Questões de Concurso Comentadas sobre serviço social na educação em serviço social

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Q4231824 Serviço Social
A inserção do Serviço Social na Política de Educação inscreve-se na garantia do direito social à educação pública, universal, laica e de qualidade. A promulgação da Lei nº 13.935/2019 representou um marco normativo ao dispor sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Considerando as diretrizes dos Parâmetros para a Atuação de Assistentes Sociais na Educação (CFESS) e a legislação correlata, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4231823 Serviço Social
A perspectiva da Educação Inclusiva, baseada no Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e nos Direitos Humanos, representa um desafio concreto para a atuação do Assistente Social na escola. Avalie as proposições a seguir sobre a interface entre Serviço Social e Educação Inclusiva:

I. O Assistente Social deve atuar no desvelamento das barreiras atitudinais, arquitetônicas e programáticas existentes na escola, que impedem o acesso e a participação plena dos alunos com deficiência.
II. O Desenho Universal deve ser entendido pelo assistente social como uma ferramenta que substitui completamente a necessidade de qualquer Atendimento Educacional Especializado (AEE) ou mediação pedagógica individualizada na rotina escolar.
III. A intervenção na inclusão deve ir além da matrícula, exigindo a articulação da escola com a Rede de Saúde e Assistência para garantir o acesso do aluno aos serviços de reabilitação e ao Benefício de Prestação Continuada (BPC), quando cabível.
IV. A atuação do assistente social na educação deve pautar-se pelo princípio da intersetorialidade, contribuindo para que a escola compreenda a deficiência a partir do modelo biopsicossocial, superando a perspectiva puramente médica e patologizante.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4228718 Serviço Social

A Lei nº 13.935/2019 disciplina a presença de profissionais de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica, prevendo a atuação por meio de equipes multiprofissionais articuladas às políticas educacionais locais. De acordo com a Lei nº 13.935/2019, registre V, para verdadeiro, e F, para falso as afirmativas abaixo.



(__) As equipes multiprofissionais deverão desenvolver ações para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar, atuando na mediação das relações sociais e institucionais.


(__) As redes públicas de educação básica contarão com serviços de psicologia e de serviço social para atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, por meio de equipes multiprofissionais.


(__) O trabalho da equipe multiprofissional deverá considerar o projeto político-pedagógico das redes públicas de educação básica e dos seus estabelecimentos de ensino.



Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

Alternativas
Q4215904 Serviço Social
A dimensão investigativa que particulariza o exercício profissional deve se expressar no âmbito da Política de Educação por meio:
Alternativas
Q4215897 Serviço Social
Na Política de Educação, a dimensão pedagógico-interpretativa da atuação profissional deve se expressar: 
Alternativas
Q4215892 Serviço Social
Na construção das ações necessárias à afirmação da educação como direito social, as abordagens individuais:
Alternativas
Q4215891 Serviço Social
 As atribuições e competências dos/as Assistentes Sociais na educação:
Alternativas
Q4215889 Serviço Social
A inserção de assistentes sociais na Política de Educação a partir dos anos de 1990 tem se dado no sentido de:
Alternativas
Q4215887 Serviço Social
A Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019: 
Alternativas
Q4215884 Serviço Social
O Serviço Social na Educação no Brasil: 
Alternativas
Q4210249 Serviço Social
Os Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação (2013) assinalam que um dos grandes desafios profissionais na contemporaneidade reside em compreender as estratégias forjadas para assegurar as condições de permanência na educação escolarizada. No documento, orienta-se que tais condições e as dificuldades de acesso e permanência estudantil sejam interpretadas pelo assistente social como: 
Alternativas
Q4206863 Serviço Social
Considerando o disposto no documento “Subsídios para o trabalho de assistentes sociais na educação básica pública a partir da Lei 13.935/2019” (CFESS, 2026), analise a sentença abaixo:
No Brasil, a experiência pioneira do Bolsa Escola (Brasil, 2001) e, depois, a sua transição para o Bolsa Família (Brasil, 2004) induziram a uma ampliação do acesso e da permanência na educação básica que não teve rebatimento direto na requisição de assistentes sociais nas redes de educação básica (1ª parte). No entanto, essas iniciativas foram determinantes para a emergência de novas experiências localizadas em municípios que passaram a reconhecer a necessidade de articulação da política de educação com as demais políticas sociais (2 ª parte), em especial com o intuito de assegurar os direitos das crianças e adolescentes (3 ª parte).
Quais partes estão corretas? 
Alternativas
Ano: 2026 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2026 - FSA-SP - Assistente Social |
Q4197897 Serviço Social
No contexto da educação superior, o assistente social identifica situações em que estudantes enfrentam dificuldades de permanência relacionadas a condições socioeconômicas. Considerando a Política de Assistência Social como política pública de proteção social não contributiva, assinale a alternativa que expressa corretamente sua interface com a educação:
Alternativas
Ano: 2026 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2026 - FSA-SP - Assistente Social |
Q4197895 Serviço Social

No âmbito da atuação de assistentes sociais na educação superior, o uso de instrumentos técnico-operativos, como entrevistas, estudos socioeconômicos e pareceres sociais, exige fundamentação teórico-metodológica e compromisso ético-político.


Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA: 

Alternativas
Q4193764 Serviço Social
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) foi atualizada em 2018 e traz definições acerca da Educação Especial em seu art. 58: “Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”. Conforme o § 3o: deste artigo, “a oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na educação infantil e estende-se
Alternativas
Q4193747 Serviço Social
O documento que fornece subsídios para o trabalho de assistentes sociais na educação proposto pelo conjunto CFESS/CRESS traz orientações para o exercício profissional nessa área. No tocante à atuação profissional voltada para a garantia da permanência na educação escolarizada, percebe-se determinadas situações que prevalecem na direção de ações articuladas à garantia de acesso ou a de ações que se configuram a partir de:
Alternativas
Q4188111 Serviço Social
A Lei federal n.° 13.935, de 11 de dezembro de 2019, dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Analise as afirmativas a seguir:

I.A referida lei prevê a contratação direta de psicólogos e assistentes sociais pelo Ministério da Educação, com lotação centralizada em órgão federal de inclusão escolar.
II.Os serviços previstos na referida lei devem ser ofertados especificamente aos estudantes da educação infantil, com atuação limitada ao acompanhamento de matrículas e frequência.
III.Os sistemas de ensino disporão de 1 (um) ano, a partir da data de publicação desta Lei, para tomar as providências necessárias ao cumprimento de suas disposições.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Ano: 2026 Banca: DEPSEC Órgão: UNIFAP Prova: DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Assistente Social |
Q4185890 Serviço Social
Com base na Lei n. 14.914, de 3 de julho de 2024, que estabelece a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Ano: 2026 Banca: DEPSEC Órgão: UNIFAP Prova: DEPSEC - 2026 - UNIFAP - Assistente Social |
Q4185888 Serviço Social
A Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) tem como objetivo ampliar as condições de permanência de estudantes na educação superior pública federal. 
Com base nesse objetivo, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4181771 Serviço Social
Considerando a inserção do Assistente Social na política de educação, analise o trecho abaixo:
A inserção de Assistentes Socíais na Política de Educação, ao longo das últimas duas décadas, responde sobretudo às requisições socioinstítucionais de ampliação das condições de _________ e de _________ da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da de programas governamentais instituídos mediante as pressões de sujeitos políticos que atuam no âmbito da sociedade civil.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:
Alternativas
Respostas
1: B
2: E
3: E
4: D
5: D
6: B
7: A
8: B
9: A
10: D
11: A
12: D
13: D
14: A
15: D
16: A
17: D
18: B
19: C
20: A