De acordo com o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), uma das dimensões que justifica a inserção de assistentes sociais na dinâmica de funcionamento dos estabelecimentos educacionais, assim como em instâncias de gestão ou coordenação nas esferas locais, é a dimensão pedagógico-interpretativa e socializadora das informações e conhecimentos. No que diz respeito aos conteúdos das ações profissionais nessa dimensão, o CFESS indica que eles devem estar voltados para a legislação social, para as políticas sociais e sua rede de serviços e ainda para