Questões de Concurso
Sobre serviço social na educação em serviço social
Foram encontradas 1.266 questões
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Assistente Social |
Q4215897
Serviço Social
Na Política de Educação, a dimensão pedagógico-interpretativa da atuação profissional deve se expressar:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Assistente Social |
Q4215892
Serviço Social
Na construção das ações necessárias à afirmação da educação como direito social, as abordagens individuais:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Assistente Social |
Q4215891
Serviço Social
As atribuições e competências dos/as Assistentes Sociais na educação:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Assistente Social |
Q4215889
Serviço Social
A inserção de assistentes sociais na Política de Educação a partir dos anos de 1990 tem se dado no sentido de:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Assistente Social |
Q4215887
Serviço Social
A Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Assistente Social |
Q4215884
Serviço Social
O Serviço Social na Educação no Brasil:
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Queluz - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Queluz - SP - Assistente Social Escolar |
Q4159436
Serviço Social
O Paradigma da exclusão se refere:
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Queluz - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Queluz - SP - Assistente Social Escolar |
Q4159435
Serviço Social
De acordo com o documento Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de
Educação, julgue as seguintes afirmativas:
I. As demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação nunca estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais, sendo acionadas também a partir das instituições do poder judiciário, das empresas, das instituições de qualificação da força de trabalho juvenil e adulta, pelos movimentos sociais, entre outras, envolvendo tanto o campo da educação formal como as práticas no campo da educação popular.
II. A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, e que numa sociedade organizada a partir da contradição básica entre aqueles que produzem a riqueza social e aqueles que exploram os seus produtores e expropriam sua produção.
III. Pensar a educação como dimensão da vida social significa compreendê-la em sua relação com o trabalho, seguindo uma tradição de análise inaugurada por Marx, que toma o trabalho como fundamento ontológico do ser social.
IV. A possibilidade de viabilizar a garantia de direitos no âmbito da educação escolarizada, da creche à universidade - ou mesmo da educação não formal – desde a infância até a velhice, pode contribuir para formação de um sujeito conhecedor dos seus direitos, que se reconhece no processo de socialização, tornando-o cada vez mais autônomo nas suas decisões/escolhas e na busca pela sua emancipação, ainda que numa sociedade de limites reais e objetivos.
São corretas as afirmativas:
I. As demandas apresentadas aos/às assistentes sociais em relação à educação nunca estiveram limitadas a uma inserção restrita aos estabelecimentos educacionais tradicionais, sendo acionadas também a partir das instituições do poder judiciário, das empresas, das instituições de qualificação da força de trabalho juvenil e adulta, pelos movimentos sociais, entre outras, envolvendo tanto o campo da educação formal como as práticas no campo da educação popular.
II. A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, e que numa sociedade organizada a partir da contradição básica entre aqueles que produzem a riqueza social e aqueles que exploram os seus produtores e expropriam sua produção.
III. Pensar a educação como dimensão da vida social significa compreendê-la em sua relação com o trabalho, seguindo uma tradição de análise inaugurada por Marx, que toma o trabalho como fundamento ontológico do ser social.
IV. A possibilidade de viabilizar a garantia de direitos no âmbito da educação escolarizada, da creche à universidade - ou mesmo da educação não formal – desde a infância até a velhice, pode contribuir para formação de um sujeito conhecedor dos seus direitos, que se reconhece no processo de socialização, tornando-o cada vez mais autônomo nas suas decisões/escolhas e na busca pela sua emancipação, ainda que numa sociedade de limites reais e objetivos.
São corretas as afirmativas:
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Queluz - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Queluz - SP - Assistente Social Escolar |
Q4159432
Serviço Social
O projeto de Lei nº 3688/2000 – A Lei nº 13.935/2019 dispõe sobre:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Assuntos Sociais - Assistente Social |
Q4152719
Serviço Social
Pensar sobre a inserção do assistente social na Política
de Educação em consonância com o Projeto Ético-Político
do Serviço Social pressupõe a defesa de uma educação
pública, gratuita e de qualidade. Isso requer rigor teórico-metodológico, ético-político no sentido de apreender as
requisições postas ao assistente social imbricadas nas
tendências contraditórias da política de educação. A partir
disso, identificar desafios e possibilidades ao exercício
profissional, posto que esse não se restringe ao segmento
estudantil e nem às abordagens individuais, envolve
Ano: 2022
Banca:
UEG
Órgão:
UEG
Prova:
UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Serviço Social |
Q4139114
Serviço Social
A assistência estudantil é um dos campos de atuação do assistente social na universidade. A esse respeito,
verifica-se o seguinte:
Ano: 2022
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
UFC
Prova:
Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Assistente Social |
Q4138828
Serviço Social
A Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituída a partir de 2008 nas universidades públicas, visa
propiciar condições de permanência e promover a democratização do acesso aos equipamentos educacionais em seus
diversos níveis. Analise as afirmativas abaixo que tratam desta política.
I. Os programas de assistência estudantil são, atualmente, desenvolvidos em quase todas as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) e incorporam ações como: alimentação, moradia, assistência à saúde, creche, acessibilidade e apoio pedagógico.
II. A partir da implantação de um programa nacional de assistência estudantil foi possível pensar uma série de programas e serviços necessários a entrada e permanência dos estudantes em situação de vulnerabilidade social, permanecendo como um desafio o aporte de recursos específicos para tal fim.
III. Destaca-se que os programas de assistência estudantil na educação superior brasileira existem desde o surgimento das primeiras universidades na década de 1920, embora de forma pontual e fragmentada e assumiram formas mais democráticas a partir da Constituição Federal (CF) de 1988 e, marcadamente no início do século XXI, com a implantação do PNAES.
Marque a alternativa correta:
I. Os programas de assistência estudantil são, atualmente, desenvolvidos em quase todas as Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) e incorporam ações como: alimentação, moradia, assistência à saúde, creche, acessibilidade e apoio pedagógico.
II. A partir da implantação de um programa nacional de assistência estudantil foi possível pensar uma série de programas e serviços necessários a entrada e permanência dos estudantes em situação de vulnerabilidade social, permanecendo como um desafio o aporte de recursos específicos para tal fim.
III. Destaca-se que os programas de assistência estudantil na educação superior brasileira existem desde o surgimento das primeiras universidades na década de 1920, embora de forma pontual e fragmentada e assumiram formas mais democráticas a partir da Constituição Federal (CF) de 1988 e, marcadamente no início do século XXI, com a implantação do PNAES.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
UFC
Prova:
Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Assistente Social |
Q4138825
Serviço Social
As preocupações sobre a expansão na educação superior no período atual, têm como ponto de partida a percepção da
grande distância entre o Brasil e os demais países com situação econômica similar quando se trata de acesso à educação
superior. O Brasil se posiciona atrás da maioria dos países de renda média e fica atrás também quando comparado com a
maioria dos países latino-americanos (NEVES, 2012). Sobre o assunto, marque a alternativa correta.
Q4103939
Serviço Social
O trabalho do/a assistente social nos diferentes espaços
sócio-ocupacionais é afirmado na concepção do Projeto
Ético-político profissional hegemônico no Serviço Social
brasileiro. Em relação à Política de Educação, o trabalho
desse profissional tem como pressuposto a
Q4081897
Serviço Social
Considerando-se a Política de Assistência Estudantil
no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia da Bahia (IFBa), associe corretamente o
tipo de Programa Universal à sua respectiva descrição.
PROGRAMAS (DE)
1 - Acompanhamento Social
2 - Acompanhamento Pedagógico
3 - Acompanhamento Psicológico
4 - Educação para a Diversidade
5 - Incentivo à Formação da Cidadania
DESCRIÇÕES
( ) tem como objetivo fomentar espaços de discussão e reflexão do estudante enquanto sujeito político crítico, contribuindo para a construção de sua autonomia e a sua participação ativa no ambiente acadêmico-científico e na sociedade.
( ) prevê ações voltadas à atenção social, observando-se os riscos pessoais e sociais a que os estudantes podem ser acometidos, visando à qualidade da sua formação acadêmica e cidadã.
( ) tem como objetivo subsidiar o processo ensino-aprendizagem por meio de estratégias institucionais que viabilizem a aprendizagem dos estudantes.
( ) visa à promoção do bem-estar biopsicossocial e das condições para a aprendizagem dos estudantes, através de ações de natureza preventiva e interventiva e de promoção de saúde, que respeitem a ética e os direitos humanos e priorizem a multidisciplinaridade.
( ) tem como objetivo viabilizar ações que possibilitem reflexões e mudanças de atitudes sobre equidade, diversidade étnico-racial, gênero, religião, orientação sexual, idade, dentre outras questões relativas, demandadas pelo contexto no qual o campus está inserido.
A sequência correta dessa associação é
PROGRAMAS (DE)
1 - Acompanhamento Social
2 - Acompanhamento Pedagógico
3 - Acompanhamento Psicológico
4 - Educação para a Diversidade
5 - Incentivo à Formação da Cidadania
DESCRIÇÕES
( ) tem como objetivo fomentar espaços de discussão e reflexão do estudante enquanto sujeito político crítico, contribuindo para a construção de sua autonomia e a sua participação ativa no ambiente acadêmico-científico e na sociedade.
( ) prevê ações voltadas à atenção social, observando-se os riscos pessoais e sociais a que os estudantes podem ser acometidos, visando à qualidade da sua formação acadêmica e cidadã.
( ) tem como objetivo subsidiar o processo ensino-aprendizagem por meio de estratégias institucionais que viabilizem a aprendizagem dos estudantes.
( ) visa à promoção do bem-estar biopsicossocial e das condições para a aprendizagem dos estudantes, através de ações de natureza preventiva e interventiva e de promoção de saúde, que respeitem a ética e os direitos humanos e priorizem a multidisciplinaridade.
( ) tem como objetivo viabilizar ações que possibilitem reflexões e mudanças de atitudes sobre equidade, diversidade étnico-racial, gênero, religião, orientação sexual, idade, dentre outras questões relativas, demandadas pelo contexto no qual o campus está inserido.
A sequência correta dessa associação é
Q4081894
Serviço Social
Considerando-se o exposto no caderno “Subsídios
para a atuação de Assistentes Sociais na Política de
Educação”, elaborado pelo conjunto CFESS-CRESS
(2012), defende-se, na ótica dos/as autores/as, que a
atuação profissional de assistentes sociais na Política
de Educação deve
Q4081893
Serviço Social
Acerca do acesso e da permanência de mulheres na
condição de mães à educação superior discutidos
por Nunes e Silva (2020), avalie as afirmações sobre
o tema.
I – A divisão sexual do trabalho se define a partir da atribuição diferenciada de papéis sociais com base no gênero, promovendo o equilíbrio de oportunidades entre homens e mulheres em termos de acesso à educação e ao mercado de trabalho.
II – O fato de as mulheres serem maioria nos cursos de graduação na atualidade refuta as teses que sugerem desigualdades de acesso e permanência na educação superior, associadas a fatores de gênero e raça.
III – No ano de 2017 entrou em vigor a lei que garante às cientistas com bolsas de apoio à pesquisa o direito à licença-maternidade sem perda do auxílio financeiro.
IV – Estudos realizados no âmbito acadêmico apontam diversas dificuldades vivenciadas entre as estudantes que são mães por não conseguirem, entre outros fatores, conciliar a quádrupla jornada de trabalho formada pelo exercício da maternagem, afazeres domésticos, estudos e emprego remunerado fora de casa.
Está correto apenas o que se afirma em
I – A divisão sexual do trabalho se define a partir da atribuição diferenciada de papéis sociais com base no gênero, promovendo o equilíbrio de oportunidades entre homens e mulheres em termos de acesso à educação e ao mercado de trabalho.
II – O fato de as mulheres serem maioria nos cursos de graduação na atualidade refuta as teses que sugerem desigualdades de acesso e permanência na educação superior, associadas a fatores de gênero e raça.
III – No ano de 2017 entrou em vigor a lei que garante às cientistas com bolsas de apoio à pesquisa o direito à licença-maternidade sem perda do auxílio financeiro.
IV – Estudos realizados no âmbito acadêmico apontam diversas dificuldades vivenciadas entre as estudantes que são mães por não conseguirem, entre outros fatores, conciliar a quádrupla jornada de trabalho formada pelo exercício da maternagem, afazeres domésticos, estudos e emprego remunerado fora de casa.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |
Q4045946
Serviço Social
A pandemia agravou e expôs desigualdades que já
existiam no Brasil: sociais, econômicas e de inclusão
digital. O impacto da Covid-19 se estendeu para a
educação: professores tiveram de se adaptar, em tempo
recorde, às aulas online; alunos sem acesso à internet
ou sem equipamentos em casa enfrentaram dificuldades
para acompanhar o ensino a distância e precisaram
contar com a ajuda de seus professores e familiares para
continuar estudando; e a evasão escolar, que já era um
problema da educação no país, se tornou um desafio
ainda maior, afinal, antes mesmo da pandemia 1,5
milhões de meninos e meninas estavam fora da escola
(PNAD, 2019). Acerca da busca ativa escolar, marque a
alternativa CORRETA:
(Disponível em: https://www.agendapublica.org.br/noticia/saiba-como-a-buscoaa/)) a-escolar-pode-apoiar-o-seu-municipio-no-combate-a-evasao-escolar/)
(Disponível em: https://www.agendapublica.org.br/noticia/saiba-como-a-buscoaa/)) a-escolar-pode-apoiar-o-seu-municipio-no-combate-a-evasao-escolar/)
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |
Q4045945
Serviço Social
Acerca do O APOIA Programa de Combate à Evasão
Escolar, julgue as afirmativas abaixo:
I.Foi criado pelo Ministério Público de Santa Catarina, que conta com a mobilização das escolas de educação básica, Conselhos Tutelares e toda a sociedade para promover o regresso de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos à escola.
II.Visa atuar preventivamente para garantir a permanência na escola e, assim, melhorar a qualidade do ensino, aperfeiçoando políticas públicas voltadas à saúde.
III.Visa atuar preventivamente para garantir a permanência na escola e, assim, melhorar a qualidade do ensino, aperfeiçoando políticas públicas voltadas à educação.
IV.Foi criado pelo Ministério Público de São Paulo, que conta com a mobilização das escolas de educação básica, Conselhos Tutelares e toda a sociedade para promover o regresso de crianças e adolescentes de 15 a 17 anos à escola.
Qual(is) alternativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
I.Foi criado pelo Ministério Público de Santa Catarina, que conta com a mobilização das escolas de educação básica, Conselhos Tutelares e toda a sociedade para promover o regresso de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos à escola.
II.Visa atuar preventivamente para garantir a permanência na escola e, assim, melhorar a qualidade do ensino, aperfeiçoando políticas públicas voltadas à saúde.
III.Visa atuar preventivamente para garantir a permanência na escola e, assim, melhorar a qualidade do ensino, aperfeiçoando políticas públicas voltadas à educação.
IV.Foi criado pelo Ministério Público de São Paulo, que conta com a mobilização das escolas de educação básica, Conselhos Tutelares e toda a sociedade para promover o regresso de crianças e adolescentes de 15 a 17 anos à escola.
Qual(is) alternativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Social Educacional |
Q4045939
Serviço Social
Dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de
serviço social nas redes públicas de educação básica.
Marque a alternativa CORRETA:
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