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Q3770887

Pedagogia Legislação da Educação ,

Q3770887 Pedagogia

Sobre as disposições gerais para Educação Básica expostas na Lei 9.394/1996, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada a carga horária mínima anual será de 800 (oitocentas) horas para o Ensino Fundamental e de 1.000 (mil) horas para o Ensino Médio, distribuídas por, no mínimo, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

A educação básica deverá, obrigatoriamente, ser organizada exclusivamente em séries anuais, sendo vedado ao sistema de ensino adotar ciclos ou outras formas de organização.

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Q3770888

Pedagogia Legislação da Educação , Avaliação Educacional ,

Q3770888 Pedagogia

Conforme a LDB 9.394/96, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;
II. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;
III. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado;
IV. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito;
V. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência após ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas

I, II e III.

II, III e IV.

II, IV e V.

III e V.

I, II, III, IV e V.

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Q3770889

Pedagogia Educação Infantil ,

Q3770889 Pedagogia

Conforme a BNCC, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F) para o que são considerados Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil:
( ) Conviver e Brincar
( ) Participar e Interpretar
( ) Explorar e Conhecer-se
( ) Expressar e Participar
( ) Conviver e Respeitar
Após análise das alternativas, conclui-se que a sequência correta é:

Alternativas

V – F – V – V – F.

V – V – F – F – V.

F – V – V – V – F.

V – V – V – F – F.

F – F – V – V – F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3770890

Pedagogia Legislação da Educação ,

Q3770890 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, é(são) área(s) de conhecimento do Ensino Fundamental:

Alternativas

Área de Linguagem: Língua Portuguesa, Arte e Língua Inglesa.

Área de Ciências da Natureza: Ciências e Educação Física.

Área de Ciências Humanas: História, Geografia e Ensino Religioso.

Ensino Religioso.

Educação Física.

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Q3770891

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Principais Autores ,

Q3770891 Pedagogia

Conforme o que afirma Libâneo (1998, p.58), “[...] a didática ocupa-se dos processos de ensino e aprendizagem na sua globalidade, na sua interseção ou interação, com finalidade de orientar o trabalho do professor. Portanto, ensino como atividade prática, melhor dizendo práxis, que é também, fonte de investigação, estimulando o próprio professor a descobrir suas possibilidades de ação.”
“O currículo define-se como projeção do projeto pedagógico, ou seja, o currículo é um desdobramento necessário do projeto pedagógico, materializando intenções e propósitos em objetivos e conteúdos”. (Libâneo, 2002, p.32)
A partir dos recortes, podemos afirmar que:

Alternativas

A relação entre Didática e Currículo acontece quando o professor abre mão de sua autonomia e organiza o trabalho pedagógico, a partir do conteúdo programático previsto no livro didático.

Didática e currículo se entrecruzam quando o professor controla o processo de aprendizagem dos alunos afim de torná-los sujeitos passivos neste movimento.

Postergar o caráter político-pedagógico da escola através das propostas educacionais é uma forma de interconectar Didática e Currículo.

A interlocução entre Currículo e Didática ocorre quando existe a consciência sobre a diversidade que a escola abrange, contexto que exige conhecimentos e métodos diversificados, além de ações teoricamente flexíveis.

Currículo e Didática abarcam funções muitos distintas no processo educacional, sendo impossível haver interlocução entre eles

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3771532

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771532 Pedagogia

De acordo com o modelo das três configurações (Pré-tarefa, Tarefa e Projeto) de Enrique Pichon-Rivière, que são instâncias necessárias no processo do desenvolvimento e da nova aprendizagem, assinale a alternativa que melhor descreve o momento da Pré-tarefa:

Alternativas

É o estágio onde o grupo utiliza a experiência adquirida para a elaboração de novos objetivos e planos de intervenção para o futuro.

É a fase de máxima produtividade, na qual o grupo supera os obstáculos e se concentra estritamente na execução do planejamento inicial.

É o momento de avaliação final do processo, focado na análise do produto e na validação dos resultados obtidos.

É a instância de confrontação direta com o obstáculo epistemológico e a busca imediata por uma ferramenta teórica que resolva o problema central.

Caracteriza-se pela resistência à mudança, pelo medo do novo e pela utilização de mecanismos defensivos que resultam na evitação de entrar em contato direto com o objeto central da tarefa.

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Q3771533

Pedagogia Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771533 Pedagogia

De acordo com Maria Lúcia Weiss (2016), a sequência diagnóstica tradicionalmente utilizada na clínica psicológica e posteriormente adaptada para a psicopedagogia, segue um modelo inspirado na área médica. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a ordem dos momentos dessa sequência inspirada na área médica.

Alternativas

Testagem e provas pedagógicas-Anamnese-Laudo-Devolução

Devolução-Laudo-Testagem e provas piagetianas-Anamnese

Anamnese-Testagem e provas pedagógicas-Laudo-Devolução

Laudo-Anamnese-Testagem e provas pedagógicas-Devolução

Testagem e provas operatórias-Anamnese-Devolução-Laudo

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Q3771534

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771534 Pedagogia

O Código de Ética dos Profissionais da Psicopedagogia, proposto pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), estabelece princípios e normas que orientam a conduta ética do psicopedagogo em sua atuação profissional. De acordo com o Capítulo VII – Da Publicidade Profissional, Artigo 14 do Código de Ética do Psicopedagogo, assinale a alternativa correta:

Alternativas

O psicopedagogo poderá divulgar seus serviços de qualquer forma, desde que tenha autorização da instituição onde atua.

O psicopedagogo deverá promover publicamente a divulgação de seus serviços somente em meios oficiais da instituição que trabalha.

O psicopedagogo poderá anunciar seus serviços incluindo depoimentos de clientes, fotos, filmagens e resultados obtidos em quaisquer meios de divulgação.

Ao promover publicamente a divulgação de seus serviços, o psicopedagogo deverá fazê-lo com exatidão e honestidade.

É vedada toda e qualquer forma de divulgação pública dos serviços psicopedagógicos.

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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3771535

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771535 Pedagogia

Com base no processo de inclusão dos educandos com dislexia, TDAH ou outro transtorno de aprendizagem, regido pela Lei nº 14.254/2021, o Parágrafo único do Art. 4º estabelece critérios para a intervenção terapêutica, caso seja verificada essa necessidade. Assinale a alternativa que indica onde a intervenção terapêutica deverá ser realizada e por quem, conforme o texto legal:

Alternativas

Exclusivamente no âmbito escolar, sob a coordenação da equipe pedagógica, com apoio da família.

Em serviço de saúde, com metas de acompanhamento por equipe multidisciplinar composta por profissionais necessários ao desempenho dessa abordagem.

Preferencialmente na escola, desde que com a presença de um profissional da saúde credenciado pela Secretaria de Educação.

Em clínicas particulares, com o custo integralmente subsidiado pelo Poder Público municipal.

Na rede de ensino, desde que realizada apenas pelo psicólogo escolar, sem a necessidade de avaliação diagnóstica prévia.

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Q3771536

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771536 Pedagogia

Segundo Galvão (1995), com base nos estudos de Henri Wallon, o desenvolvimento humano ocorre em estágios sucessivos, marcados por diferentes predominâncias afetivas, cognitivas e sociais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência desses estágios.

Alternativas

Sensorial e projetivo; impulsivo-emocional; categorial; personalismo; puberdade e adolescência.

Sensório-motor; personalismo; impulsivo; sensório-motor e categorial; puberdade e adolescência.

Impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; puberdade e adolescência.

Impulsivo-emocional; pré-operatório; personalismo; sensório-motor; projetivo; formativo.

Impulsivo-emocional; sensório-motor; operatório e projetivo; puberdade e adolescência e categorial.

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Q3771539

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771539 Pedagogia

Com base na teoria de Vygotsky e na descrição abaixo fornecida, o conceito de "Nível de Desenvolvimento Real" (NDR) refere-se especificamente a qual das seguintes características?

Alternativas

O nível de desenvolvimento das funções mentais da criança que se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados.

O desenvolvimento que a criança pode atingir com o apoio de um mediador ou professor.

A diferença, ou distância, entre o que a criança já sabe fazer sozinha e o que ela poderá realizar com a colaboração de seus pares.

O desenvolvimento que é determinado exclusivamente por fatores biológicos e genéticos, excluindo a influência social.

O desenvolvimento que é determinado por fatores biológicos, genéticos e com a colaboração de seus pares.

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Q3771540

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Psicopedagogo |

Q3771540 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre o sujeito e o meio, sendo marcado por processos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente esse processo.

Alternativas

Assimilação, apropriação, adaptação e internalização.

Assimilação, acomodação, adaptação e equilibração.

Acomodação, adaptação, internalização e equilibração.

Adaptação, assimilação, internalização e equilibração.

Assimilação, apropriação, adaptação e internalização.

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Respostas

1: E

2: B

3: A

4: D

5: D

6: E

7: C

8: D

9: B

10: C

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