Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 21

Q3630278

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Estrela Dalva - MG Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Psicólogo |

Q3630278 Psicologia

As teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky são pilares para a psicologia do desenvolvimento, com visões distintas sobre aprendizagem e o papel social. A partir dessas teorias, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Vygotsky descreve o desenvolvimento cognitivo por meio de estágios universais e de base predominantemente biológica.

(__)A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky é a distância entre o que o indivíduo faz sozinho e o que faz com ajuda.

(__)Piaget postula que a linguagem é a ferramenta primordial que organiza e direciona o pensamento lógico.

(__)Para Piaget, a aprendizagem é um processo que depende do nível de desenvolvimento prévio das estruturas mentais do sujeito.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

F, V, V, F.

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Q3630273

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Estrela Dalva - MG Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Psicólogo |

Q3630273 Psicologia

Uma psicóloga observa que um aluno com dificuldades em matemática progride notavelmente quando auxiliado por colegas mais avançados, mas não consegue resolver os problemas sozinho. À luz das teorias da aprendizagem, qual conceito da teoria de Vygotsky melhor explica essa situação?

A

Processo de equilibração de Piaget, indicando a busca ativa do aluno por um novo estado de equilíbrio cognitivo.

B

Processo de acomodação de Piaget, no qual o aluno modifica seus esquemas mentais pré-existentes para se adaptar.

C

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que destaca o potencial de aprendizagem através da mediação social.

D

Condicionamento operante, no qual o auxílio dos colegas funciona como um reforço positivo para o comportamento de acertar.

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Q3624603

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |

Q3624603 Psicologia

Sobre o desenvolvimento motor em crianças, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

A

Habilidades motoras finas envolvem grandes grupos musculares e incluem correr, pular e lançar objetos.

B

Habilidades motoras grossas envolvem movimentos precisos de mãos e dedos, como escrever e manipular pequenos objetos.

C

O desenvolvimento motor influencia diretamente a aprendizagem, especialmente em atividades que requerem coordenação olho-mão.

D

O ambiente e a interação social não têm impacto significativo no desenvolvimento motor da criança.

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Q3624601

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |

Q3624601 Psicologia

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:

I. Segundo Piaget, a criança é um sujeito ativo que constrói seu conhecimento em estágios evolutivos, como o sensório-motor e o operatório concreto.
II. Vygotsky destaca que o desenvolvimento é um processo individual, desvinculado das interações sociais e culturais.
III. Wallon ressalta a importância da afetividade e da motricidade no processo de aprendizagem infantil.
IV. Erikson propõe que o desenvolvimento ao longo da vida envolve conflitos psicossociais que precisam ser resolvidos em cada etapa.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I e II.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

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Q3624388

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – História |

Q3624388 Psicologia

As principais áreas do cérebro envolvidas na leitura são fundamentais para o processo de desenvolvimento cognitivo. Estudo sem neurociência e educação revelam que, durante a leitura e escrita, diversas regiões cerebrais são ativadas, refletindo a complexidade desse processo.

A leitura e compreensão é um trabalho em equipe do cérebro. O papel das principais regiões envolvidas são:

I. Córtex Visual - Localizado no lobo occipital - Reconhece as formas das letras e símbolos.
II. Giro FusiformeConhecido como área da forma visual das palavrasCrucial para identificar palavras rapidamente e agilizar a leitura.
III. Giro Temporal Superior - Decodifica os sons das palavras (processamento fonológico).
IV. Córtex Pré-frontal e Lobo Parietal - Responsáveis pela compreensão do significado do texto.

Está(ão) CORRETA(S):

A

I, II, IV, apenas.

B

I, II, III, VI.

C

II, III apenas.

D

I, apenas.

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Q3623795

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623795 Psicologia

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo na adolescência é caracterizado por:

A

predominância do pensamento concreto, com limitações para lidar com hipóteses abstratas

B

emergência do pensamento formal, permitindo elaborar hipóteses e realizar raciocínios dedutivos

C

permanência do pensamento pré-operatório, marcado por egocentrismo e dificuldade de reversibilidade

D

continuidade do mesmo padrão de operações concretas, sem avanços relevantes em relação à infância

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Q3623522

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicólogo |

Q3623522 Psicologia

Um psicólogo acompanha um grupo de adolescentes em um projeto de orientação profissional. Durante os encontros, surgem dúvidas relacionadas a identidade, autonomia e definição de papéis sociais, características típicas do desenvolvimento nessa fase. Considerando os modelos de Erikson, Piaget e Kohlberg, analise:

I. Para Erikson, os adolescentes vivenciam a crise psicossocial de “Identidade vs. Confusão de papéis”, cuja resolução saudável promove sentimento de coerência pessoal.
II. Segundo Piaget, os adolescentes situam-se, em geral, no estágio operatório concreto, no qual prevalece o pensamento lógico, mas ainda limitado ao aqui e agora.
III. Para Kohlberg, a adolescência é o período em que pode surgir o nível pós-convencional da moralidade, caracterizado por princípios éticos universais, embora nem todos alcancem esse estágio.
IV. Erikson considera que a resolução negativa dessa etapa pode gerar fragilidade identitária e dificuldade de assumir papéis sociais no início da vida adulta.

Estão corretas, EXCETO:

A

I e II, apenas.

B

II, apenas,

C

III e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3622749

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |

Q3622749 Psicologia

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil explicam como as crianças aprendem e crescem, focando em aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

“Sustenta que o desenvolvimento infantil passa por fases psicossexuais focadas em diferentes partes do corpo e zonas erógenas”, é uma teoria de:

A

Jean Piaget

B

Sigmund Freud

C

Lev Vygotsky

D

Jean Piaget.

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Q3622001

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Psicólogo |

Q3622001 Psicologia

A psicologia do desenvolvimento humano analisa as mudanças e estabilidades no ciclo de vida, considerando que o desenvolvimento não cessa na adolescência, mas se estende por toda a existência. Acerca de conceitos avançados do desenvolvimento adulto e da velhice, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O princípio do desenvolvimento como perda, segundo a perspectiva do lifespan de Paul Baltes, postula que a partir da meia-idade o desenvolvimento cessa de acumular ganhos, sendo caracterizado exclusivamente por declínios nas capacidades físicas e cognitivas.
(__)Na teoria de Erik Erikson, a crise psicossocial da meia-idade, denominada "Generatividade vs. Estagnação", refere-se ao conflito entre o interesse em estabelecer e guiar a próxima geração e um sentimento de improdutividade e autocentramento.
(__)O conceito de "desengajamento", proposto por Cumming e Henry, é atualmente considerado o modelo mais acurado para descrever um envelhecimento bem-sucedido, defendendo que a satisfação na velhice depende de um afastamento natural e voluntário dos papéis e relações sociais.
(__)O processo de otimização seletiva com compensação (SOC) descreve uma estratégia adaptativa na qual o idoso seleciona domínios de funcionamento prioritários, otimiza seus recursos para o desempenho nessas áreas e compensa perdas por meio de novas estratégias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V − F − F − F.

B

F − V − F − V.

C

V − V − V − V.

D

F − F − V − V.

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Q3617116

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617116 Psicologia

De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, a fala privada, que se manifesta quando crianças falam consigo mesmas, serve principalmente para:

A

favorecer a organização das próprias ações e pensamentos, funcionando como um recurso de autorregulação

B

expressar ideias em voz alta para facilitar a compreensão por outras crianças durante atividades cooperativas

C

facilitar o processo de memorização de conteúdos escolares, transformando a fala em uma técnica mnemônica para a aprendizagem

D

criar uma narrativa fantasiosa para lidar com a frustração, dissociando-se da realidade do problema

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Q3617115

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617115 Psicologia

De acordo com Piaget, durante o estágio de operações concretas, a criança demonstra o desenvolvimento da:

A

capacidade de usar a função simbólica, como a linguagem e a imaginação, para representar mentalmente objetos e eventos do mundo

B

habilidade de entender a conservação, percebendo que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua forma mude

C

tendência a focar em uma única característica de um objeto ou situação (centração), ignorando outros aspectos relevantes

D

tendência a manter foco restrito em um único aspecto de uma situação, ignorando outros fatores igualmente relevantes

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Q3617072

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo |

Q3617072 Psicologia

Segundo a teoria histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem é compreendida como um processo que:

A

envolve a apropriação de instrumentos culturais mediados pela linguagem e pela interação com outras pessoas

B

depende primariamente da maturação biológica e do desenvolvimento cognitivo individual

C

se baseia na replicação de respostas comportamentais para a consolidação de novas habilidades

D

resulta da assimilação de informações a partir da experiência sensorial direta com o ambiente

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Q3615625

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |

Q3615625 Psicologia

A constituição psíquica e o desenvolvimento da personalidade na primeira infância são processos complexos, influenciados por fatores maturacionais e, fundamentalmente, relacionais. Dificuldades neste processo podem se manifestar por meio de sintomas como a dificuldade em lidar com frustrações, comportamentos regressivos e ansiedade de separação. Considerando as abordagens teóricas sobre o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.A compreensão do desenvolvimento infantil passa, necessariamente, pela análise da qualidade do vínculo com as figuras parentais ou cuidadores primordiais, pois é nessa relação que a criança desenvolve a base de sua segurança emocional.

II.A abordagem mais eficaz para dificuldades emocionais e comportamentais na primeira infância deve ser exclusivamente focada na criança, por meio de intervenções diretivas, sem a necessidade de incluir os pais ou cuidadores no processo terapêutico.

III.A psicoterapia lúdica (ludoterapia) é considerada a principal via de acesso ao psiquismo infantil e de intervenção, uma vez que o brincar é a linguagem primária pela qual a criança elabora seus conflitos e angústias.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

II e III apenas.

D

I e II apenas.

E

II apenas.

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Q3612799

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612799 Psicologia

De acordo com Erikson, o sucesso no estágio de “intimidade versus isolamento” resulta em:

A

Negação dos vínculos afetivos.

B

Independência emocional absoluta.

C

Autoafirmação exacerbada e egocentrismo.

D

Capacidade de formar relacionamentos saudáveis e significativos.

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Q3612791

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612791 Psicologia

A teoria psicossocial do desenvolvimento da personalidade proposta por Erik Erikson apresenta importantes estágios com as características fundamentais para compreensão de diversos momentos do curso de vida das pessoas. Considerando o contexto, assinale a afirmativa que descreve de forma correta o conflito central da fase que ocorre entre 12 e 18 anos de idade.

A

Integridade versus desespero: período em que o indivíduo avalia sua vida e busca aceitar suas conquistas e fracassos.

B

Iniciativa versus culpa: fase em que a pessoa começa a afirmar o controle sobre o ambiente por meio da direção e tomada de decisões.

C

Autonomia versus vergonha e dúvida: etapa marcada pela busca da independência nas habilidades motoras e tomada de decisões iniciais.

D

Identidade versus confusão de papéis: momento crucial em que o indivíduo busca estabelecer uma identidade própria frente às demandas sociais e pessoais.

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Q3612208

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Cuidador |

Q3612208 Psicologia

Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância receberão formação específica e permanente para:

A

Realizar apenas atividades básicas de cuidado, sem necessidade de identificar sinais que indiquem riscos ao desenvolvimento psíquico da criança.

B

Ser capacitados uma única vez, no início da carreira, sem necessidade de atualizações ou formação continuada.

C

Atuar exclusivamente em tarefas administrativas, deixando o cuidado e acompanhamento do desenvolvimento para familiares.

D

Detectar sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.

E

Focar somente em cuidados físicos e de higiene, sem considerar aspectos emocionais ou psicológicos da criança.

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Q3610026

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências |

Q3610026 Psicologia

Embora a adolescência se manifeste de maneira distinta em cada indivíduo, as transformações que ocorrem no corpo humano provocam alterações físicas, psicológicas e comportamentais que fazem dessa etapa a fase mais desafiadora do desenvolvimento. Do ponto de vista biológico, a puberdade tem início com a produção e a liberação de hormônios sexuais, responsáveis pelo aparecimento das características sexuais secundárias. A vulnerabilidade, nesse contexto, relaciona-se à forma como o adolescente enfrenta diferentes situações, sendo analisada a partir de três dimensões: risco, capacidade de enfrentamento e potencial de recuperação. A seguir, faça a correlação entre as colunas considerando esses aspectos.

Coluna I
1.Risco.
2.Potencial de recuperação.
3.Capacidade de enfrentamento.

Coluna II
a.Está associado à resiliência, ou seja, à capacidade de vivenciar uma situação de risco, enfrentá-la e retornar às condições originais.
b.Refere-se à existência de competências e habilidades de um indivíduo, capazes de propiciar o enfrentamento de uma situação de risco.
c.Corresponde à possibilidade de exposição a uma situação que possa causar danos, perdas ou prejuízos.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

A

1.c, 2.a, 3.b.

B

1.a, 2.b, 3.c.

C

1.a, 2.c, 3.b.

D

1.b, 2.c, 3.a.

E

1.b, 2.a, 3.c.

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Q3591823

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |

Q3591823 Psicologia

Segundo as concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos, a linguagem tem duas funções básicas. São elas:

A

a de acomodação e a de assimilação.

B

a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante.

C

a cinética, ou clônica, e a postural, ou tônica.

D

a de diferenciação e a de integração do self.

E

a de adaptação e a de abstração reflexiva.

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Q3591822

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |

Q3591822 Psicologia

Segundo Jean Piaget, a imitação interiorizada é

A

um mecanismo básico para a construção dos significantes.

B

uma atividade que retarda a adaptação da criança à realidade.

C

uma habilidade desencadeada pela aquisição da linguagem.

D

um fenômeno que caracteriza o início do período sensório-motor.

E

uma aquisição que inaugura o período operatório-formal.

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Q3583665

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |

Q3583665 Psicologia

Analise as afirmações a seguir sobre as Funções Executivas no contexto da Neuropsicologia e da Educação:

I- Aflexibilidade cognitiva manifesta-se de forma automática e invariável em todas as faixas etárias, estando mais relacionada aos reflexos condicionados do sistema nervoso central. Por isso, sua estimulação intencional no contexto escolar apresenta eficácia reduzida no desenvolvimento de habilidades adaptativas.

II- O controle inibitório permite que o estudante regule seus impulsos, focando sua atenção em tarefas cognitivamente exigentes, sendo essencial para o autocontrole emocional e comportamental no ambiente escolar.

III- A memória de trabalho tem a responsabilidade de manter ativas determinadas informações por um período específico, servindo como base para outros processos cognitivos. Logo, está diretamente implicada na realização de tarefas escolares que demandam manipulação e retenção temporária de informações, como na leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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