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CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Artes
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Q3989123

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Estância - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Estância - SE - Professor de Educação Básica - Área: Artes |

Q3989123 Pedagogia

A concepção histórico-cultural da didática, ao propor a formação de professores, afirma a necessidade de

Alternativas

conhecer e dominar um método exclusivo a ser desenvolvido em todos os conteúdos e em todas as escolas.

compreender, com clareza, o caráter político e ideológico de toda a educação.

assumir, no relacionamento com estudantes, uma linha de conduta severa e que expresse o autoritarismo.

desenvolver a habilidade de expressar ideias com linguagem científica apenas por meio de termos técnicos.

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Q3989124

Pedagogia Legislação da Educação ,

Q3989124 Pedagogia

Para atender à determinação legal de matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e(ou) superdotação no Atendimento Educacional Especializado (AEE), os sistemas de ensino devem

Alternativas

matricular as pessoas com deficiência nas classes comuns do ensino regular de ensino e no AEE.

manter o AEE como substitutivo às classes comuns, em centros de atendimento educacional especializado da rede pública.

matricular as pessoas com deficiência exclusivamente nas escolas especiais.

criar serviços especializados nas escolas regulares, em classes exclusivas com alunos especiais, por meio do AEE.

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Q3989125

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3989125 Pedagogia

Na organização dos conteúdos de ensino, é possível classificar a relação entre as disciplinas em três graus distintos: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. A esse respeito, a transdisciplinaridade é

Alternativas

a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados de pesquisa.

a organização de conteúdos mais tradicional, na qual os conteúdos escolares são apresentados por matérias independentes umas das outras e o conjunto de disciplinas é proposto simultaneamente, sem que apareçam explicitamente as relações que possam existir entre elas.

a maneira de encadear e articular as diferentes atividades ao longo de uma unidade didática.

o grau máximo de relações entre as disciplinas, motivo pelo qual supõe uma integração global dentro de um sistema totalizador.

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Q3989126

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3989126 Pedagogia

Os materiais curriculares são recursos pedagógicos que impactam diretamente o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com sua intencionalidade ou função, podemos tipificá-los conforme o âmbito de intervenção, intencionalidade, conteúdos que desenvolvem e o tipo de suporte utilizado. Nesse sentido, a intencionalidade ou função que terão os materiais curriculares nos permite distinguir materiais que

Alternativas

se referem a aspectos gerais, relacionados com todo o sistema educativo, ou de caráter sociológico ou psicopedagógico.

se destinam a orientar, guiar, exemplificar, ilustrar, propor, divulgar.

com pretensões globalizadoras, que tentam abarcar conteúdos de diferentes matérias, e outros com enfoques claramente disciplinares.

podem, ao mesmo tempo, ser descartáveis, no caso de cadernos de exercícios e fichas, ou duráveis, como livros e revistas.

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