Questões de Concurso Sobre psicologia
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Q607248
Psicologia
Estudos baseados na Teoria da Autodeterminação têm indicado que a atenção para as necessidades sócio emocionais dos estudantes é essencial para a construção de um ambiente educacional potencialmente motivador, principalmente por parte de professores e gestores escolares. Nessa perspectiva, além do conceito de motivação intrínseca, existem necessidades psicológicas inatas, subjacentes a este tipo de motivação. NÃO corresponde a uma dessas necessidades:
Q607247
Psicologia
A gestão da diversidade nas escolas se centra na difícil tarefa de trabalhar contra a padronização, desigualdade e discriminação presentes na sociedade. Logo, o processo educacional deve criar oportunidades igualitárias para que todos e todas, independentemente da identidade cultural, grupo social, etnia, gênero, cultura, crença religiosa e orientação sexual, possam obter sucesso escolar. Para tal, a escola deve se apoiar na filosofia de uma educação:
Q607246
Psicologia
Alunos se utilizam de diferentes justificativas para interpretar bons e maus resultados acadêmicos. De acordo com a Teoria da Atribuição de Causalidade de Weiner, justificativas de maior ou menor sucesso na aprendizagem escolar se sustentam em seis fatores, entre os quais destacamos:
Q607245
Psicologia
A responsabilidade pela educação das crianças e adolescentes na sociedade é função, legal e moral, de duas grandes agências socializadoras: a família e a escola. Para regular esta função social foram criados dispositivos legais, como o ECA, Estatuto da Criança e Adolescente, que tem como um dos princípios básicos garantir o direito à educação visando o pleno desenvolvimento do indivíduo. A esse respeito NÃO é correto afirmar que:
Q607244
Psicologia
Para Freire (1996, p. 52), “[...] saber ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou sua construção. ” Tal pressuposto sustenta as ideias de Freire sobre a relação professor e aluno quando dois modelos opostos de educação são discutidos. Enquanto o primeiro modelo nega o diálogo entre professor e aluno; no segundo, o diálogo é indispensável para o ato cognoscente por desvelar a realidade. Estes dois modelos correspondem respectivamente à educação:
Q607243
Psicologia
Texto associado
Na perspectiva da educação inclusiva são fundamentais propostas de ensino de qualidade para todos os alunos, independentemente das suas necessidades. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Brasil, 2001), entende-se por inclusão a garantia do acesso contínuo a todos os espaços comuns da vida em sociedade. Com base nesta premissa, avalie as afirmativas abaixo:
I- Educação inclusiva é aquela que salienta que cada aluno vai requerer diferentes estratégias pedagógicas.
II- Deve-se garantir por meio de estratégias pedagógicas apropriadas o acesso à herança cultural, ao conhecimento socialmente construído e à vida produtiva.
III- Na perspectiva inclusiva, as estratégias pedagógicas são medidas compensatórias e pontuais que garantem a integração social e educacional.
Assinale a alternativa correta:
Q607242
Psicologia
Para Weiss (1994), o sucesso de um diagnóstico psicopedagógico não reside no grande número de instrumentos utilizados, mas sim na competência e sensibilidade do psicólogo em explorar a multiplicidade de aspectos revelados em cada situação (WEISS, 1994, p. 17). A figura abaixo representa os dois grandes eixos de análise propostos por Weiss para realizar o diagnóstico psicopedagógico.
Fonte: WEISS, M. L. L. (1994). “Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica”. Porto Alegre: Artes Médicas.
De acordo com a definição de cada eixo, é correto afirmar que:
Q607241
Psicologia
Questões relativas à orientação vocacional e profissional não são incomuns no campo da Psicologia. Dentre estas, destaca-se a função do psicólogo para auxiliar o indivíduo a se conhecer, possibilitando a ele uma escolha profissional mais lúcida, madura, ajustada, e de acordo com suas habilidades pessoais. Nesse campo, o psicólogo pode se valer dos seguintes recursos:
Q607240
Psicologia
De acordo com Weiss em “Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica”, considera-se o fracasso escolar como uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola, quando se destacam três perspectivas de análise: da sociedade, da escola e do aluno (como representado na figura abaixo).
Fonte: WEISS, M. L. L. (1994). “Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica”. Porto Alegre: Artes Médicas.
A esse respeito podemos afirmar que:
Fonte: WEISS, M. L. L. (1994). “Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica”. Porto Alegre: Artes Médicas.
A esse respeito podemos afirmar que:
Q607239
Psicologia
O discurso oficial da Politicas Publicas expressa concepções a respeito da educação e da sociedade, que norteiam a elaboração de propostas de ações no campo educacional. Tais ações são concretizadas em práticas que determinam o cotidiano escolar (Souza, 2010). Nesse sentido, a participação do psicólogo na construção do cotidiano de uma escola pública democrática e de qualidade inclui os seguintes requisitos, EXCETO:
Q607238
Psicologia
Texto associado
A formação e atuação do psicólogo para trabalhar no campo da educação tem sido discutido no âmbito de interface entre a Psicologia Escolar e Educacional e as políticas públicas educacionais. Nessa direção, outras questões têm sido debatidas. Em relação ao tema, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
✓ As bases epistemológicas que sustentam a formação em psicologia escolar são alvo de discussão mas sem reflexos na intervenção do psicólogo escolar.
✓ O papel social do psicólogo escolar tem sido discutido, buscando superar modelos subjetivistas e objetivistas na concepção do fenômeno educacional.
✓ Desloca-se o eixo de análise do fenômeno educacional do indivíduo para os determinantes históricos, sociais e políticos, presentes na vida diária escolar.
As afirmativas são respectivamente:
Q607237
Psicologia
Teorias tradicionais sustentam uma visão racionalista e dualista sobre a aprendizagem humana, quando se considera que o indivíduo aprende exclusivamente em um processo consciente cujo produto é a inteligência. Contrariando esta perspectiva, Alicia Fernandez reconduz a discussão sobre fracasso escolar afirmando como importante considerar o corpo, os afetos e os vínculos estabelecidos entre dois personagens principais deste processo, que são:
Q607236
Psicologia
Dentre as diferentes correntes teóricas do campo da Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem encontram-se as abordagens cognitivistas, com representantes teóricos como Vygotsky. Para esse teórico, as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com a sua história sociocultural e um dos conceitos principais do seu modelo é a “zona de desenvolvimento proximal”, que representa a diferença entre:
Q607233
Psicologia
O psicólogo deve se informar sobre a permissão de uso de determinado teste psicológico consultando o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), que é definido como um sistema:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Ocupacional
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Educacional |
Q607232
Psicologia
Na etapa de levantamento dos objetivos da avaliação psicológica, o psicólogo deve ter atenção e cuidado com:
Q607231
Psicologia
O processo de avaliação psicológica é conduzido em etapas essenciais implementadas para alcançar os resultados desejados. As etapas e a respectiva ordem de execução ao longo de um processo de avaliação são:
Q607230
Psicologia
A avaliação psicológica é um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas. Nesse processo, em relação à testagem psicológica, é correto afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Ocupacional
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BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Educacional |
Q607229
Psicologia
“Silêncios” são impasses que podem ocorrer durante uma entrevista; nesses casos, para manejar a situação o psicólogo deve adotar estratégias tais como:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Ocupacional
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BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Educacional |
Q607228
Psicologia
Atitude empática e uma relação tecnicamente útil são fundamentais durante o processo de avaliação psicológica e para uma boa coleta de informações para um psicodiagnóstico. Nesse processo, é desejável que o psicólogo mantenha uma postura:
Q607220
Psicologia
Segundo o Código de Ética Profissional, é permitido ao Psicólogo no exercício da profissão:
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