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FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil
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Q473409

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473409 Pedagogia

Consta nas Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil que:

Alternativas

A Educação Infantil exerce a mesma função da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.

A educação de crianças com necessidades educacionais não deve ser realizada em conjunto com as demais crianças, assegurando--lhes o atendimento educacional especializado mediante avaliação e interação com a família e a comunidade

A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.

O processo pedagógico deve considerar as crianças de maneira homogênea e observar sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio de propostas repetitivas e lineares

As professoras e professores e os outros profissionais que atuam na Educação Infantil exercem um papel secundário na formação das crianças, e não precisam ser qualificados para o desempenho de suas funções com as crianças de 0 a 3 anos.

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Q473410

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados , Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473410 Pedagogia

Consta no documento “A excelência do ser na busca do saber e do fazer”, da Secretaria Municipal de Educação de Lages, que o professor assume a função de:

Alternativas

Transmissor do saber e disciplinador

Transmissor e detentor do saber historicamente acumulado

Mantenedor de turmas disciplinadas e obedientes à hierarquia escolar

Mediador, sistematizador e organizador do conhecimento historicamente acumulado.

Mediador e transmissor do conhecimento historicamente acumulado

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Q473411

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados , Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473411 Pedagogia

Consta no documento “A excelência do ser na busca do saber e do fazer”, da Secretaria Municipal de Educação de Lages, que a teoria que embasa o Projeto Conhecer é a Concepção:

Alternativas

Construtivista

Ambientalista.

Estruturalista

Comportamental.

Histórico-Cultural.

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Q473412

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473412 Pedagogia

A concepção de sociedade pretendida pela Secretaria de Educação do Município de Lages segue a perspectiva:

Alternativas

Materialista-histórica

Fundamentalista.

Pós-moderna.

Tradicional

Moderna.

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Q473413

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473413 Pedagogia

Uma das metas previstas nas Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil é assegurar que:

Alternativas

Em todos os municípios, além de outros recursos municipais, os 30% dos recursos de manutenção e desenvolvimento do ensino não vinculados ao Fundef sejam aplicados, prioritariamente, na Educação Básica.

Admitir somente novos profissionais na Educação Infantil que possuam a titulação mínima em nível de graduação.

Em todos os municípios, além de outros recursos municipais, os 10% dos recursos de manutenção e desenvolvimento do ensino não vinculados ao Fundef sejam aplicados, prioritariamente, na Educação Infantil.

Dar bonificações aos ocupantes de cargos de monitor, atendente, auxiliar, entre outros, mesmo que ocupados por profissionais concursados em outras secretarias ou na secretaria de Educação e que exercem funções docentes.

Assegurar que, até o final de 2015, todas as instituições de Educação Infantil tenham formulado, com a participação dos profissionais de educação nelas envolvidos, o regimento interno de suas unidades.

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3: E

4: A

5: C

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