Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.577 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Alvorada do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Alvorada do Sul - PR - Psicólogo |
Q4238264
Psicologia
Piaget identificou, mediante a realização de
inúmeras pesquisas com crianças, quatro estágios de
desenvolvimento cognitivo, de acordo com seu
conhecimento assinale alternativa incorreta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Alvorada do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Alvorada do Sul - PR - Psicólogo |
Q4238263
Psicologia
As peculiaridades do pensamento e da lógica das
crianças despertaram o interesse de Jean Piaget. Ao
agir sobre o meio o indivíduo incorpora a si mesmo
elementos que pertencem ao meio. Através desse
processo as coisas e fatos do meio são inseridos em
um sistema de relações e adquirem significação para
o indivíduo. De acordo com seu conhecimento,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirma e assinale alternativa com a sequência
correta.
( ) A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
( ) A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração.
( ) Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
( ) A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
( ) A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração.
( ) Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Alvorada do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Alvorada do Sul - PR - Psicólogo |
Q4238259
Psicologia
Segundo a teoria kleiniana, as fantasias são inatas no
sujeito, uma vez que são as representantes dos
instintos, tanto os libidinais, quanto os agressivos, os
quais agem na vida desde o nascimento. Elas
apresentam componentes somáticos e psíquicos,
dando origem aos processos, com isso pode–se
concluir que as fantasias são a forma de
funcionamento mental primária, de extrema
importância no período inicial da vida. De acordo
com seu conhecimento, assinale alternativa
incorreta.
Ano: 2024
Banca:
FEAS de Curitiba - PR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
FEAS de Curitiba - PR - 2024 - Prefeitura de Curitiba - PR - Residência Multiprofissional em Saúde do Idoso - Psicologia |
Q4236404
Psicologia
Com aumento da população idosa, estudos nesta área vem crescendo, e temas como
senescência e senilidade estão sendo cada vez mais explorados. Acerca deste tema é
INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FEAS de Curitiba - PR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
FEAS de Curitiba - PR - 2024 - Prefeitura de Curitiba - PR - Residência Multiprofissional em Saúde do Idoso - Psicologia |
Q4236400
Psicologia
Com avanço dos estudos acerca das neurociências, evidenciou-se que a capacidade de
adaptação cerebral é denominada plasticidade cerebral. Acerca deste tema, está
CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAP
Órgão:
UNIFAP
Prova:
UNIFAP - 2024 - UNIFAP - Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva - Atenção a Saúde do Adulto e do Idoso - Psicologia |
Q4236181
Psicologia
O campo do desenvolvimento humano
concentra-se no estudo científico dos processos
sistemáticos de mudança e estabilidade que
ocorrem nas pessoas. Os cientistas do
desenvolvimento (ou desenvolvimentistas) –
indivíduos empenhados no estudo profissional do
desenvolvimento humano – observam os aspectos
em que as pessoas se transformam desde a
concepção até a maturidade, bem como as
características que permanecem razoavelmente
estáveis. Acerca do desenvolvimento humano,
julgue os itens a seguir, marcando a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FEAS de Curitiba - PR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
FEAS de Curitiba - PR - 2025 - Prefeitura de Curitiba - PR - Prefeitura de Curitiba - PR - Residência Multiprofissional - Psicologia em Saúde Mental |
Q4233253
Psicologia
O uso de recursos lúdicos é comum na avaliação de crianças por algumas razões, entre elas,
por facilitar a vinculação da criança com a situação avaliativa e por auxiliar no levantamento
de informações sobre seu funcionamento afetivo, cognitivo e motor e no diagnóstico psicológico.
Sobre isto, podemos afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
UEPA
Órgão:
UEPA
Prova:
UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia |
Q4232633
Psicologia
Uma criança internada na pediatria cardiológica, dependia de um transplante cardíaco para sobreviver, estava à espera de um doador, entretanto seu quadro se agravou e os médicos já não tinham um bom prognóstico, sabiam que a qualquer momento ela poderia morrer. O psicólogo foi chamado para conversar sobre esse contexto com a criança e a família, para efetivar seu atendimento. Este profissional deve considerar que:
Ano: 2025
Banca:
UEPA
Órgão:
UEPA
Prova:
UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia |
Q4229480
Psicologia
O campo da ciência do desenvolvimento
humano aplica métodos científicos no estudo
das mudanças relacionadas à idade, no
comportamento, no pensamento, na emoção
e na personalidade. Como tal, a ciência do
desenvolvimento utiliza teorias e pesquisas
de várias perspectivas disciplinares
diferentes. Explicar o desenvolvimento
envolve dizer o porquê que um determinado
evento acontece. Para produzir explicações,
os desenvolvimentistas utilizam teorias –
conjuntos de afirmativas que propõem
princípios gerais de desenvolvimento. Acerca
das teorias do desenvolvimento, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229060
Psicologia
Vygotsky compreendia o desenvolvimento humano como
resultado da interação entre o indivíduo e o meio social.
Para explicar essa concepção, utilizou os termos
instrumental, cultural e histórico, cada um destacando
um aspecto específico do desenvolvimento das funções
psicológicas superiores. Com base nessa perspectiva,
relacione a coluna I à coluna II.
Coluna I
1.Instrumental.
2.Cultural.
3.Histórico.
Coluna II
(__)Refere-se aos instrumentos simbólicos e materiais produzidos socialmente, como a linguagem e a escrita, que possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento.
(__)Enfatiza que os instrumentos, os conhecimentos e as formas de pensamento foram construídos e transformados ao longo da história da humanidade.
(__)Destaca que as funções psicológicas superiores são mediadas por instrumentos e signos utilizados pelo próprio indivíduo para organizar seu comportamento.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Instrumental.
2.Cultural.
3.Histórico.
Coluna II
(__)Refere-se aos instrumentos simbólicos e materiais produzidos socialmente, como a linguagem e a escrita, que possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento.
(__)Enfatiza que os instrumentos, os conhecimentos e as formas de pensamento foram construídos e transformados ao longo da história da humanidade.
(__)Destaca que as funções psicológicas superiores são mediadas por instrumentos e signos utilizados pelo próprio indivíduo para organizar seu comportamento.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Q4221906
Psicologia
A preparação para a hospitalização, principalmente em
internações eletivas de crianças, é um processo que pode ser
elaborado através de visitas, teatros, brincadeiras com
miniaturas de equipamentos hospitalares, vídeos ou livros. É
correto citar como benefício desta preparação a:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
Q4220422
Psicologia
A teoria do desenvolvimento cognitivo de
Jean Piaget descreve estágios sucessivos pelos quais a
criança constrói o conhecimento. Sobre as características
desses estágios, analise as afirmativas que seguem:
I. No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a noção de permanência do objeto.
II. No estágio pré-operatório, a criança já realiza operações lógicas reversíveis e apresenta descentração completa do pensamento.
III. No estágio operatório-concreto, a criança adquire a capacidade de conservação de número, massa e quantidade e opera logicamente sobre objetos concretos.
IV. No estágio operatório-formal, o adolescente torna-se capaz de raciocínio hipotético-dedutivo e de operar com conteúdos abstratos.
Estão CORRETAS:
I. No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a noção de permanência do objeto.
II. No estágio pré-operatório, a criança já realiza operações lógicas reversíveis e apresenta descentração completa do pensamento.
III. No estágio operatório-concreto, a criança adquire a capacidade de conservação de número, massa e quantidade e opera logicamente sobre objetos concretos.
IV. No estágio operatório-formal, o adolescente torna-se capaz de raciocínio hipotético-dedutivo e de operar com conteúdos abstratos.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
Q4220421
Psicologia
Com base na teoria histórico-cultural de Lev
Vygotsky a respeito da constituição do sujeito e das
funções psicológicas superiores, analise as assertivas
abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A mediação semiótica refere-se ao uso de signos e instrumentos como elementos intermediários na relação entre o sujeito e o mundo.
( ) As funções psicológicas superiores têm origem inata e independem das interações sociais para se desenvolverem.
( ) A internalização consiste na reconstrução interna de uma operação externa, transformando processos interpessoais em intrapessoais.
( ) O pensamento e a linguagem possuem raízes genéticas comuns e permanecem indissociáveis desde o nascimento da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) A mediação semiótica refere-se ao uso de signos e instrumentos como elementos intermediários na relação entre o sujeito e o mundo.
( ) As funções psicológicas superiores têm origem inata e independem das interações sociais para se desenvolverem.
( ) A internalização consiste na reconstrução interna de uma operação externa, transformando processos interpessoais em intrapessoais.
( ) O pensamento e a linguagem possuem raízes genéticas comuns e permanecem indissociáveis desde o nascimento da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Q4219157
Psicologia
Em sua teoria da sexualidade infantil, Freud apontou para o
desenvolvimento de etapas da libido na criança lactente até a fase
adulta. Na segunda fase da evolução psicossexual, a relação de
objeto possui os valores simbólicos de dom e recusa, delineando
traços de caráter que persistirão na vida adulta (ordem,
parcimônia, teimosia).
Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.
Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.
Q4219152
Psicologia
De acordo com Winnicott, a criança nasce indefesa e com
potencial a se desenvolver. No entanto, para que esse potencial se
concretize, é necessário que o ambiente seja propício para que ela
passe da fase da dependência à fase da independência.
O conceito desenvolvido pelo autor, que define o ponto de apoio mediador do bebê no processo de separação entre o eu e o não eu, transmitindo-lhe um sentimento de segurança e conforto, e que o ajuda na passagem da dependência absoluta da mãe, para uma dependência relativa à figura materna, é denominado
O conceito desenvolvido pelo autor, que define o ponto de apoio mediador do bebê no processo de separação entre o eu e o não eu, transmitindo-lhe um sentimento de segurança e conforto, e que o ajuda na passagem da dependência absoluta da mãe, para uma dependência relativa à figura materna, é denominado
Q4219149
Psicologia
Sobre a Teoria do Apego de Bowlby, analise as afirmativas a seguir.
I. As crianças não se apegam a figuras abusivas, rejeitando inconscientemente esses vínculos.
II. As primeiras relações de apego, estabelecidas na infância, afetam o estilo de apego do indivíduo ao longo de sua vida.
III. O modelo representacional interno criado pela criança sobre si mesma permite, quando o sentimento é de segurança em relação aos cuidadores, acreditar em si própria, tornar-se independente e explorar sua liberdade.
Está correto o que se afirma em
I. As crianças não se apegam a figuras abusivas, rejeitando inconscientemente esses vínculos.
II. As primeiras relações de apego, estabelecidas na infância, afetam o estilo de apego do indivíduo ao longo de sua vida.
III. O modelo representacional interno criado pela criança sobre si mesma permite, quando o sentimento é de segurança em relação aos cuidadores, acreditar em si própria, tornar-se independente e explorar sua liberdade.
Está correto o que se afirma em
Q4219147
Psicologia
Maurílio tem 10 anos e foi adotado pela família de Antônio e
Maristela.
Desde a sua chegada na família, o menino vem tomando as ações de Antônio como exemplo, pois ele se vinculou bastante à figura paterna.
Em função disso, desde a sua adoção, as atitudes de Maurílio estão sendo transformadas porque ele imita e reproduz os comportamentos de seu pai.
O comportamento de Maurílio é um exemplo de
Desde a sua chegada na família, o menino vem tomando as ações de Antônio como exemplo, pois ele se vinculou bastante à figura paterna.
Em função disso, desde a sua adoção, as atitudes de Maurílio estão sendo transformadas porque ele imita e reproduz os comportamentos de seu pai.
O comportamento de Maurílio é um exemplo de
Q4219138
Psicologia
A fase da adolescência é objeto da atenção de diferentes teóricos
do desenvolvimento e da personalidade. A teoria do
desenvolvimento humano do psicólogo Erik Erikson organiza a vida
em etapas psicossociais, cada uma marcada por um conflito
central que precisa ser resolvido.
Segundo Erik Erikson, o conflito central na fase da adolescência se dá entre
Segundo Erik Erikson, o conflito central na fase da adolescência se dá entre
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos |
Q4218368
Psicologia
No contexto do desenvolvimento psicossocial, a
adolescência é marcada principalmente por
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor A |
Q4217887
Psicologia
Donald W. Winnicott, em sua obra “O Brincar
e a Realidade” (2019), desenvolve os conceitos de
objeto transicional, fenômenos transicionais,
brincar e experiência cultural, propondo uma
terceira área da experiência humana que não se
reduz nem à realidade psíquica interna nem ao
mundo externo objetivamente percebido. O autor
enfatiza a necessidade de aceitar um paradoxo
fundamental nessa área, sob pena de se perder o
valor terapêutico e existencial do próprio
fenômeno. Considerando os fundamentos teóricos
apresentados por Winnicott, analise o texto-base
extraído da obra.
“O que o bebê vê quando olha para o rosto da mãe? Creio que, em geral, ele vê a si mesmo. Em outras palavras, a mãe olha para o bebê e a aparência da mãe se relaciona com o que ela vê ao olhar para o bebê. [...] Para expressar o que quero dizer, vou diretamente ao caso do bebê cuja mãe reflete o próprio humor, ou pior, a rigidez das próprias defesas. Em um caso como esse, o que o bebê vê? [...] muitos bebês vivem a experiência prolongada de não receber de volta aquilo que dão. Eles olham, mas não veem a si mesmos, e isso traz consequências. Em primeiro lugar, a capacidade criativa desses bebês começa a se atrofiar e, de algum modo, eles buscam em seu entorno outras formas de conseguir que o ambiente lhes devolva algo de si.” (p. 131).
“É possível que um objeto macio, ou outro tipo de objeto, tenha sido encontrado e usado pelo bebê, tornando-se então o que chamo de objeto transicional. Esse objeto passa a ser importante. Os pais reconhecem seu valor e o levam consigo quando vão viajar. A mãe permite que ele fique sujo e até fedido, sabendo que, ao colocá-lo para lavar, causa uma ruptura na continuidade da experiência do bebê, uma ruptura que pode destruir o significado e o valor do objeto para ele.” (p. 20).
“A psicoterapia ocorre na intersecção entre duas áreas do brincar: a do paciente e a do terapeuta. Tem a ver com duas pessoas brincando juntas. O corolário disso é que, quando essa brincadeira não é possível, o trabalho do terapeuta consiste em retirar o paciente de um estado marcado pela incapacidade de brincar e trazê-lo para um estado em que consegue fazê-lo.” (p. 51).
“Para que possa ser usado, o objeto deve necessariamente ser real, no sentido de que faz parte de uma realidade compartilhada, e não de um conjunto de projeções.” (p. 99).
“O objeto transicional nunca está sob um controle mágico, como é o caso do objeto interno, nem está fora do controle, como é o caso da mãe real.” (p. 28).
Considerando a articulação entre os conceitos de objeto transicional, papel de espelho da mãe, brincar e uso do objeto na obra de Winnicott, assinale a alternativa correta.
“O que o bebê vê quando olha para o rosto da mãe? Creio que, em geral, ele vê a si mesmo. Em outras palavras, a mãe olha para o bebê e a aparência da mãe se relaciona com o que ela vê ao olhar para o bebê. [...] Para expressar o que quero dizer, vou diretamente ao caso do bebê cuja mãe reflete o próprio humor, ou pior, a rigidez das próprias defesas. Em um caso como esse, o que o bebê vê? [...] muitos bebês vivem a experiência prolongada de não receber de volta aquilo que dão. Eles olham, mas não veem a si mesmos, e isso traz consequências. Em primeiro lugar, a capacidade criativa desses bebês começa a se atrofiar e, de algum modo, eles buscam em seu entorno outras formas de conseguir que o ambiente lhes devolva algo de si.” (p. 131).
“É possível que um objeto macio, ou outro tipo de objeto, tenha sido encontrado e usado pelo bebê, tornando-se então o que chamo de objeto transicional. Esse objeto passa a ser importante. Os pais reconhecem seu valor e o levam consigo quando vão viajar. A mãe permite que ele fique sujo e até fedido, sabendo que, ao colocá-lo para lavar, causa uma ruptura na continuidade da experiência do bebê, uma ruptura que pode destruir o significado e o valor do objeto para ele.” (p. 20).
“A psicoterapia ocorre na intersecção entre duas áreas do brincar: a do paciente e a do terapeuta. Tem a ver com duas pessoas brincando juntas. O corolário disso é que, quando essa brincadeira não é possível, o trabalho do terapeuta consiste em retirar o paciente de um estado marcado pela incapacidade de brincar e trazê-lo para um estado em que consegue fazê-lo.” (p. 51).
“Para que possa ser usado, o objeto deve necessariamente ser real, no sentido de que faz parte de uma realidade compartilhada, e não de um conjunto de projeções.” (p. 99).
“O objeto transicional nunca está sob um controle mágico, como é o caso do objeto interno, nem está fora do controle, como é o caso da mãe real.” (p. 28).
Considerando a articulação entre os conceitos de objeto transicional, papel de espelho da mãe, brincar e uso do objeto na obra de Winnicott, assinale a alternativa correta.
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