexão dos educandos.
2. Utilização de projetos interdisciplinares, como uso de arte e literatura, visitas a templos, debates inter-religiosos, bem como, a análise de filmes e documentários.
3. Orientar estudos comparativos de diferentes tradições religiosas como forma de evangelização, tratando de indicar a verdadeira religião.
4. As estratégias devem estar sempre conectadas à realidade dos alunos e ao contexto social e cultural no qual estão inseridos.
5. Valorizar o conhecimento prévio dos educandos sobre crenças e tradições e acrescentar novas informações eficazes no processo de conversão dos educandos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3770401 Pedagogia
Leia com atenção o texto a seguir:

Os objetivos mais significativos da disciplina Ensino Religioso, apresentados na Base Nacional Comum curricular (BNCC), envolvem os esforços de promover a compreensão das diferentes tradições religiosas, desenvolver o respeito à            , fortalecer o pensamento crítico e estimular o diálogo inter-religioso. Além disso, o componente busca desenvolver, no aluno,              , a empatia e a reflexão sobre o sentido da vida.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q3770402 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre as competências para a área de Ensino Religioso, registradas na Base Curricular Municipal de Concórdia - (Caderno 2, 2023).

( ) Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições, movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
( ) Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
( ) Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
( ) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
( ) Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3770403 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre as unidades temáticas propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Religioso, que orientam o desenvolvimento de habilidades ao longo dos anos de formação.

1. Identidade e alteridade.
2. Crenças religiosas e filosofias de vida.
3. Ética e cultura
4. Integridade social, cívica e moral.
5. Sentido da Vida.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3770404 Pedagogia
De acordo com o teor da Base Curricular Municipal de Concórdia – Educação Fundamental – os elementos estruturantes das tradições religiosas que representam uma tentativa de explicar como e por que a vida, a natureza e o cosmos foram criados.
São narrativas, orais ou escritas, que estabelecem uma relação entre imanência e transcendência, e que relatam acontecimentos que se apresentam como histórias verdadeiras, repletas de elementos imaginários, também conhecidas como:
Alternativas
Respostas
1: D
2: E
3: D
4: C
5: A
6: E
7: A
8: D
9: C