Questões de Concurso Público Prefeitura de Seara - SC 2023 para Especialista Educação - Orientador Educacional
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353395
Pedagogia
A inclusão é processo complexo, envolvendo no
ambiente escolar, relações sociais inter e intrapessoais.
Portanto, sobre o movimento de inclusão na educação
escolar, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353396
Direito Previdenciário
Conforme estabelecido na Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988, Art. 40, o regime próprio
de previdência social dos servidores titulares de cargos
efetivos terá caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente federativo, de servidores
ativos, de aposentados e de pensionistas, observados
critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial.
Os ocupantes do cargo de professor terão idade mínima
reduzida em (I) em relação às idades decorrentes da
aplicação desse mesmo artigo, desde que comprovem
tempo de efetivo exercício das funções de magistério na
(II) fixado em lei complementar do respectivo ente
federativo.
Substitua os itens (I) e (II) do texto acima, pela
alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353397
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Configura-se como infração administrativa, o professor
ou um responsável por ensino ensino fundamental,
pré-escola ou creche, deixar de comunicar à autoridade
competente, os casos de que tenha conhecimento,
envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos
contra criança ou adolescente.
Fonte: Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/90).
Tendo como pena:
Fonte: Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/90).
Tendo como pena:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353398
Pedagogia
À possibilidade de se estabelecer, na prática educativa
uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente
sistematizados (aprender sobre a realidade) e as
questões da vida real e de sua transformação (aprender
a realidade da realidade) .
Fonte: BRASIL (1998) apud Bovo (2004).
O conceito acima refere-se à:
Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: BRASIL (1998) apud Bovo (2004).
O conceito acima refere-se à:
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353399
Pedagogia
A avaliação do rendimento escolar tem se traduzido, nas
escolas, em uma prática autoritária que legitima um
processo de seletividade e discriminação de aluno com
consequências sociais e pessoais danosas.
Fonte: Sousa, 1994 apud BARROS, Elian de Sousa Morais. Rendimento escolar: fracasso/sucesso escolar na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Alcântara Dias, 2007.
Identifique abaixo um tipo de consequência da avaliação acima descrita? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Sousa, 1994 apud BARROS, Elian de Sousa Morais. Rendimento escolar: fracasso/sucesso escolar na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Alcântara Dias, 2007.
Identifique abaixo um tipo de consequência da avaliação acima descrita? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353400
Pedagogia
A Lei n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional − LDB) conforme, Art. 4º, preconiza
que é dever do Estado com educação escolar pública, a
garantia de: educação digital, com conectividade de
todas as instituições públicas de educação básica e
superior com internet em alta velocidade, adequada para
o uso pedagógico, com o desenvolvimento de
competências voltadas ao letramento digital de jovens e
adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e
colaboração, segurança e resolução de problemas.
Sobre essa relação de ensino e aprendizagem, marque a alternativa CORRETA.
Sobre essa relação de ensino e aprendizagem, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353401
Pedagogia
Referente ao percurso de formação continuada dos
professores, alinhe as atividades abaixo, como antes,
durante e depois.
I.Ajuste da hipótese de trabalho com base nas intervenções e nas novas demandas dos professores, seus conhecimentos prévios e as condições oferecidas pela formação.
II.Produção da pauta tendo em vista o que sabem os professores e o que podem aprender sobre o que e como ensinar, com base nessas referências, são definidas as estratégias formativas para se alcançarem os objetivos.
III.Comparação da pauta planejada com a executada e reflexão sobre elas para melhorar as escritas subsequentes e o trabalho formativo, tomando-se a lacuna entre o que se planejou e o que se fez, bem como os encaminhamentos propostos e realizados, aprende-se com o trabalho em curso.
Fonte: Elisabete Monteiro et al (2012).
Marque a alternativa CORRETA que configure o antes, o durante e o após do processo de formação continuada dos professores.
I.Ajuste da hipótese de trabalho com base nas intervenções e nas novas demandas dos professores, seus conhecimentos prévios e as condições oferecidas pela formação.
II.Produção da pauta tendo em vista o que sabem os professores e o que podem aprender sobre o que e como ensinar, com base nessas referências, são definidas as estratégias formativas para se alcançarem os objetivos.
III.Comparação da pauta planejada com a executada e reflexão sobre elas para melhorar as escritas subsequentes e o trabalho formativo, tomando-se a lacuna entre o que se planejou e o que se fez, bem como os encaminhamentos propostos e realizados, aprende-se com o trabalho em curso.
Fonte: Elisabete Monteiro et al (2012).
Marque a alternativa CORRETA que configure o antes, o durante e o após do processo de formação continuada dos professores.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353402
Pedagogia
A proposta de construção de um documento que
explicita e orienta as práticas pedagógicas e
administrativas da escola é resultado de um movimento
nacional, do início da década de 1980, que provocou a
abertura de escolas e a maior participação da
comunidade na realidade escolar. O resultado dessas
discussões foi instituído legalmente na Constituição
Federal de 1988, que fundamenta a responsabilidade de
reflexão e expressão sobre a intencionalidade educativa
da escola em seu capítulo III, seção I, artigo 206, inciso
VI, e estabelece como princípio "a gestão democrática
do ensino público na forma da lei".
Fonte: BRASIL, 1988 apud Disponível em:<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/ File/gestao_em_foco/gestao_escolar_unidade1.pdf> .
Marque a alternativa à qual o texto se refere:
Fonte: BRASIL, 1988 apud Disponível em:<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/ File/gestao_em_foco/gestao_escolar_unidade1.pdf> .
Marque a alternativa à qual o texto se refere:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353403
Pedagogia
Gadotti (2001) descreve que de nada adiantaria uma Lei
de Gestão Democrática do Ensino Público que concede
autonomia pedagógica, administrativa e financeira as
escolas como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), se o gestor, professores, alunos, e
demais atores do processo desconhecem o significado
político da autonomia.
Fonte: DE LIMA, Eciône Félix; DE SOUZA, Denis Maurício; DA SILVA, Márcia Fernanda Lopes. Gestão Escolar: Processo Democrático e Participativo na Construção de uma Educação de Qualidade.
Assinale a alternativa CORRETA que concorda com o texto descrito acima.
Fonte: DE LIMA, Eciône Félix; DE SOUZA, Denis Maurício; DA SILVA, Márcia Fernanda Lopes. Gestão Escolar: Processo Democrático e Participativo na Construção de uma Educação de Qualidade.
Assinale a alternativa CORRETA que concorda com o texto descrito acima.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353404
Pedagogia
A gestão escolar que visa à emancipação necessita de
apoio e trabalho conjunto de diferentes profissionais da
educação, em suas diferentes frentes de atuação, que
não podem ser relegadas a segundo plano. Toda escola
realiza um trabalho pedagógico composto por situações
de caráter burocrático-administrativo e situações de
caráter pedagógico-administrativo.
Fonte: PASCOAL, Miriam; HONORATO, Eliane Costa; ALBUQUERQUE, Fabiana Aparecida de. O orientador educacional no Brasil. Educação em Revista, n. 47, p. 101-120, 2008.
Portanto, a atividade do Orientador Educacional está elencada em qual das classificações e apresenta qual objetivo principal? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: PASCOAL, Miriam; HONORATO, Eliane Costa; ALBUQUERQUE, Fabiana Aparecida de. O orientador educacional no Brasil. Educação em Revista, n. 47, p. 101-120, 2008.
Portanto, a atividade do Orientador Educacional está elencada em qual das classificações e apresenta qual objetivo principal? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353405
Pedagogia
De acordo com Nádia Artigas em seu artigo sobre
Avaliação e Recuperação: Aspectos Legais e
Metodológicos, a avaliação deve ser vista baseando-se
em melhorar o desempenho do estudante, e não
somente examinar o quanto sabe em função da
produção de um resultado. Diante disso, Luckesi (2008)
diferencia avaliador de examinador.
Com base no exposto, o perfil do professor deveria ser:
Com base no exposto, o perfil do professor deveria ser:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353406
Pedagogia
Analise as asserções abaixo:
I.Um dos grandes marcos relacionados às Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foi a introdução dos microcomputadores em ambientes educacionais, possibilitando aos alunos mais uma alternativa na busca por conhecimento. Além disso, outro ponto importante foi a troca de informações culturais em ambientes educacionais, pois a introdução de computadores e internet nas escolas permitiu a comunicação e troca de informação entre estudantes do mundo inteiro. Essa propagação de conhecimento e cultura pode ser encontrada até nos lugares mais remotos do nosso país, onde, mesmo que a internet ainda seja de má qualidade, é possível observá-la.
ENTRETANTO,
II.Alguns pesquisadores em TICs defendem que em um futuro não muito distante, todos os alunos do ensino básico aprenderão a programar computadores ainda na escola e que esse cenário já deveria ter sido implantando em todas as escolas brasileiras. De acordo com Meira (2013), em um futuro próximo, todas as pessoas devem ter o mínimo de conhecimento em linguagens de programação, para se manter no mercado de trabalho ou em qualquer meio digital. Tal perspectiva surge com o desenvolvimento tecnológico, que se encontra em constante e acelerado crescimento.
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação / Ricardo Batista Rodrigues. Recife: IFPE, 2016.
A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
I.Um dos grandes marcos relacionados às Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foi a introdução dos microcomputadores em ambientes educacionais, possibilitando aos alunos mais uma alternativa na busca por conhecimento. Além disso, outro ponto importante foi a troca de informações culturais em ambientes educacionais, pois a introdução de computadores e internet nas escolas permitiu a comunicação e troca de informação entre estudantes do mundo inteiro. Essa propagação de conhecimento e cultura pode ser encontrada até nos lugares mais remotos do nosso país, onde, mesmo que a internet ainda seja de má qualidade, é possível observá-la.
ENTRETANTO,
II.Alguns pesquisadores em TICs defendem que em um futuro não muito distante, todos os alunos do ensino básico aprenderão a programar computadores ainda na escola e que esse cenário já deveria ter sido implantando em todas as escolas brasileiras. De acordo com Meira (2013), em um futuro próximo, todas as pessoas devem ter o mínimo de conhecimento em linguagens de programação, para se manter no mercado de trabalho ou em qualquer meio digital. Tal perspectiva surge com o desenvolvimento tecnológico, que se encontra em constante e acelerado crescimento.
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação / Ricardo Batista Rodrigues. Recife: IFPE, 2016.
A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353407
Estatística
Observe a tabela abaixo:
Fonte: Maria Aparecida Silva Bento. Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais. São Paulo: Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT, 2012.
A tabela acima expressa uma relação de crianças de 0 a 3 anos que frequentavam a creche, por rede de ensino e cor-raça no Brasil em 2008.
De acordo com esses dados é possível avaliar que:
Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Maria Aparecida Silva Bento. Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais. São Paulo: Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT, 2012.
A tabela acima expressa uma relação de crianças de 0 a 3 anos que frequentavam a creche, por rede de ensino e cor-raça no Brasil em 2008.
De acordo com esses dados é possível avaliar que:
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353408
Pedagogia
Os indicadores possuem diversas classificações,
tipologias, finalidades e formas de composição (Januzzi,
2003). Para o acompanhamento dos planos de
educação, eles devem ser voltados para um diagnóstico
da situação do município em várias áreas educacionais,
para o monitoramento das metas do plano ao longo de
sua vigência e para a avaliação de seus resultados.
Fonte: Brasil. PNE em Movimento Construindo Indicadores Educacionais nos municípios. Brasília, 2016.
Portanto, abaixo estão os indicadores nacionais descritos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para a Educação Básica, EXCETO:
Fonte: Brasil. PNE em Movimento Construindo Indicadores Educacionais nos municípios. Brasília, 2016.
Portanto, abaixo estão os indicadores nacionais descritos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para a Educação Básica, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353409
Não definido
Analise os excertos abaixo:
Excerto I.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, orientam outras legislações da área educacional. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Excerto II.A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que, orientam outras legislações da área educacional. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Excerto II.A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353410
Pedagogia
A escola assume cada vez mais um papel central na
sociedade contemporânea. Portanto, ela cumpre
diferentes funções na sociedade. Sobre essas funções,
faça a correlação entre as colunas, I e II.
Coluna I
I.Socioeconômico. II.Social. III.Político.
Coluna II
a.Forma o cidadão, tornando-o apto a viver numa sociedade democrática.
b.Promove o aumento do acesso à escola pelas camadas mais pobres da sociedade.
c.Favorece a formação de mão de obra para atuar no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas, I e II.
Coluna I
I.Socioeconômico. II.Social. III.Político.
Coluna II
a.Forma o cidadão, tornando-o apto a viver numa sociedade democrática.
b.Promove o aumento do acesso à escola pelas camadas mais pobres da sociedade.
c.Favorece a formação de mão de obra para atuar no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas, I e II.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353411
Pedagogia
Conforme descrito na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para o ensino fundamental, verifique qual das
organizações dos componentes gerais curriculares está
corretamente descrito.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353412
Pedagogia
Conforme Libâneo, Santos e Saviani (2005), as teorias
(X) tendem a concepção de educação como
compreensão da realidade para transformá-la, visando a
construção de novas relações sociais para superação de
desigualdades sociais e econômicas.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353413
Pedagogia
São considerados professores especializados em
educação especial aqueles que desenvolvem
competências para identificar as necessidades
educacionais especiais, definir e implementar respostas
educativas a essas necessidades, apoiar o professor da
classe comum, atuar nos processos de desenvolvimento
e aprendizagem dos alunos, desenvolvendo estratégias
de flexibilização, adaptação curricular e práticas
pedagógicas alternativas, entre outras que possam
comprovar:
I.Formação em cursos de licenciatura em educação especial ou em uma de suas áreas, preferencialmente de modo concomitante e associado à licenciatura para educação infantil ou para os anos iniciais do ensino fundamental.
II.Complementação de estudos ou pós-graduação em áreas específicas da educação especial, posterior à licenciatura nas diferentes áreas de conhecimento, para atuação nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica. MEC; SEESP, 2001.
Qual alternativa apresenta os itens com a informação CORRETA ? Marque-a.
I.Formação em cursos de licenciatura em educação especial ou em uma de suas áreas, preferencialmente de modo concomitante e associado à licenciatura para educação infantil ou para os anos iniciais do ensino fundamental.
II.Complementação de estudos ou pós-graduação em áreas específicas da educação especial, posterior à licenciatura nas diferentes áreas de conhecimento, para atuação nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica. MEC; SEESP, 2001.
Qual alternativa apresenta os itens com a informação CORRETA ? Marque-a.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Especialista Educação - Orientador Educacional |
Q4353414
Não definido
A respeito da história da Orientação Educacional no
Brasil, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.Millet (1987), numa atuação ousada para a época e incompreendida pelos profissionais da educação da escola onde ela mesma trabalhava, já apresentou, quase vinte anos atrás, uma mudança de enfoque no trabalho do orientador educacional. "É necessário pensar junto com os alunos sobre o ambiente que os circunda e as relações que estabelecem com esse ambiente, para que, tomando consciência da expropriação a que são submetidos, sintam-se fortalecidos para lutar por seus direitos de cidadãos."
Excerto II.Villon (1994) diz que o trabalho do orientador educacional era o confrontar a falta de compromisso da escola e de sua equipe pedagógica. Grinspun (2003) diz que, nesse período "tentou-se resgatar a importância da escolaridade para as estratégias de vida das camadas populares, chamando a atenção para a estrutura interna da escola como um dado significativo para o desempenho dos alunos, entretanto a Orientação não cumpriu seu papel e acabou no esquecimento escolar.
Fonte: PASCOAL, Miriam; HONORATO, Eliane Costa; ALBUQUERQUE, Fabiana Aparecida de. O orientador educacional no Brasil. Educação em Revista, n. 47, p. 101-120, 2008.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I.Millet (1987), numa atuação ousada para a época e incompreendida pelos profissionais da educação da escola onde ela mesma trabalhava, já apresentou, quase vinte anos atrás, uma mudança de enfoque no trabalho do orientador educacional. "É necessário pensar junto com os alunos sobre o ambiente que os circunda e as relações que estabelecem com esse ambiente, para que, tomando consciência da expropriação a que são submetidos, sintam-se fortalecidos para lutar por seus direitos de cidadãos."
Excerto II.Villon (1994) diz que o trabalho do orientador educacional era o confrontar a falta de compromisso da escola e de sua equipe pedagógica. Grinspun (2003) diz que, nesse período "tentou-se resgatar a importância da escolaridade para as estratégias de vida das camadas populares, chamando a atenção para a estrutura interna da escola como um dado significativo para o desempenho dos alunos, entretanto a Orientação não cumpriu seu papel e acabou no esquecimento escolar.
Fonte: PASCOAL, Miriam; HONORATO, Eliane Costa; ALBUQUERQUE, Fabiana Aparecida de. O orientador educacional no Brasil. Educação em Revista, n. 47, p. 101-120, 2008.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
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