A teoria do russo Lev S. Vigotski exerce grande influência no cenário da psicologia escolar e educacional crítica. Na obra História do Desenvolvimento das Funções Mentais Superiores (Vigotski, 2021), o autor considera que: 

Considerando três dos principais autores da psicologia do desenvolvimento cujas teorias fazem interface com a área da educação – Jean Piaget, Henry Wallon e Lev S. Vigotski –, relacione esses três autores, apresentados na coluna 1, com suas respectivas propostas teóricas listadas na coluna 2 e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

Sobre conceitos centrais da Psicologia Institucional, indique se os itens abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Instituído.

( ) Destituinte.

( ) Analisador.

( ) Sobreimplicação.

( ) Implicação Dialética.

Com base em Baremblitt (2002) e Lourau (2004), analise as afirmativas abaixo sobre a Psicologia Institucional e assinale a alternativa correta.

I. Foi influenciada de forma significativa pelo comportamentalismo.

II. A psicanálise foi uma de suas bases teóricas.

III. O analisador é um dispositivo fundamental para a Psicologia Institucional

IV. O conceito de intersubjetividade faz parte da teoria da Psicologia Institucional.

V. Instituinte e Destituinte são conceitos da Psicologia Institucional.

Identifique o conceito que é expresso pela seguinte definição: “Ela trata especificamente da forma pela qual o racismo, o patriarcalismo, a opressão de classe e outros sistemas discriminatórios criam desigualdades básicas que estruturam as posições relativas de mulheres, raças, etnias, classes e outras”.

CRENSHAW, K. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Estudos Feministas, v. 10, n.1, p. 171-188, 2002.

De acordo com Mitsuko Antunes (2008), identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre a importância da Psicologia na formação de professores e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) O escolanovismo foi um importante movimento educacional do início do Século XX, com forte conteúdo histórico-cultural.

( ) A Psicologia tem importante contribuição na formação de professores no Brasil.

( ) A Escola Nova foi importante para a educação brasileira no início do Século XX.

( ) Por influência da Psicologia, a Pedagogia foi e ainda é muito marcada pelo modelo clínicoterapêutico de identificação de distúrbios de aprendizagem.

( ) No Brasil, a Psicologia e a Pedagogia tiveram, desde o início do desenvolvimento de seus campos de conhecimento, uma relação independente, pois seus objetos de estudos não se relacionavam.

Analise as afirmativas abaixo com base nas Referências técnicas para a atuação de psicóloga(o) na educação básica, 2ª edição (CFP, 2019), e assinale a alternativa correta.

I. Na etapa atual da nossa sociedade, encontramos ainda uma grande heterogeneidade na população escolar, o que garante uma atuação inclusiva.

II. A medicalização é um dos desafios que a(o) psicóloga(o) precisa enfrentar na escola.

III. A escola é uma instituição técnica e neutra que organiza e estrutura os processos de ensinar e aprender.

IV. A(O) psicóloga(o) na escola não deve se ocupar de uma prática clínica psicoterapêutica.

V. Uma importante função da(o) psicóloga(o) na escola é auxiliar a produzir novas interpretações para as relações escolares e de aprendizagem.

Com base na classificação que Albertina Martinez (2010) faz sobre práticas tradicionais e emergentes do trabalho da(o) psicóloga(o) na escola, relacione as práticas listadas na coluna 1 com as formas de atuação elencadas na coluna 2 e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre a formação da(o) psicóloga(o) escolar e assinale a alternativa correta.

I. A(O) psicóloga(o) escolar ainda possui uma forte influência dos conhecimentos e instrumentos metodológicos baseados na psicologia clínica.

II. A psicologia comportamental atualmente tem sido uma importante referência teórica para o trabalho da(o) psicóloga(o) escolar crítica(o).

III. O trabalho da(o) psicóloga(o) está vinculado à superação do fracasso escolar.

IV. A psicologia escolar crítica possui uma identidade profissional consolidada com uma atuação bem delimitada e objetiva.

V. Maria Helena de Souza Patto é uma das autoras mais importantes para a psicologia escolar crítica brasileira.

Analise as afirmativas abaixo sobre as diferentes perspectivas em Psicologia Social e assinale a alternativa correta.

I. A perspectiva da Psicologia Social Crítica Latino-Americana possui fundamento epistemológico no funcionalismo.

II. A perspectiva das Representações Sociais é uma teoria norte-americana de Psicologia Social.

III. A Psicologia Social norte-americana tem uma perspectiva psicológica.

IV. A Psicologia Social Crítica Latino-Americana tem influência direta do Materialismo HistóricoDialético.

V. A teoria das Representações Sociais foi criada por Serge Moscovici e tem por fundamento o Materialismo Histórico-Dialético.

Sobre a atuação do psicólogo na atenção básica e sua relação com a saúde coletiva, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O compromisso social do psicólogo na atenção básica constitui-se como uma área específica de atuação, delimitada por práticas próprias e independentes das demais áreas.
( ) A integralidade em saúde refere-se exclusivamente à integração entre saúde mental e uso de medicação como estratégia central de cuidado.
( ) O psicólogo deve estar disponível para aprender e entender diferentes realidades, buscando intervenções adequadas e corresponsabilizando os demais envolvidos.
( ) A atuação do psicólogo na atenção básica deve compreender o sofrimento psíquico como atravessado por fatores sociais, culturais e econômicos, e não apenas como manifestação individual.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Com base na perspectiva construtivista em psicologia social aplicada ao processo saúde/doença, analise as assertivas a seguir:
I. A realidade social é uma construção historicamente situada, sendo que as explicações e descrições do mundo são entendidas como construções socialmente determinadas.
II. A psicologia social construtivista rejeita a objetividade do mundo material, adotando uma postura de relativismo ontológico absoluto.
III. O sujeito é concebido simultaneamente como produto e produtor da realidade social, sendo o conhecimento resultado de um processo passivo de construção.
IV. As representações sociais consistem em formas de conhecimento prático que permitem a orientação no mundo social e a comunicação entre os indivíduos.
Quais estão corretas? 

Sobre o conceito de psicoeducação na terapia cognitivo-comportamental (TCC), analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A psicoeducação é uma intervenção pontual, realizada no início do tratamento, com o objetivo de introduzir o modelo cognitivo ao paciente.
( ) A psicoeducação contribui para que o paciente compreenda seu funcionamento, desenvolva estratégias e aumente a sensação de controle sobre seus problemas.
( ) A psicoeducação em TCC prioriza explicações completas e detalhadas, de modo a garantir o máximo entendimento do paciente desde o início do tratamento.
( ) A psicoeducação pode favorecer a relação terapêutica ao aumentar a confiança do cliente no terapeuta e no tratamento, além de estimular maior abertura para discutir suas necessidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando o conceito de acting out para a teoria psicanalítica, analise as assertivas a seguir:
I. Trata-se de uma ação impulsiva, desempenhada inconscientemente, como uma maneira de substituir uma verbalização, um pensamento e uma recordação.
II. Consiste em um ato no qual o inconsciente alivia a tensão mental e acarreta descargas parciais de impulsos repelidos.
III. Refere-se a um processo em que o indivíduo elabora simbolicamente suas experiências ao transformar conteúdos inconscientes em pensamento.
IV. Pode ser compreendido como um fenômeno em que a catexia é deslocada das memórias reprimidas para o presente, possibilitando a descarga de energias psíquicas.
Quais estão corretas? 

Com base na perspectiva da psicologia existencial-humanista sobre a ansiedade, assinale a alternativa correta.

Para Piaget (2013), o desenvolvimento do pensamento pode ser compreendido pela distinção de quatro períodos principais que conduzem à formação dos agrupamentos operatórios. Sobre a fase de desenvolvimento de cada período, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. O pensamento simbólico e pré-conceitual.
2. O pensamento intuitivo.
3. As operações concretas.
4. As operações formais.
Coluna 2
( ) Adquire seu pleno desenvolvimento durante a adolescência.
( ) Inicia-se entre 1 ano e 6 meses e 2 anos, estendendo-se até cerca de 4 anos.
( ) Constitui-se entre os 4 e os 7-8 anos.
( ) Organiza-se entre os 7-8 anos até os 11-12 anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Em relação às diferenças entre a inteligência conceitual e a inteligência sensório-motora, descritas por Jean Piaget (2013), assinale a alternativa correta. 

De acordo com o diagnóstico diferencial do Transtorno do Espectro Autista (TEA), disposto no DSM-5 TR, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A advertência, ainda que possa ser aplicada, não é considerada uma penalidade em caso de infração disciplinar na prática profissional da Psicologia.
( ) Uma das advertências válidas é a suspensão do exercício profissional por até 30 dias.
( ) Multa e censura pública são penalidades possíveis em caso de infração disciplinar na prática profissional da Psicologia.
( ) Prestação obrigatória de serviços comunitários é uma penalidade possível em caso de infração disciplinar na prática profissional da Psicologia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Uma das responsabilidades do psicólogo, previstas no Código de Ética Profissional do Psicólogo, é “Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e ____________ à natureza desses serviços, utilizando ______________, conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentados na _____________ psicológica, na ética e na legislação profissional” (CFP, 2005).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.