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A psicologia desempenha um papel fundamental no apoio e na compreensão das necessidades das pessoas portadoras de deficiências, promovendo sua inclusão, bem-estar emocional e desenvolvimento pleno. 

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A atuação do psicólogo em uma equipe multidisciplinar é fundamental para o atendimento integral do paciente, proporcionando uma abordagem que considera apenas os aspectos físicos de sua saúde.

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O diagnóstico psicológico é uma ferramenta indispensável na prática clínica, determinando aos profissionais de saúde mental a compreenderem os sintomas e as necessidades dos pacientes, bem como a desenvolverem planos de tratamento eficazes. 

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Considerando-se os impactos da entrada dos pressupostos construcionistas no campo do Aconselhamento Psicológico, Rudes e Guterman (2007) mencionam a dificuldade de muitos profissionais de abandonarem a noção de um “self verdadeiro”, uma vez que essa noção é um valor na sociedade ocidental, locus da criação da própria disciplina. Para os autores, existe uma resistência de se renunciar ao olhar para os processos relacionais e seus efeitos na construção do eu para o olhar para o indivíduo como sujeito autônomo e independente. A preferência por uma noção de “ser relacional” se sustenta na avaliação do sentido de seu uso nas relações. 

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A entrevista é o instrumento mais poderoso do psicólogo. A padronização da técnica significa que ela seja destinada a uma aplicação mecânica. São prescindíveis conhecimento e experiência clínica para fazer o melhor uso dela. Essa técnica reduz a capacidade diagnóstica, principalmente no que se refere ao diagnóstico diferencial.

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Preocupação excessiva com eventos futuros, sintomas físicos como tensão muscular e irritabilidade, e dificuldade em controlar essa preocupação são sintomas de Transtorno de Ansiedade Antissocial.

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A essência dos grupos operativos de ensino-aprendizagem está pautada nos pressupostos de Enrique Pichon-Rivière, que definiu o grupo operativo como o conjunto de pessoas ligadas entre si por constantes de tempo e espaço, articuladas por sua mútua representação externa, que se propõe de forma explícita ou implícita a uma tarefa, constituindo-se na sua finalidade. Essa interligação dos integrantes do grupo ocorre por meio dos sentimentos de pertinência (é o "vestir a própria camiseta") e de pertencência (o indivíduo se refere ao grupo como sendo "o meu grupo") que os une em torno de tarefas individuais e de objetivos diversificados.

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A neurose é um estado mental em que a pessoa perde o contato com a realidade e experimenta alucinações, delírios ou pensamentos desorganizados. Um exemplo de um transtorno psicótico é a esquizofrenia, caracterizada por sintomas como alucinações auditivas, delírios, discurso desorganizado e dificuldade em manter uma organização coerente de pensamentos.

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A clínica psicanalítica tem uma acepção muito peculiar do que seja o diagnóstico. Ele não é realizado de maneira subjetiva, ou seja, a pessoa tem tais sintomas, então, tem tal doença ou distúrbio. Ele não aponta simples e diretamente a interpretação analítica a ser feita, ou seja, o diagnóstico (tal doença) não dá, prontamente, sustentação para a atuação do profissional (tal medicamento, p.ex.). Ele se vale de roteiros, previamente estabelecidos, a serem seguidos. Deve ser estabelecido, dentro do espaço analítico e na transferência, para determinar a direção do tratamento.

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Dois fatores que podem influenciar positivamente a saúde mental incluem: a) o apoio social e conexões interpessoais significativas, que fornecem um sistema de suporte emocional; e b) a prática regular de técnicas de gerenciamento de estresse, como a meditação ou o exercício físico, que promovem o equilíbrio emocional.

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O psicodiagnóstico é uma ferramenta essencial na prática da psicologia, fornecendo uma estrutura sistemática para a avaliação e compreensão das dimensões cognitivas, emocionais e comportamentais do indivíduo.

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O diagnóstico diferencial nos permite identificar e classificar uma doença numa gama de possibilidades. Ele é um dos recursos iniciais no tratamento de patologias mentais, pois, de posse das informações de que a doença se trata, é possível se prognosticar um tratamento eficaz.

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A esquizofrenia é uma condição de saúde mental caracterizada por mudanças extremas no humor, que vão desde episódios de mania, marcados por elevação extrema do humor e energia, até episódios de depressão, caracterizados por tristeza profunda e falta de energia.

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O modelo humanista parte da hipótese de que as emoções, os comportamentos e a fisiologia de uma pessoa são influenciados pela própria percepção dos eventos; assim, a interpretação de uma situação pode levar a pensamentos automáticos que geram uma reação.

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O atendimento ambulatorial público caracteriza-se por “um conjunto diversificado de atividades desenvolvidas nas unidades básicas/centro de saúde e/ou ambulatórios especializados, ligados ou não a policlínicas, unidades mistas ou hospitais”. Dentre as atividades que podem ser desenvolvidas nos diversos tipos de ambulatório, cabe ao psicólogo, e somente a ele, apenas atendimentos em psicoterapia individual.

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A sociologia sugere que o significado de deficiência e de incapacidade emerge de contextos sociais e culturais específicos. Para alguns autores, a incapacidade não tem um significado universal, e estudos antropológicos apontam que em alguns idiomas e culturas não existe o termo "incapacidade" e que as diferenças sociais podem ser categorizadas de distintas formas. Nessa perspectiva, a incapacidade não é necessariamente o resultado de uma condição de saúde, mas se relaciona à influência e a efeitos de fatores sociais, psicológicos e ambientais. Contrapondo-se ao modelo biomédico, não é a incapacidade que prediz a interação social, mas o contexto social que dá significado à incapacidade.

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O compartilhar do que se pensa, do que se sente e das emoções expressas é vivido apenas na linguagem verbal, embora os pacientes também demonstrem nas atitudes, na espacialidade e corporalidade, nos atos, nos processos pré-semânticos e não-verbais.

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O diagnóstico estigmatiza a existência do sujeito, submetendo-o a uma posição determinada por essa nova condição identitária. Ele influencia a forma como esses sujeitos são percebidos e acolhidos pela sociedade, pois, ao receberem o diagnóstico de transtorno mental, os usuários deixam de ser vistos como "normais" (como aqueles que tudo podem fazer), e passam a ser vistos como loucos (que têm limitações para a realização de determinadas atividades – físicas ou intelectuais). Ao longo desse processo, a dimensão subjetiva da exclusão gera um sofrimento pouco verbalizado pelos portadores de transtornos mentais, mas que se faz presente como uma condição vivenciada e sentida por eles. 

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A pesquisa em análise do comportamento também pode ser classificada quanto ao setting em que é conduzida: pode ser baseada em laboratório.

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A interação social pode ser vista como, num dado momento do percurso de vida de dois sujeitos, a influência de um sobre o outro, que, de alguma forma elaborada por esse outro, a partir de estruturas previamente organizadas, se constitui em momento de transformação/desenvolvimento dessas estruturas. Trata-se de um encontro do qual os membros sairão igual a quando entrou em todos os aspectos de sua vida.