Questões de Serviço Social - Serviço Social na Educação para Concurso - Página 15

Q3054283

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Assistente Social Educacional |

Q3054283 Serviço Social

Sobre a parceria entre família e escola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Pode ser definida a partir das interações colaborativas para promover o desenvolvimento social, emocional, físico e intelectual de crianças e jovens.
( ) Trata-se de uma parceria que tem como objetivo central os interesses da escola.
( ) Parcerias bem-sucedidas devem estar embasadas em confiança, responsabilidade e respeito mútuos.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - C.

D

E - C - E.

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Q3052150

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Educador Social |

Q3052150 Serviço Social

O legado do educador Paulo Freire serve como uma ferramenta concreta nas mãos de educadores sociais. Essa educação, chamada de social, define-se pela práxis pedagógica, pela ação concreta de reconstrução de certa cidadania de diferentes segmentos populacionais vulnerabilizados. Uma premissa importante no horizonte daqueles que trilham os caminhos da educação social é:

A

O saber-fazer.

B

O comportamentalismo.

C

A disciplina.

D

A licenciosidade.

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Q3047331

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Assistente Social |

Q3047331 Serviço Social

A Lei no 13.935/2019 representa um avanço significativo para a atuação do Serviço Social na Educação Básica, ao reconhecer a importância do assistente social como agente de transformação e promoção de direitos. Sancionada em 2019, ela determinou a presença de assistentes sociais nas escolas da educação básica, estimulando o fortalecimento do trabalho interdisciplinar e o enfrentamento das desigualdades presentes no ambiente escolar.

(Brasil, 2019)

Essa legislação representa um avanço importante para a profissão, uma vez que reconhece o papel dos assistentes sociais

A

como profissionais capazes, por meio de mediações, de pôr fim à violência presente no âmbito da educação.

B

na promoção do desenvolvimento humano e na garantia de direitos.

C

como garantidores, via política da assistência, da assistência material às famílias dos educandos; superando a questão social.

D

como profissionais capazes de elevar os índices de alfabetização no 1º e 2º segmentos do ensino fundamental.

E

no reforço ao familismo como ideário da política de assistência com o objetivo de implicar a família nas questões que emergem no cotidiano escolar.

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Q3047314

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Assistente Social |

Q3047314 Serviço Social

O assistente social, profissional que compõe a equipe multiprofissional de educação no ambiente escolar, pode colaborar com a efetivação de alguns princípios contidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996), como a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. O assistente social atua no desenvolvimento de atividades que fortalecem ações de gestão democrática e participativa no campo educacional por meio da instrumentalização de segmentos sociais tais como coletivos estudantis, associações de pais e de moradores e profissionais da educação.

Assim, o assistente social vem contribuindo com as conexões entre a escola, a família e a sociedade, visando

A

esgotar as possibilidades de intervenção frente as refrações da questão social demandadas na comunidade escolar.

B

articular a política de educação com as demais políticas intersetoriais, priorizando o Sistema Único de Saúde.

C

à concretização da universalização do acesso ao ensino e à superação das desigualdades sociais.

D

o planejamento de ações, referenciadas pelos elementos constitutivos do projeto político-pedagógico da unidade escolar assim como o perfil geográfico onde está situada a unidade de ensino.

E

priorizar abordagens individuais e atuação junto às famílias como estratégias de trabalho objetivando assegurar às condições de permanência na educação escolarizada, em atenção aos enunciados dos organismos internacionais.

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Q3047313

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Assistente Social |

Q3047313 Serviço Social

A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, e que numa sociedade organizada a partir da contradição básica entre aqueles que produzem a riqueza social e aqueles que exploram os seus produtores e expropriam sua produção, integra, junto com outras dimensões da vida social, o conjunto de práticas sociais necessárias à continuidade de um modo de ser, às formas de sociabilidade que particularizam uma determinada sociedade.

Sua função social, é, portanto,

A

marcada por alianças entre capital e trabalho por meio de um consenso no que se refere a sociabilidade burguesa e igualdade no âmbito da distribuição da riqueza socialmente produzida.

B

ampliada por um processo de reconhecimento dos direitos sociais, na perspectiva de totalidade, como parte de um amplo esforço de legitimação do consenso em torno da sociabilidade burguesa.

C

construir processos que conduzam a emancipação humana e fortalecimento dos processos de socialização inscritos na Política de Educação, observados os ditames da ordem burguesa.

D

marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e não se esgota nas instituições educacionais, embora tenha nelas um espaço privilegiado de objetivação.

E

marcada pela igualdade nos projetos em disputa, assim como pelos consensos, mediatizados por profissionais em uma perspectiva intersetorial e multidisciplinar.

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Q3047312

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Assistente Social |

Q3047312 Serviço Social

Pensar e analisar o exercício profissional do assistente social no âmbito escolar impõe a necessidade de conhecer o lugar do Serviço Social no âmbito da educação, partindo do pressuposto de que a profissão é tanto determinada historicamente – e portanto indissociável das particularidades presentes na sociedade em termos econômicos, políticos, sociais e culturais – quanto resultante do protagonismo de seus agentes que constroem a história da profissão e redirecionam seus rumos.

A questão social em que o serviço social trabalha – nos diversos espaços sócio-ocupacionais, inclusive na educação, demanda, por parte da classe trabalhadora, via políticas sociais, melhores condições de trabalho e de vida e é caracterizada como

A

um conjunto de dispositivos sociais que visam atenuar os efeitos resultantes da relação contraditória entre capital e trabalho.

B

atividades em conjunto que tem por finalidade minimizar situações de violência contra a criança e adolescente, nos espaços educacionais.

C

um conjunto de equipamentos sociais que objetiva mudança no comportamento de alunos professores, familiares e demais componentes da comunidade escolar.

D

ações desenvolvidas na e com a comunidade escolar, visando sublimar refrações da questão social que obstaculizam o desempenho educacional dos educandos.

E

um conjunto de desigualdades e lutas sociais frutos da contradição da produção social coletiva e a apropriação dos bens produzidos de forma privada na sociedade capitalista.

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Q3040981

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social |

Q3040981 Serviço Social

As atribuições dos assistentes sociais desenvolvidas na Política de Educação exigem do profissional algumas competências gerais que são fundamentais à compreensão do contexto sócio-histórico em que se situa sua intervenção (CFESS,2012). Marque a alternativa CORRETA em que se apresenta uma das competências gerais necessárias ao Assistente Social para atuação profissional nos diversos espaços sócios-ocupacionais, especialmente na Política de Educação.

A

Identificação das demandas presentes na sociedade, visando formular respostas profissionais de caráter universal e público para o enfrentamento da questão social, desconsiderando assim as novas articulações entre o público e o privado.

B

Análise do movimento histórico da sociedade brasileira de forma totalizante, a fim de não apreender as particularidades do desenvolvimento do capitalismo no país.

C

Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico, no cenário internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade.

D

Apreensão crítica dos processos sociais de produção e reprodução das relações sociais em uma perspectiva individualizante e singular.

E

Reconhecimento da questão social como objeto de intervenção profissional, compreendendo de forma fragmentada como as expressões da questão social se expressam no cotidiano profissional.

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Q3040979

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social |

Q3040979 Serviço Social

A atuação do profissional de Serviço Social no ambiente escolar contribui para politização dos diversos atores sociais, como alunos, professores, família e comunidade, através do compromisso com a efetivação dos direitos estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), dentre outros direitos sociais. Sobre a Lei nº 9.394/1996 e suas atualizações, marque a alternativa CORRETA.

A

É dever do Estado assegurar a educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica à internet, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos.

B

O Estado tem o dever de garantir vaga em escola pública de Educação Infantil para crianças a partir de 5 anos de idade que são beneficiárias de programas sociais do governo federal.

C

A oferta de educação especial pelo Estado tem início no Ensino Fundamental e estende-se ao longo da vida.

D

O Conselho Escolar, órgão deliberativo, é composto estritamente pela direção da escola, servidores públicos que exerçam atividades administrativas na escola, pais e responsáveis.

E

A educação digital, com foco no letramento digital e no ensino de computação, programação, robótica e outras competências digitais, será componente curricular a partir do Ensino Médio.

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Q3039413

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social - CEMAE |

Q3039413 Serviço Social

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva afirma que “O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação” (BRASIL, 2008, p.5). Considerando a Educação Especial inserida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996 e suas atualizações), analise as alternativas a seguir.

I- Entende-se por Educação Especial, a modalidade de educação escolar oferecidas para todos os adolescentes que estão em cumprimento de medidas socioeducativas em meio fechado.
II- O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
III- A oferta de Educação Especial tem início desde a Educação Infantil e estende-se ao longo da vida.
IV- O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com altas habilidades ou superdotação fora da rede pública regular de ensino, com fim de aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

IV.

B

II e IV.

C

II e III.

D

I e II.

E

III.

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Q3039411

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social - CEMAE |

Q3039411 Serviço Social

A modalidade da Educação Especial tem como público-alvo estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, e parte do pressuposto de que todos os estudantes devem compartilhar o mesmo ambiente de ensino e aprendizagem, livres de discriminação de qualquer natureza. Sobre o Decreto nº 7.611/2011, o qual dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado, marque a alternativa CORRETA.

A

O sistema educacional inclusivo sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades deve ser ofertado obrigatoriamente na Educação Infantil e nas demais séries quando houver disponibilidade de recursos e pactuação com instituições privadas sem fins lucrativos.

B

O Poder Público deve estimular o acesso ao atendimento educacional especializado exclusivamente de forma complementar ao ensino regular.

C

O atendimento educacional especializado deve ser realizado em articulação com as demais políticas públicas e a rede regular de ensino, não devendo este atendimento estar integrado à proposta pedagógica das escolas, pois é planejado pelos centros municipais de atendimento especializado.

D

A adoção de medidas de apoio coletivas, e não individualizadas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena é uma das diretrizes da Educação Especial.

E

O apoio técnico e financeiro pelo Poder Público às instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial é uma diretriz da Educação Especial.

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Q3039248

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social - CREAS |

Q3039248 Serviço Social

A função pedagógica desenvolvida pelo assistente social na sociedade está inserida nos diferentes espaços sócio-ocupacionais em que se materializa a prática profissional. Sobre as práticas educativas construídas no desenvolvimento da intervenção profissional, especialmente sobre os processos de mobilização social e organização no âmbito do Serviço Social, a partir da perspectiva das classes subalternas, marque a alternativa CORRETA.

A

A função pedagógica desempenhada pelo assistente social nos diferentes espaços sócio-ocupacionais caracteriza-se pela incidência dos efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos na referida ação, interferindo na formação de subjetividades e normas de conduta, compreendido como sociabilidade.

B

A mobilização social e a organização, enquanto expressões das práticas educativas desenvolvidas em diferentes espaços sócioocupacionais, materializa-se em processos de participação social, formulados e implementados de formas diferenciadas pelas classes sociais fundamentais – burguesia e proletariado – na luta pela hegemonia na sociedade; constituem, portanto, processos exclusivos da prática dos assistentes sociais.

C

A mobilização social e a organização, como elementos constitutivos e condição indispensável na concretização das práticas educativas desenvolvidas pelo assistente social, devem ser neutros e não estão vinculados a projetos profissionais e societários.

D

As contradições inerentes aos espaços ocupacionais e às práticas educativas dos assistentes sociais de mobilização social e organização impedem uma atuação comprometida com os interesses das classes subalternas.

E

A reestruturação produtiva e as reformas institucionais, sob a orientação neoliberal, não determinam inflexões no campo profissional do assistente social no desempenho da função pedagógica nos processos de mobilização social.

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Q3039245

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Assistente Social - CREAS |

Q3039245 Serviço Social

Os objetivos de qualquer planejamento expressam a intencionalidade da ação planejada, direcionada para algo ainda não alcançado, dessa forma, a definição de objetivos antecipa os resultados esperados, fornecendo um eixo analítico para escolha de alternativas (Baptista, 2013). Sobre a definição de objetivos e estabelecimento de metas no processo de planejamento social realizado pelo profissional de Serviço Social, marque a alternativa CORRETA.

A

A definição de objetivos e metas no processo de planejamento social não deve ser estabelecida em coerência com as políticas e diretrizes dos demais níveis decisórios, com fim de possibilitar mudanças no padrão de decisões adotado na organização.

B

A definição de objetivos no planejamento pode ser balizada por diversos propósitos, dentre estes está o propósito de crescimento que origina o planejamento ideológico, e seu âmbito de realidade são as forças sociais em relação à totalidade social.

C

O propósito de mudança, o qual compõe os diversos propósitos do planejamento, origina o planejamento administrativo, pois dimensiona os recursos, quantifica os objetivos e relaciona uns com os outros, mediante procedimentos que se aproximam de uma forma de avaliação. Por relacionar as variáveis “objetivas”, as categorias básicas com que trabalha são aquelas que se referem aos aspectos imediatos da questão enfrentada.

D

O propósito de legitimação origina o planejamento estratégico e seu âmbito de realidade são as forças sociais em presença: implica a interpretação social da questão – o que significa mudança de paradigma, significa entender os processos sociais e a questão tratada como inserida nesse processo. Sua palavra-chave é o poder e suas decorrências.

E

O planejador nega a realidade posta e o problema objeto do planejamento ao apresentar objetivos, e afirma a possibilidade de alcance de outra realidade, desejável e possível, dadas as condições objetivas da situação analisada, em uma dialética de adequação entre ideal/real, intenção/resultado.

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Q3037425

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Visitador do Programa Criança Feliz |

Q3037425 Serviço Social

Segundo o ECA, quais são as obrigações do Estado em relação às crianças com deficiência?

I. Assegurar acesso a todos os níveis de ensino, com adaptações necessárias.

II. Garantir o tratamento médico sem necessidade de participar de atividades escolares.

III. Oferecer apenas cuidados médicos e nenhum apoio educacional.

IV. Separar as crianças com deficiência em instituições especiais sem alternativas.

V. Permitir acesso à educação apenas até os 14 anos.

A

I

B

II e III

C

I, II e V

D

IV

E

Nenhuma das alternativas

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Q3033590

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Assistente Social |

Q3033590 Serviço Social

Além de benefícios financeiros, a/o ___________________________ compreende ações desenvolvidas nas seguintes áreas: moradia estudantil, alimentação, transporte, atenção à saúde, inclusão digital, cultura, esporte, creche, apoio pedagógico, acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.
A lacuna pode ser preenchida corretamente com:

A

Lei de Diretrizes e Bases da Educação

B

Trabalho do assistente social na Educação

C

Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)

D

Política Nacional de Educação Inclusiva

E

Política Nacional de Educação para Jovens e Adultos

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Q3033580

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Assistente Social |

Q3033580 Serviço Social

No documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação” do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), a entidade explicita seu interesse em contribuir com a atuação profissional da Política de Educação de maneira coerente com o projeto ético-político da profissão. Isso significa dizer que a perspectiva de educação defendida no documento é pautada:

A

Por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.

B

Por uma educação pública, não laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.

C

Por uma educação bancária, laica, gratuita, presencial ou tecnológica, mas com qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.

D

Por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade resilientes.

E

Por uma educação pública, laica, sob a mão livre do mercado, presencial ou tecnológica, mas com qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.

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Q3031072

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Educador Social |

Q3031072 Serviço Social

Texto associado

O caso hipotético a seguir contextualiza a questão.

Leia-o atentamente. Nas últimas décadas, tem sido cada vez mais intensa a repercussão das mudanças tecnológicas sobre o conjunto das manifestações de nossa socialidade. A cultura, a economia, a política e não apenas a produção e o mundo do trabalho são afetados pelas rápidas mudanças tecnológicas. Os serviços sociais, evidentemente, não poderiam ser diferentes. No Brasil, o governo federal possui sistemas associados aos processos de governança, dentre eles, o da seguridade social e seus eixos – previdência social, saúde e assistência social. Os sistemas de informação facilitam cadastros, integram prontuários e atendimentos, permitindo acesso dos profissionais da área da assistência social. Certa educadora social da Prefeitura Municipal de Esmeraldas atua, ativamente, no Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, no qual está lotada. Para acesso às informações dos usuários, ela precisa estar atualizada quanto aos sistemas informatizados e, por isso, procura cursos de formação na rede municipal.

A respeito da capacitação da educadora social, são sistemas informatizados da assistência social, EXCETO:

A

BPC na escola.

B

Sistema de Gestão do Programa Auxílio Brasil – SIGPAB.

C

Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase).

D

Sistema de Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal.

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Q3030981

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Cuidador |

Q3030981 Serviço Social

A escola é um ambiente crucial na identificação e intervenção em casos de violência contra crianças e adolescentes. Nela, sinais de maus-tratos podem ser observados e medidas preventivas e de apoio podem ser implementadas. Sobre o papel da escola na proteção de crianças e adolescentes vítimas de violência, marque V para as afirmativas verdadeira e F para as falsas.

( ) A escola deve atuar exclusivamente na educação acadêmica dos alunos, deixando a identificação e o manejo de casos de violência para outros órgãos competentes.
( ) Professores e funcionários da escola são obrigados a denunciar suspeitas de violência contra crianças e adolescentes às autoridades competentes, como o Conselho Tutelar.
( ) A escola pode oferecer suporte emocional e psicológico para crianças e adolescentes vítimas de violência, colaborando com serviços de assistência social e saúde.
( ) Programas de prevenção à violência e de promoção de um ambiente escolar seguro não são responsabilidade da escola, devendo ser implementados por entidades governamentais de proteção social.
( ) A escola deve promover a conscientização sobre os direitos das crianças e adolescentes, bem como capacitar seu corpo docente para identificar e lidar com casos de violência.

A sequência está correta em

A

V, F, V, F, F.

B

F, V, F, V, V.

C

V, F, F, V, F.

D

F, V, V, F, V.

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Q3029636

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Orientador Social |

Q3029636 Serviço Social

Assinale a alternativa que apresenta corretamente conceitos da Pedagogia Social no Brasil.

A

Possui influência na educação para melhoria da relação escola e as organizações não governamentais, pois a educação abrange diversas áreas da sociedade.

B

Surgiu da necessidade de proporcionar metodologias educativas específicas para grupos em necessidades, para a superação de conflitos sociais, para a prevenção de situações de risco e de vulnerabilidade social.

C

Fundamenta-se em conteúdos que permitem que a/o pedagogo social possa trabalhar com crianças e adolescentes que vivem em zonas rurais.

D

A dimensão prática da educação social que ocorre necessariamente nas instituições de ensino e pesquisa.

E

Surge no Brasil por meio da ênfase na educação popular, a partir das quais a sociedade civil começa a assumir responsabilidades nos projetos sociais.

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Q3029635

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Orientador Social |

Q3029635 Serviço Social

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de educação social e comunitária.

A

Caracteriza-se como escolas organizadas, em localidades com menor acesso aos serviços públicos, a partir do esforço das comunidades, com forte discurso antiescolar.

B

Caracteriza-se como um projeto de transformação política e social visando ao fim da exclusão e da desigualdade, voltada, exclusivamente, para as classes populares.

C

A educação comunitária pode ser entendida como uma das expressões da educação popular, mediante a qual procura melhorar a qualidade de vida dos excluídos, por intermédio dos movimentos populares, que estão organizados em grupos de base.

D

Caracteriza-se como uma teoria de uma prática pedagógica que procura não esconder o conflito, a contradição, mas, ao contrário, convive com a contradição e o conflito.

E

Pautada na antropologia, considera o homem um ser incompleto, inconcluso e inacabado e, por isso, um ser criador, sujeito da história, que se transforma na medida mesma em que transforma o mundo.

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Q3022370

Ano: 2024 Banca: FADURPE Órgão: UFRPE Prova: FADURPE - 2024 - UFRPE - Assistente Social |

Q3022370 Serviço Social

Segundo dados do Censo da Educação Superior de 2022, apenas 20,2% da população de 18 a 24 anos no Brasil frequenta a educação superior. Dos ingressantes em 2013, a taxa de conclusão de curso acumulada (2013-2022) foi de apenas 41% (INEP, 2023). Diante de tal realidade, a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) configura-se como importante estratégia de promoção da permanência e conclusão dos cursos por estudantes na educação superior da Rede Pública Federal. Para tal, a PNAES dispõe de diversos programas de atendimento aos estudantes. Assinale a alternativa relacionada corretamente a esses programas previstos na PNAES.

A

O Programa de Bolsa de Permanência é exclusivo para estudantes de baixa renda, e sua bolsa não pode ser acumulada com outras modalidades de bolsas acadêmicas e com outros auxílios destinados à assistência estudantil.

B

O Programa de Alimentação Saudável na Educação Superior (Pases) destina-se a promover campanhas educacionais sobre o consumo de alimentos saudáveis, com a responsabilidade compartilhada entre estudantes e suas famílias.

C

Um dos principais objetivos do Programa Incluir de Acessibilidade na Educação (Incluir) é fomentar barreiras atitudinais, pedagógicas, arquitetônicas e de comunicações para pessoas com deficiência à educação de estudantes regularmente matriculados na Rede Federal de Ensino Superior, Profissional, Científico e Tecnológico.

D

Um dos objetivos do Programa Estudantil de Moradia (PEM) é contribuir para o desenvolvimento das relações sociais do estudante, atribuindo-lhe responsabilidades decorrentes da convivência coletiva.

E

O Programa de Permanência Parental na Educação (Propepe) destina-se a estudantes que sejam mães ou pais de filhos menores de 6 (seis) anos de idade, mesmo que não estejam regularmente matriculados nas Instituições Federais de Ensino Superior e nas instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre serviço social na educação em serviço social

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