Referente ao percurso de formação continuada dos professores, alinhe as atividades abaixo, como antes, durante e depois.
I.Ajuste da hipótese de trabalho com base nas intervenções e nas novas demandas dos professores, seus conhecimentos prévios e as condições oferecidas pela formação.
II.Produção da pauta tendo em vista o que sabem os professores e o que podem aprender sobre o que e como ensinar, com base nessas referências, são definidas as estratégias formativas para se alcançarem os objetivos.
III.Comparação da pauta planejada com a executada e reflexão sobre elas para melhorar as escritas subsequentes e o trabalho formativo, tomando-se a lacuna entre o que se planejou e o que se fez, bem como os encaminhamentos propostos e realizados, aprende-se com o trabalho em curso.
Fonte: Elisabete Monteiro et al (2012).

Marque a alternativa CORRETA que configure o antes, o durante e o após do processo de formação continuada dos professores.