A área da educação tem se tornado um crescente espaço sócio-...
GAB.D
Alternativa A: Os assistentes sociais devem recusar a compreensão da política educacional como um modo historicamente determinado de oferta e regulação dos serviços educacionais. Esta afirmativa é incorreta.
- A política educacional é, de fato, um modo historicamente determinado de oferta e regulação dos serviços educacionais, e os assistentes sociais devem compreender isso para poderem atuar efetivamente na área da educação.
Alternativa B: No capitalismo, a educação é alçada ao patamar de campo de regulação por parte do Estado e isso elimina o seu caráter ontológico, restringindo à sua dimensão escolarizada. Esta afirmativa é incorreta.
- Embora a educação seja um campo de regulação por parte do Estado no capitalismo, isso não elimina o seu caráter ontológico. A educação tem uma dimensão ontológica que vai além da sua dimensão escolarizada.
Alternativa C: É imprescindível aos assistentes sociais a compreensão de que a relação entre a organização da educação escolarizada e o mundo do trabalho se dá de forma imediata e mecânica. Esta afirmativa é incorreta.
- A relação entre a organização da educação escolarizada e o mundo do trabalho é complexa e não se dá de forma imediata e mecânica. Os assistentes sociais devem compreender essa complexidade para poderem atuar efetivamente na área da educação.
Alternativa D: Os assistentes sociais devem considerar a educação como um fenômeno social, cujas práticas e seus sujeitos envolvem processos que embora se relacionem com a política educacional a ela não necessariamente se restringem. Esta é a afirmativa correta.
- A educação é, de fato, um fenômeno social que envolve uma variedade de práticas e sujeitos. Embora essas práticas e sujeitos se relacionem com a política educacional, eles não se restringem a ela.
A) INCORRETA. De acordo com Almeida (2007, p. 5) “os assistentes sociais devem, ao mesmo tempo, tomar a política educacional como um modo historicamente determinado de oferta e regulação dos serviços educacionais [...]".
B) INCORRETA. De acordo com Almeida (2007, p. 3) “a assunção da educação no capitalismo ao patamar de campo de regulação por parte do estado não elimina o caráter ontológico da educação e nem a restringe a sua dimensão escolarizada. Por esse motivo, enfatizamos a importância dessa abordagem para a compreensão da relação entre política e educação, pois não se trata apenas de pensarmos a educação escolarizada, polarizada pelas disputas das classes sociais, mas de sua relação com os demais processos que constituem a educação como dimensão da vida social e que sob o sistema do capital tendem a subsumir-se à lógica da mercadoria".
C) INCORRETA. De acordo com Almeida (2007, p. 3) “pensar as particularidades da política educacional na atualidade requer também situar sua dinâmica e sua extensa e complexa capilaridade institucional em relação às transformações em curso tanto no mundo do trabalho quanto no da cultura. A relação entre a organização da educação escolarizada e o mundo do trabalho não se dá de forma imediata e mecânica, assim, apreender as mediações que as determina é fundamental para situar os projetos e práticas sociais que atravessam e compõem o universo educacional".
D) CORRETA. De acordo com Almeida (2007, p. 5) “os assistentes sociais devem, ao mesmo tempo, tomar a política educacional como um modo historicamente determinado de oferta e regulação dos serviços educacionais, que organiza diferentes formas de trabalho coletivo e modalidades de cooperação entre os profissionais que atuam nesta área, como considerar a educação como um fenômeno social, cujas práticas e seus sujeitos envolvem processos que embora se relacionem com a política educacional a ela não necessariamente se circunscrevem".
Gabarito da professora: D
Referência Bibliográfica
ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. O Serviço Social na Educação: novas perspectivas sócio-ocupacionais. Simpósio Mineiro de Assistentes Sociais, Belo Horizonte – MG, 2007.
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