Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.363 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |
Q4053080
Psicologia
As funções executivas, como controle inibitório e
memória de trabalho, são pilares para a aprendizagem
autônoma e regulação do comportamento escolar.
Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O amadurecimento das funções executivas em grupos de alunos depende da capacidade de tomar as diferenças e conflitos na sua dimensão positiva e produtora.
(__) O treinamento de funções executivas deve focar unicamente na normalização biomecânica do lobo frontal, vedando a escuta das dimensões subjetivas do adoecimento.
(__) Situações de risco psicossocial grave, como negligência familiar ou violência doméstica, podem atuar como entraves ao pleno desenvolvimento das funções executivas.
(__) O desenvolvimento das funções executivas é um evento biológico isolado que independe da participação da comunidade ou da transformação do ambiente escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O amadurecimento das funções executivas em grupos de alunos depende da capacidade de tomar as diferenças e conflitos na sua dimensão positiva e produtora.
(__) O treinamento de funções executivas deve focar unicamente na normalização biomecânica do lobo frontal, vedando a escuta das dimensões subjetivas do adoecimento.
(__) Situações de risco psicossocial grave, como negligência familiar ou violência doméstica, podem atuar como entraves ao pleno desenvolvimento das funções executivas.
(__) O desenvolvimento das funções executivas é um evento biológico isolado que independe da participação da comunidade ou da transformação do ambiente escolar.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicopedagogo Educacional |
Q4053074
Psicologia
A neurobiologia da aprendizagem reconhece que os
processos cerebrais são condicionados por fatores
ambientais e sociais que produzem transformações
físicas e subjetivas no sujeito. Analise as afirmativas a
seguir:
I. O sistema nervoso central processa informações condicionadas pelos modos de viver no território, onde as nuanças do ambiente e a segurança alimentar influenciam o desenvolvimento neuropsicomotor.
II. A compreensão das bases neurobiológicas deve servir para rotular alunos como sistemas biológicos deficientes, vedando-se a análise de processos históricos e sociais produtores de inadequação escolar.
III. A neuroplasticidade e os processos de recuperação funcional, muitas vezes revestidos de alta sutileza, devem ser valorizados no exercício de capacitação das equipes e no resgate da crença do aluno.
Está correto o que se afirma em:
I. O sistema nervoso central processa informações condicionadas pelos modos de viver no território, onde as nuanças do ambiente e a segurança alimentar influenciam o desenvolvimento neuropsicomotor.
II. A compreensão das bases neurobiológicas deve servir para rotular alunos como sistemas biológicos deficientes, vedando-se a análise de processos históricos e sociais produtores de inadequação escolar.
III. A neuroplasticidade e os processos de recuperação funcional, muitas vezes revestidos de alta sutileza, devem ser valorizados no exercício de capacitação das equipes e no resgate da crença do aluno.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Geografia |
Q4048171
Psicologia
Wallon (1989) propõe uma psicologia que ultrapasse tanto a concepção idealista quanto a materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para o autor, é equivocado compreender o psiquismo apenas por meio da auto-observação ou explicá-lo exclusivamente como resultado de conexões biológicas reguladas pela mecânica do organismo.
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Física |
Q4046354
Psicologia
O desenvolvimento humano é abordado por diferentes
perspectivas teóricas que buscam compreender os
processos envolvidos na formação do indivíduo ao longo
da vida. Considerando esse tema, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Física |
Q4046350
Psicologia
No que se refere ao desenvolvimento humano,
compreendido como um processo contínuo, dinâmico e
multidimensional ao longo do ciclo vital, que envolve a
interação entre fatores biológicos, psicológicos e
socioculturais, analise as características relacionadas às
diferentes dimensões do desenvolvimento. Considerando
a articulação entre essas dimensões e suas implicações
no processo de formação do indivíduo, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Ciências |
Q4045626
Psicologia
Wallon (1989) propõe uma psicologia que ultrapasse
tanto a concepção idealista quanto a
materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para
o autor, é equivocado compreender o psiquismo apenas
por meio da auto-observação ou explicá-lo
exclusivamente como resultado de conexões biológicas
reguladas pela mecânica do organismo.
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Ciências |
Q4045611
Psicologia
No que se refere ao desenvolvimento humano,
compreendido como um processo contínuo, dinâmico e
multidimensional ao longo do ciclo vital, que envolve a
interação entre fatores biológicos, psicológicos e
socioculturais, analise as características relacionadas às
diferentes dimensões do desenvolvimento. Considerando
a articulação entre essas dimensões e suas implicações
no processo de formação do indivíduo, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado |
Q4045545
Psicologia
Estudos em neurociência educacional apontam que
diferentes regiões do cérebro exercem funções
específicas, atuando de forma integrada nos processos
cognitivos e comportamentais envolvidos na aprendizagem. Nesse contexto, a compreensão das
funções dos lobos cerebrais e dos mecanismos de
plasticidade neural contribui para entender como o
cérebro se reorganiza diante de experiências, estímulos
e possíveis lesões. Considerando as relações entre
funções cerebrais, plasticidade neural e processos de
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045464
Psicologia
Wallon (1989) propõe uma psicologia que ultrapasse
tanto a concepção idealista quanto a
materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para
o autor, é equivocado compreender o psiquismo apenas
por meio da auto-observação ou explicá-lo
exclusivamente como resultado de conexões biológicas
reguladas pela mecânica do organismo.
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045449
Psicologia
Considerando as contribuições da neurociência cognitiva
para a compreensão da aprendizagem, entendida como
um processo decorrente de alterações funcionais e
estruturais no sistema nervoso, analise as afirmações a
seguir. Com base nesses pressupostos, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Unistalda - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Unistalda - RS - Fonoaudiólogo |
Q4043376
Psicologia
O desenvolvimento da linguagem, na
perspectiva piagetiana, está diretamente relacionado às
transformações qualitativas do pensamento ao longo dos
estágios do desenvolvimento cognitivo. A linguagem não
é concebida como um fator causal primário do
pensamento, mas como uma expressão das estruturas
cognitivas já construídas pela criança em sua interação
com o meio. Considerando o desenvolvimento da
linguagem nos estágios sensório-motor, pré-operatório e
das operações concretas, analise as partes que seguem:
No estágio sensório-motor, a ausência de linguagem verbal estruturada não indica ausência de comunicação simbólica, pois a criança já utiliza esquemas sensório-motores e sinais intencionais; entretanto, a função semiótica ainda não está plenamente constituída, o que limita a linguagem à ação imediata sobre os objetos (1º parte). No estágio pré-operatório, a ampliação do vocabulário e o uso crescente da linguagem simbólica coexistem com um pensamento marcadamente egocêntrico, no qual a linguagem cumpre mais uma função de exteriorização do pensamento do que de comunicação efetiva, refletindo a dificuldade da criança em coordenar diferentes pontos de vista (2ª parte). No estágio das operações concretas, o desenvolvimento da linguagem passa a refletir a reversibilidade e a descentração do pensamento, possibilitando maior coerência discursiva e adaptação ao interlocutor; contudo, a linguagem permanece limitada a contextos concretos, não sendo ainda plenamente adequada à formulação de hipóteses abstratas (3ª parte).
Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S)
No estágio sensório-motor, a ausência de linguagem verbal estruturada não indica ausência de comunicação simbólica, pois a criança já utiliza esquemas sensório-motores e sinais intencionais; entretanto, a função semiótica ainda não está plenamente constituída, o que limita a linguagem à ação imediata sobre os objetos (1º parte). No estágio pré-operatório, a ampliação do vocabulário e o uso crescente da linguagem simbólica coexistem com um pensamento marcadamente egocêntrico, no qual a linguagem cumpre mais uma função de exteriorização do pensamento do que de comunicação efetiva, refletindo a dificuldade da criança em coordenar diferentes pontos de vista (2ª parte). No estágio das operações concretas, o desenvolvimento da linguagem passa a refletir a reversibilidade e a descentração do pensamento, possibilitando maior coerência discursiva e adaptação ao interlocutor; contudo, a linguagem permanece limitada a contextos concretos, não sendo ainda plenamente adequada à formulação de hipóteses abstratas (3ª parte).
Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S)
Ano: 2026
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |
Q4040609
Psicologia
Heloysa Dantas (1992) afirma que a dimensão afetiva ocupa lugar central na teoria de Henry Wallon. Considerando o escopo teórico da Psicogênese da Pessoa Completa, analise as afirmativas abaixo acerca da teoria das emoções desenvolvida pelo autor e assinale a alternativa correta.
I. A emoção possui raízes profundas na vida orgânica, sendo a atividade emocional complexa e paradoxal: ela é, ao mesmo tempo, social e biológica em sua natureza.
II. O desenvolvimento é dividido em estágios em uma perspectiva linear e unidimensional, assim as emoções dependem basicamente do processo de maturação.
III. As emoções realizam a transição entre o estado orgânico do ser e a etapa cognitiva e racional, sendo que esta última só é atingida por meio da mediação social e cultural.
IV. No início da vida, há o predomínio da afetividade e, para a afetividade evoluir, são necessárias conquistas realizadas no plano da inteligência e vice-versa.
V. A teoria das emoções walloniana é dialética, para melhor dar conta da sua natureza paradoxal, e genética, para acompanhar as mudanças funcionais.
Ano: 2026
Banca:
COPERVE - UFSC
Órgão:
UFSC
Prova:
COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |
Q4040606
Psicologia
A teoria do russo Lev S. Vigotski exerce grande influência no cenário da psicologia escolar e educacional crítica. Na obra História do Desenvolvimento das Funções Mentais Superiores (Vigotski, 2021), o autor considera que:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Psicólogo |
Q4039972
Psicologia
Para Piaget (2013), o desenvolvimento do pensamento pode ser compreendido pela
distinção de quatro períodos principais que conduzem à formação dos agrupamentos operatórios.
Sobre a fase de desenvolvimento de cada período, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. O pensamento simbólico e pré-conceitual.
2. O pensamento intuitivo.
3. As operações concretas.
4. As operações formais.
Coluna 2
( ) Adquire seu pleno desenvolvimento durante a adolescência.
( ) Inicia-se entre 1 ano e 6 meses e 2 anos, estendendo-se até cerca de 4 anos.
( ) Constitui-se entre os 4 e os 7-8 anos.
( ) Organiza-se entre os 7-8 anos até os 11-12 anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. O pensamento simbólico e pré-conceitual.
2. O pensamento intuitivo.
3. As operações concretas.
4. As operações formais.
Coluna 2
( ) Adquire seu pleno desenvolvimento durante a adolescência.
( ) Inicia-se entre 1 ano e 6 meses e 2 anos, estendendo-se até cerca de 4 anos.
( ) Constitui-se entre os 4 e os 7-8 anos.
( ) Organiza-se entre os 7-8 anos até os 11-12 anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Psicólogo |
Q4039971
Psicologia
Em relação às diferenças entre a inteligência conceitual e a inteligência
sensório-motora, descritas por Jean Piaget (2013), assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo CAPS |
Q4039697
Psicologia
O desenvolvimento humano é um processo
multidimensional que envolve mudanças biológicas,
cognitivas e psicossociais contínuas desde a concepção
até a senescência. Acerca do assunto, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O desenvolvimento na velhice, segundo a perspectiva do ciclo de vida, envolve perdas cognitivas, mas também ganhos em aspectos como a inteligência cristalizada e a sabedoria.
(__)O conceito de plasticidade cerebral indica que o potencial de mudança e adaptação do sistema nervoso encerra-se após a maturação biológica ocorrida na adolescência.
(__)O apego seguro na infância, conforme a teoria de John Bowlby, estabelece uma base de confiança que influencia a qualidade das relações interpessoais na vida adulta.
(__)A adolescência é caracterizada por mudanças estruturais no córtex pré-frontal, o que impacta as funções executivas, o controle de impulsos e o julgamento social do jovem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O desenvolvimento na velhice, segundo a perspectiva do ciclo de vida, envolve perdas cognitivas, mas também ganhos em aspectos como a inteligência cristalizada e a sabedoria.
(__)O conceito de plasticidade cerebral indica que o potencial de mudança e adaptação do sistema nervoso encerra-se após a maturação biológica ocorrida na adolescência.
(__)O apego seguro na infância, conforme a teoria de John Bowlby, estabelece uma base de confiança que influencia a qualidade das relações interpessoais na vida adulta.
(__)A adolescência é caracterizada por mudanças estruturais no córtex pré-frontal, o que impacta as funções executivas, o controle de impulsos e o julgamento social do jovem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo CAPS |
Q4039694
Psicologia
O atendimento psicológico deve adequar-se às
necessidades específicas de cada etapa do
desenvolvimento, utilizando estratégias lúdicas ou
dialógicas conforme a maturidade do sujeito.
Considerando as particularidades da ludoterapia no
atendimento infantil e os desafios da clínica com
adolescentes, analise as afirmativas a seguir.
I.No atendimento a crianças, o brincar é utilizado como meio de expressão simbólica, permitindo que o psicólogo acesse conflitos que a criança ainda não verbaliza.
II.A entrevista com os pais ou responsáveis é facultativa no processo clínico infantil, visto que a criança possui autonomia jurídica plena para definir o seu tratamento.
III.O atendimento ao adolescente exige o estabelecimento de uma aliança terapêutica sólida, respeitando o seu protagonismo e o sigilo sobre a sua privacidade.
Está correto o que se afirma em:
I.No atendimento a crianças, o brincar é utilizado como meio de expressão simbólica, permitindo que o psicólogo acesse conflitos que a criança ainda não verbaliza.
II.A entrevista com os pais ou responsáveis é facultativa no processo clínico infantil, visto que a criança possui autonomia jurídica plena para definir o seu tratamento.
III.O atendimento ao adolescente exige o estabelecimento de uma aliança terapêutica sólida, respeitando o seu protagonismo e o sigilo sobre a sua privacidade.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Psicólogo |
Q4035186
Psicologia
No contexto da atuação do Psicólogo na
interface entre aprendizagem, escola e desenvolvimento,
a Psicopedagogia compreende as dificuldades escolares
como fenômenos que exigem leitura ampla do processo
de aprender. Nesse sentido, as dificuldades de
aprendizagem tendem a ser mais bem compreendidas
quando analisadas a partir da articulação entre aspectos __________, emocionais, pedagógicos e socioculturais
presentes na trajetória do estudante.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Psicólogo |
Q4035181
Psicologia
Durante acompanhamento em contexto
escolar, uma criança de sete anos demonstra avanço
importante na linguagem, maior capacidade de
descentração em atividades coletivas e início de
organização mais estável do pensamento para lidar com
relações de ordem, classificação e conservação. Ao analisar
o caso à luz da Psicologia do Desenvolvimento, a
psicóloga busca compreender como as aquisições
cognitivas se articulam ao amadurecimento afetivo e às
interações sociais. Nesse quadro, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |
Q4032088
Psicologia
Em seus estudos, Relvas (2010) apresenta importantes contribuições da Neurociência
para a educação. Uma das ideias fundamentais para a Psicopedagogia moderna é a de que a
compreensão do potencial de aprendizagem refere-se ao conceito de plasticidade cerebral. De acordo
com a autora, assinale a alternativa que apresenta o conceito de plasticidade.
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