Questões de Concurso Público IF-SC 2026 para Assistente de Alunos
Foram encontradas 14 questões
Q4344704
Pedagogia
Em 1909, o presidente Nilo Peçanha criou, em cada
capital de estado brasileiro, escolas destinadas à oferta
gratuita de ensino profissional para os filhos das classes
socioeconômicas menos favorecidas. Essas escolas
ficaram conhecidas como
Q4344707
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei
nº 9.394/96 – LDB) passou por diversas alterações nas
últimas décadas. No que se refere à incumbência dos
estados quanto ao oferecimento das etapas da Educação
Básica, dispõe que cabe a estes
Q4344708
Pedagogia
Conforme art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96 – LDB), o dever do
Estado com educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de
Q4344709
Pedagogia
O IFSC oferta curso técnico em Eletrotécnica destinado
a estudantes que já concluíram o ensino médio. Segundo
a Lei nº 9.394/96 – LDB, essa oferta caracteriza a forma
Q4344710
Pedagogia
Tendo em vista a Lei nº 14.945/2024, nos cursos de
formação técnica e profissional, a carga horária mínima
da Formação Geral Básica será de
Q4344712
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Nos últimos meses, o clima de convivência em um câmpus do IFSC vinha se deteriorando: apelidos depreciativos, brincadeiras de mau gosto e o hábito de ignorar certos colegas durante as atividades em grupo. Pequenos gestos que, isoladamente, parecem inofensivos, se acumularam sem que qualquer providência formal fosse tomada. Certa manhã um professor corrigiu publicamente o modo de falar de um estudante oriundo da zona rural, comparando-o, em tom jocoso, à forma de expressão dos colegas da cidade, o que parte da turma interpretou como reforço, ainda que involuntário, de uma hierarquia cultural entre os próprios estudantes.
Diante da repercussão do episódio, a coordenação pedagógica optou por promover uma roda de conversa entre os envolvidos, com vistas a reparar os vínculos rompidos, em lugar de aplicar sanção imediata aos estudantes que haviam reagido ao professor com deboche.
A narrativa factual expõe um cenário de ___________, por denotar a prática de apelidos e brincadeiras. Destarte, a ridicularização da forma de falar do estudante rural configura ____________. E, indubitavelmente, a _____________ ocupa lugar central nos debates da educação contemporânea.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
Nos últimos meses, o clima de convivência em um câmpus do IFSC vinha se deteriorando: apelidos depreciativos, brincadeiras de mau gosto e o hábito de ignorar certos colegas durante as atividades em grupo. Pequenos gestos que, isoladamente, parecem inofensivos, se acumularam sem que qualquer providência formal fosse tomada. Certa manhã um professor corrigiu publicamente o modo de falar de um estudante oriundo da zona rural, comparando-o, em tom jocoso, à forma de expressão dos colegas da cidade, o que parte da turma interpretou como reforço, ainda que involuntário, de uma hierarquia cultural entre os próprios estudantes.
Diante da repercussão do episódio, a coordenação pedagógica optou por promover uma roda de conversa entre os envolvidos, com vistas a reparar os vínculos rompidos, em lugar de aplicar sanção imediata aos estudantes que haviam reagido ao professor com deboche.
A narrativa factual expõe um cenário de ___________, por denotar a prática de apelidos e brincadeiras. Destarte, a ridicularização da forma de falar do estudante rural configura ____________. E, indubitavelmente, a _____________ ocupa lugar central nos debates da educação contemporânea.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
Q4344713
Pedagogia
Um câmpus do IFSC promoveu projeto integrador,
reunindo conteúdos de biologia, geografia, sociologia,
estatística e língua portuguesa, de modo que os
estudantes pudessem compreender o fenômeno das
mudanças climáticas em suas múltiplas dimensões. Ao
auxiliar a equipe pedagógica na organização do evento
de culminância do projeto, o Assistente de Alunos foi
informado de que a iniciativa se inspirava nos fundamentos propostos por Edgar Morin para a educação
contemporânea.
Assinale a alternativa correta no que se refere à função social da escola e à iniciativa descrita acima, de acordo com o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro (Morin, 2021).
Assinale a alternativa correta no que se refere à função social da escola e à iniciativa descrita acima, de acordo com o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro (Morin, 2021).
Q4344720
Pedagogia
Após estudo de caso, o Plano Educacional Individualizado (PEI) de um estudante com transtorno do espectro autista estabeleceu o uso de roteiro visual, tempo
adicional nas transições e acesso a ambiente com
menor carga sensorial, quando necessário. O Assistente
de Alunos recebeu da equipe responsável orientações
sobre essas estratégias. Por indisponibilidade de uma
sala, uma aula foi transferida para outro bloco poucos
minutos antes do início. Ao perceber a mudança, o
estudante interrompeu o deslocamento e pediu a
confirmação da nova sequência de atividades.
Assinale a alternativa que apresenta a atuação do Assistente de Alunos de acordo com o PEI.
Assinale a alternativa que apresenta a atuação do Assistente de Alunos de acordo com o PEI.
Q4344723
Pedagogia
Na primeira semana letiva, a equipe de recepção de um
câmpus do IFSC precisa orientar estudantes que utilizam
os mesmos laboratórios e espaços de convivência, mas
pertencem a ofertas com matrículas e horários distintos.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando cada situação acadêmica à correspondente forma de articulação ou tipo de curso da educação profissional e tecnológica.
(1) Curso técnico integrado ao ensino médio
(2) Curso técnico concomitante ao ensino médio
(3) Curso técnico subsequente ao ensino médio
(4) Curso de formação inicial e continuada ou qualificação profissional
(5) Curso superior de tecnologia
( ) O estudante concluiu o ensino médio antes do ingresso e frequenta, no período noturno, os componentes de uma habilitação profissional técnica de nível médio.
( ) O estudante possui matrícula única no IFSC e frequenta, nos períodos matutino e vespertino, componentes da formação geral e da formação técnica que integram o mesmo curso.
( ) O estudante concluiu o ensino médio e ingressou em uma graduação organizada por eixo tecnológico, destinada à formação especializada em determinada área profissional.
( ) O estudante cursa o ensino médio em outra instituição no período matutino e possui matrícula distinta em um curso técnico do IFSC no período vespertino.
( ) O trabalhador frequenta um curso destinado ao desenvolvimento de competências profissionais, cuja conclusão não corresponde a uma habilitação técnica de nível médio nem a uma graduação.
A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando cada situação acadêmica à correspondente forma de articulação ou tipo de curso da educação profissional e tecnológica.
(1) Curso técnico integrado ao ensino médio
(2) Curso técnico concomitante ao ensino médio
(3) Curso técnico subsequente ao ensino médio
(4) Curso de formação inicial e continuada ou qualificação profissional
(5) Curso superior de tecnologia
( ) O estudante concluiu o ensino médio antes do ingresso e frequenta, no período noturno, os componentes de uma habilitação profissional técnica de nível médio.
( ) O estudante possui matrícula única no IFSC e frequenta, nos períodos matutino e vespertino, componentes da formação geral e da formação técnica que integram o mesmo curso.
( ) O estudante concluiu o ensino médio e ingressou em uma graduação organizada por eixo tecnológico, destinada à formação especializada em determinada área profissional.
( ) O estudante cursa o ensino médio em outra instituição no período matutino e possui matrícula distinta em um curso técnico do IFSC no período vespertino.
( ) O trabalhador frequenta um curso destinado ao desenvolvimento de competências profissionais, cuja conclusão não corresponde a uma habilitação técnica de nível médio nem a uma graduação.
A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é
Q4344725
Pedagogia
Um câmpus do IFSC oferece cursos técnicos integrados
ao ensino médio e cursos superiores de tecnologia.
Durante a elaboração do plano institucional de educação
digital, uma equipe analisa o alcance das garantias e
determinações curriculares introduzidas na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Considerando os arts. 4º e 26 da Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa que apresenta a interpretação adequada para as ofertas do câmpus.
Considerando os arts. 4º e 26 da Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa que apresenta a interpretação adequada para as ofertas do câmpus.
Q4344728
Pedagogia
Considere o texto a seguir.
Os processos de aprendizagem são multideterminados. Há medicalização quando uma questão escolar complexa, atravessada por fatores sociais, institucionais e históricos, é reduzida a uma explicação orgânica centrada no indivíduo.
Fonte: Adaptado de FÓRUM SOBRE MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA SOCIEDADE. Recomendações de práticas não medicalizantes para profissionais e serviços de educação e saúde. São Paulo, 2015. Disponível em:<https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2015/06/CFP_CartilhaMedicalizacao_web16.06.15.pdf?utm_source=chatgpt.com>. Acesso em: julho de 2026.
Em um curso técnico integrado do IFSC, um estudante apresenta atrasos frequentes nas primeiras aulas e dificuldade de envolvimento em atividades expositivas prolongadas. Em laboratórios e projetos colaborativos, participa regularmente e cumpre as tarefas propostas. O estudante relata que uma recente alteração no transporte ampliou seu tempo de deslocamento. Diante da situação, a equipe discute os encaminhamentos possíveis.
Considerando uma abordagem não medicalizante, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento institucional adequado.
Os processos de aprendizagem são multideterminados. Há medicalização quando uma questão escolar complexa, atravessada por fatores sociais, institucionais e históricos, é reduzida a uma explicação orgânica centrada no indivíduo.
Fonte: Adaptado de FÓRUM SOBRE MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA SOCIEDADE. Recomendações de práticas não medicalizantes para profissionais e serviços de educação e saúde. São Paulo, 2015. Disponível em:<https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2015/06/CFP_CartilhaMedicalizacao_web16.06.15.pdf?utm_source=chatgpt.com>. Acesso em: julho de 2026.
Em um curso técnico integrado do IFSC, um estudante apresenta atrasos frequentes nas primeiras aulas e dificuldade de envolvimento em atividades expositivas prolongadas. Em laboratórios e projetos colaborativos, participa regularmente e cumpre as tarefas propostas. O estudante relata que uma recente alteração no transporte ampliou seu tempo de deslocamento. Diante da situação, a equipe discute os encaminhamentos possíveis.
Considerando uma abordagem não medicalizante, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento institucional adequado.
Q4344729
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial
Inclusiva, assinale a alternativa que descreve corretamente o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Q4344731
Pedagogia
Uma instituição de educação básica recebe um candidato
para ingresso em etapa posterior ao primeiro ano do
ensino fundamental. Como ele não possui documento
de escolarização anterior, a escola realiza uma avaliação
de seu desenvolvimento e de suas experiências e efetua
a matrícula na etapa considerada adequada.
De acordo com a LDB, esse procedimento consiste em
De acordo com a LDB, esse procedimento consiste em
Q4344732
Pedagogia
Ao acompanhar a frequência de uma turma do ensino
médio integrado, o Assistente de Alunos identifica
estudantes com elevado número de faltas e encaminha
os registros à Coordenadoria Pedagógica.
De acordo com a LDB, assinale a alternativa correta quanto à incumbência do estabelecimento de ensino nesta situação.
De acordo com a LDB, assinale a alternativa correta quanto à incumbência do estabelecimento de ensino nesta situação.
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