Segundo Rafael Straforini, a Geografia assume enorme importância no processo de alfabetização, pois contribui para que o aluno compreenda o mundo e as relações humanas em determinado tempo e espaço. Assinale a alternativa correta:

Segundo Luiz Carlos Cagliari, em Alfabetização e Linguística, muitas falhas no processo de alfabetização decorrem da ausência de consciência linguística por parte dos professores, que acabam reduzindo a aprendizagem apenas às regras gramaticais. Assinale a alternativa correta: 

Segundo as Diretrizes Pedagógicas do Currículo de Limeira/SP, qual é a definição de trabalho educativo apresentada por Saviani (2003)?

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (MEC/SEB, 2010), as propostas pedagógicas devem respeitar determinados princípios. Assinale a alternativa correta:

Em Ensino de História: fundamentos e métodos, Circe Bittencourt discute a constituição da disciplina escolar História e suas relações com o conhecimento acadêmico. Analise os itens abaixo, classificando os em verdadeiro (V) ou falso (F):

( ) A divisão da História em grandes períodos -Antiguidade, Idade Média, Moderna e Contemporânea - criada para organizar os estudos escolares, acabou por definir também as especialidades dos historiadores nas universidades.

( ) A organização das disciplinas escolares e acadêmicas é descrita como um processo mecânico e linear, em que o conhecimento produzido na universidade é automaticamente incorporado pela escola.

( ) A formação de professores, proveniente dos cursos superiores, evidencia a necessidade de diálogo constante entre as disciplinas escolares e as acadêmicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Considerando o texto, assinale a alternativa correta:

No texto de Dermeval Saviani, as expressões “pedagogia nova" e “pedagogia da existência" são entendidas em sentido amplo como equivalentes, pois ambas se vinculam à concepção humanista moderna de Filosofia da Educação. Assinale a alternativa correta:

De acordo com o Artigo 9º da Resolução CNE/CEB nº 4/2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento a diversos requisitos. Analise as afirmações:

I. A escola de qualidade social deve ter como foco exclusivo a infraestrutura física, sem relação com currículo ou trabalho pedagógico.

II. O texto afirma que a escola de qualidade social pressupõe "consideração sobre a inclusão, а valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade."

III. O artigo 9º estabelece que o projeto político-pedagógico não é relevante para a progressão contínua dos estudantes.

IV. O texto afirma que a responsabilidade pela aprendizagem do estudante independe da organização curricular e da jornada de trabalho docente.

Está correto o que se afirma em:

As Diretrizes Pedagógicas do Currículo de Limeira/SP destacam a relação entre psicologia e pedagogia na perspectiva histórico-cultural. Observe os itens:

I. O objeto da psicologia visa investigar as leis que regem o desenvolvimento do psiquismo do ser humano.
II. O objeto da pedagogia visa contribuir com as leis específicas da educação e do ensino.
III. O objeto da psicologia torna-se condição para o desenvolvimento do objeto da pedagogia.
IV. O objeto da pedagogia torna-se condição para o desenvolvimento do objeto da psicologia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

A Resolução CNE/CEB nº 4/2010, ao tratar das referências conceituais da Educação Básica, estabelece princípios que devem orientar o ensino. Qual das alternativas corresponde ao que o texto afirma?