Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 20

Q3658920

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Psicólogo Escolar |

Q3658920 Psicologia

Há na obra de Lev Vygotsky uma diferenciação entre funções psicológicas superiores e as funções psicológicas elementares. Esta distinção é importante para a organização do aprendizado do estudante. Para este autor, as funções psicológicas superiores:

A

manifestam-se somente na fase adulta.

B

dependem da mediação de instrumentos e signos, como a linguagem.

C

são inatas e independentes das práticas culturais.

D

resultam da maturação do sistema nervoso.

E

desenvolvem-se pela repetição de comportamentos.

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Q3658919

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Psicólogo Escolar |

Q3658919 Psicologia

Há diversos autores que discutem que o processo de ensinar e aprender é um campo de atuação do psicólogo no contexto educacional bastante importante. Assim, marque a alternativa em que expressa CORRETAMENTE a ideia de aprendizagem apresentada por Henri Wallon.

A

Tem caráter social e cultural, com a internalização completa o processo, adianta-se ao processo de desenvolvimento.

B

Arranjo de contingências. É evidenciada pelo que pode ser observado, ou seja, pela análise do comportamento.

C

Estrutura-se no processo de equilibração e envolve a assimilação e acomodação de novos esquemas de conhecimento.

D

Processo movido por comportamentos do campo intelectual e também por carga emocional inconsciente resultado da função repressora.

E

Processo conduzido pelos domínios funcionais, conforme o momento de desenvolvimento do(a) aluno(a).

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Q3656960

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656960 Psicologia

De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento Infantil, o brincar constitui uma das principais atividades para a construção da subjetividade da criança. Considerando-se tal perspectiva, indique a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre o papel do brincar no desenvolvimento infantil.

A

O brincar deve ser rigidamente estruturado por adultos para garantir que a criança adquira padrões corretos de comportamento social, evitando que ela crie significados próprios.

B

O brincar é uma atividade secundária que serve apenas como forma de distração, não tendo influência significativa no desenvolvimento cognitivo ou social da criança.

C

O brincar permite à criança simbolizar experiências, elaborar emoções e desenvolver funções cognitivas, sendo reconhecido como um instrumento fundamental no processo de aprendizagem.

D

O brincar, por estar relacionado apenas ao aspecto motor, não favorece o desenvolvimento emocional nem a construção de vínculos sociais.

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Q3655189

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Psicólogo(a) |

Q3655189 Psicologia

A prática psicoterapêutica, embora fundamentada em teorias gerais do funcionamento psíquico, exige adaptações técnicas e de manejo significativas conforme o ciclo de vida do paciente. As particularidades do desenvolvimento em cada fase impõem ao clínico a necessidade de flexibilizar o setting, os objetivos e as estratégias de intervenção. Sobre as particularidades das abordagens clínicas em diferentes ciclos de vida, analise as afirmativas a seguir.
I.Na clínica com idosos, a técnica da reminiscência é frequentemente utilizada como uma ferramenta terapêutica valiosa, pois permite a revisão e a integração da história de vida, auxiliando na ressignificação de perdas e na elaboração de questões sobre a finitude.
II.O atendimento psicológico de crianças deve priorizar a comunicação verbal direta, tratando a atividade lúdica e o brincar como recursos secundários, utilizados apenas em casos de resistência ou dificuldade de expressão oral para a investigação de conflitos inconscientes.
III.A psicoterapia com adolescentes exige que o sigilo profissional seja absoluto, de modo que os pais ou responsáveis legais não devem receber qualquer tipo de informação ou orientação do terapeuta, a fim de garantir a autonomia do paciente e a consolidação da aliança terapêutica.

Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I e III apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q3654669

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |

Q3654669 Psicologia

No livro “A criança em desenvolvimento”, de Helen Bee e Denise Boyd, (2011), no Capítulo 1 denominado “Questões Básicas no Estudo do Desenvolvimento”, as autoras abordam que “Duas importantes questões moldaram o estudo científico do desenvolvimento da criança”. Assinale a alternativa que contém essas duas importantes questões, de acordo com o referido livro.

A

Primeiro, supõe-se que o grau do desenvolvimento é permanente. Segundo, não há opiniões convergentes quanto aos estágios de desenvolvimento dos adultos.

B

Primeiro, os filósofos e os cientistas têm debatido o grau com que tendências inatas e fatores ambientais influenciam o desenvolvimento. Segundo, há opiniões divergentes quanto a se a mudança relacionada à idade ocorre em estágios.

C

Primeiro, os psicólogos e os cientistas têm debatido o grau com que tendências adquiridas e fatores sociais não influenciam o desenvolvimento. Segundo, há opiniões convergentes quanto a se a mudança relacionada à idade ocorre em estágios.

D

Primeiro, os filósofos afirmam a questão da imitação e o grau das tendências inatas para a moldagem da personalidade. Segundo, há opiniões divergentes limitadas quanto à mudança que ocorre da idade correta até o desenvolvimento da linguagem.

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Q3649890

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Psicólogo |

Q3649890 Psicologia

O processo de socialização envolve internalização de normas, aquisição de papéis e transições ao longo do ciclo de vida. Está CORRETO o que afirma-se em

A

Agências como família, escola, trabalho e mídia participam de etapas primárias e secundárias em ritmos contextuais.

B

Constituição de papéis decorre de bases biológicas rígidas e invariáveis ao longo do tempo.

C

Mudanças de atitude emergem de traços fixos e independem de interações entre pares.

D

Integração grupal depende de conformidade total às expectativas institucionais.

E

Transições desenvolvimentais seguem sequência única e linear em todas as culturas.

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Q3648858

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Terapeuta Ocupacional |

Q3648858 Psicologia

É uma condição que afeta o desenvolvimento global da criança, especialmente nas áreas de interação social, comunicação e comportamento. Esta definição corresponde ao:

A

Transtorno do Espectro Autista (TEA).

B

Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC).

C

Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC).

D

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

E

Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD).

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Q3648642

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo |

Q3648642 Psicologia

Considerando a importância da perspectiva lúdica na prática psicológica com crianças, analise as afirmativas a seguir acerca do uso do jogo e das atividades recreativas como recursos terapêuticos e educacionais.

I – A ludicidade funciona como uma ferramenta essencial na interação entre o psicólogo e a criança.
II – Por meio de brincadeiras, atividades e o fantasiar, a criança pode expressar seus medos e angústias de forma simbólica.
III – O uso de recursos lúdicos auxilia a criança a lidar com situações difíceis de maneira mais acessível e espontânea.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

E

As afirmativas I, II e III estão corretas.

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Q3648637

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo |

Q3648637 Psicologia

Com base nas pesquisas realizadas por René Spitz sobre crianças institucionalizadas, assinale qual fator é considerado fundamental para garantir o desenvolvimento emocional saudável dessas crianças.

A

Troca frequente de cuidadores para estimular a independência.

B

Isolamento da criança para evitar vínculos excessivos.

C

Estímulo apenas físico, sem necessidade de contato afetivo.

D

Substituição constante da figura materna por diferentes profissionais.

E

Continuidade e consistência no cuidado, permitindo o estabelecimento de laços emocionais com os cuidadores.

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Q3648636

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Psicólogo |

Q3648636 Psicologia

De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, no estágio pré-operatório, que ocorre aproximadamente entre dois e sete anos de idade, qual das alternativas a seguir apresenta corretamente uma característica típica desse período no que tange ao desenvolvimento cognitivo?

A

A criança já consegue pensar de forma abstrata, usar lógica avançada e resolver problemas difíceis com facilidade.

B

O pensamento da criança é totalmente lógico e racional, e ela entende várias ideias ao mesmo tempo.

C

A criança interage com o ambiente apenas por meio de reflexos motores.

D

A linguagem ainda não é desenvolvida e não usa símbolos.

E

A criança desenvolve a capacidade de usar símbolos para representar pessoas, lugares e eventos, manifestando-se principalmente por meio da linguagem e de brincadeiras imaginativas, embora seu pensamento ainda não seja lógico.

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Q3648617

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Anos Iniciais |

Q3648617 Psicologia

A Psicologia aplicada à Educação oferece importantes contribuições para compreender o desenvolvimento humano e a aprendizagem, considerando dimensões físicas, cognitivas e psicossociais, bem como fatores contextuais como cultura, família e condições socioeconômicas. Diante desse panorama, assinale a alternativa que descreve a relevância da Psicologia na Educação.

A

Limitar-se a analisar apenas o desempenho acadêmico do estudante, ignorando fatores sociais e emocionais.

B

Avaliar o estudante apenas de forma padronizada, sem considerar contextos individuais ou culturais.

C

Focar exclusivamente em condições materiais, como infraestrutura escolar, sem observar o comportamento do aluno.

D

Contribuir para a compreensão integral do aluno, orientando estratégias pedagógicas que respeitem seu desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial.

E

Substituir a prática pedagógica do professor, assumindo o controle total do processo educativo.

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Q3648278

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2025 - FURB - SC - Psicopedagogo - Edital nº 2 |

Q3648278 Psicologia

Os transtornos do Neurodesenvolvimento frequentemente influenciam as funções executivas, que são um conjunto de habilidades cognitivas que permitem ao indivíduo regular seus pensamentos, emoções e comportamentos de forma a atingir o objeto previamente estipulado. São frequentemente descritos como o sistema de controle, essenciais para a realização de tarefas complexas que exigem planejamento, tomada de decisões, resolução de problemas e controle de impulsos. Seu desenvolvimento começa na infância e continua até a idade adulta, com diferentes habilidades emergindo e se consolidando em momentos distintos do desenvolvimento. As funções executivas são compostas por quais habilidades?

A

Dificuldade em monitorar e avaliar o próprio desempenho, memória de longo prazo, controle inibitório, planejamento e organização, autocontrole e autorregulação, atenção visual, flexibilidade cognitiva.

B

Persistência motivacional, planejamento e organização, memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva, autocontrole e autorregulação, tomada de decisão e resolução de problemas.

C

Memória de longo prazo, controle inibitório, flexibilidade cognitiva, autocontrole e autorregulação, tomada de decisão e resolução de problemas, dificuldade em monitorar e avaliar o próprio desempenho, planejamento e organização.

D

Planejamento e organização, memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva, autocontrole e autorregulação, tomada de decisão e resolução de problemas, dificuldade em monitorar e avaliar o próprio desempenho.

E

Flexibilidade cognitiva, planejamento e organização, controle inibitório, atenção visual, tomada de decisão e resolução de problemas, memória de trabalho, dificuldade em monitorar e avaliar o próprio desempenho.

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Q3646590

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Psicólogo |

Q3646590 Psicologia

Marque a única alternativas a seguir que identifica e traduz de forma inequívoca a teoria de Paul Baltes sobre desenvolvimento humano.

A

O desenvolvimento consiste em uma série de oito estágios psicossociais ao longo da vida, cada um apresentando uma crise que precisa ser resolvida para que o indivíduo construa uma personalidade saudável e adquira competências sociais.

B

O desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios fixos e universais (sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e formal), com o indivíduo construindo ativamente o conhecimento através da assimilação e acomodação de esquemas mentais.

C

O desenvolvimento é intrinsecamente sociocultural, ocorrendo por meio de interações sociais e ferramentas culturais, em que o aprendizado precede o desenvolvimento e é mediado pela participação guiada em atividades significativas.

D

O desenvolvimento humano é um processo contínuo e vitalício, marcado pela interação dinâmica entre ganhos e perdas, em que os indivíduos utilizam estratégias de seleção, otimização e compensação para maximizar o funcionamento e minimizar declínios, influenciado pelo contexto cultural.

E

O desenvolvimento é primordialmente um produto da aprendizagem por observação e reforço do ambiente, com a autoeficácia individual sendo um fator central na regulação do comportamento e na capacidade de adaptação.

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Q3646313

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Psicopedagogo |

Q3646313 Psicologia

Observe os casos a seguir:

CASO 1: Uma menina de 2 anos e meio, toda vez que ouvia o barulho de um copo quebrando, olhava consternada para as suas mãos e punha-se em situação de defesa. Sua reação dava a impressão de que se achava culpada pela quebra do copo, o que de fato, havia ocorrido uma vez. Ou seja, bastava que se repetisse uma situação semelhante para que novamente se sentisse culpada.

CASO 2: Um menino com pouco menos de 3 anos era caçula de uma família, até que a sua mãe tem outro filho. Nos dias após o nascimento da irmãzinha , chamada Elisa, ele muda visivelmente sua forma de agir: comporta-se como se fosse a irmã mais velha, referindo-se a si próprio pelo nome de Elisa e dando a sua irmãzinha outro nome. O garoto, ao ver alterado o lugar que ocupava na família, assume uma nova personalidade.

CASO 3: Uma menina de 2 anos e 9 meses pergunta à mãe, após ouvi-la cantar tal como fazia a governanta, se ela é a governanta: “Você é a Elsa?”

Fonte: GALVÃO, I. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Vozes, 1999.

Sobre o desenvolvimento da afetividade na construção do eu psíquico, considerando que as crianças se encontram em estado de sociabilidade sincrética, analise as afirmativas a seguir:

I- O CASO 1 é um exemplo de personalidade dispersa, em que sentimentos isolados ligados a ela, como o de culpa, aparecem atrelados à situação exterior.

II- Nos três CASOS a consciência de si está inacabada e a personalidade apresenta-se como noção sem contornos definidos.

III- Nos três CASOS a construção do eu corporal é condição para a construção do eu psíquico.

IV- No CASO 2, a noção de si próprio tem autonomia quanto à posição que ocupa na família e à constituição de sua identidade pessoal.

V- No CASO 3, a menina vê de forma assincrética a personalidade da mãe e da governanta. É CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3645461

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645461 Psicologia

Com base nos estudos sobre aprendizagem na idade adulta, é correto afirmar que

A

o adulto aprende da mesma forma que a criança, sendo a repetição e a memorização os pilares do ensino eficaz em qualquer faixa etária.

B

a aprendizagem adulta é predominantemente passiva, exigindo ambientes altamente estruturados e controle externo constante.

C

a motivação para aprender na vida adulta está fortemente vinculada à aplicação prática e à resolução de problemas reais.

D

o adulto, por ter estruturas cognitivas consolidadas, apresenta pouca flexibilidade para adaptar-se a novos conhecimentos.

E

a experiência prévia tem pouco impacto na aprendizagem, sendo mais eficaz adotar estratégias neutras e uniformes para todos os estudantes.

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Q3645444

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Psicologia Educacional e Neuropsicológica - Edital nº 165 |

Q3645444 Psicologia

Sobre a teoria de Erik Erikson a respeito do desenvolvimento psicossocial na juventude e idade adulta, é correto afirmar:

A

compreende o desenvolvimento como um processo fisiológico e maturacional com influência indireta de fatores culturais.

B

defende que a crise central da juventude está ligada à díade escolha da carreira e estabilidade econômica.

C

aponta que a crise do início da vida adulta é marcada pela tensão entre intimidade e isolamento.

D

afirma que a resolução da crise de identidade ocorre exclusivamente na idade adulta por meio do desenvolvimento sexual.

E

discorda dos modelos de estágios normativos que abordam o desenvolvimento como uma sequência de mudanças relacionadas à idade.

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Q3631571

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Saúde do Estudante |

Q3631571 Psicologia

No campo da Psicologia do Desenvolvimento, quais fatores implicam atualizações importantes aos modelos de estágios normativos do desenvolvimento no contexto contemporâneo?

A

Os estudos iniciais ignoraram a importância da formação de identidade na segunda infância e adolescência, limitando-se à idade adulta e aos anos finais da velhice.

B

Os modelos sempre tiveram aplicação universal, mantendo-se válidos independentemente da época ou cultura, necessitando apenas de atualizações quanto à neurodiversidade.

C

Os achados de pesquisas sobre estágios normativos podem não se aplicar a outras culturas, algumas das quais têm padrões diferentes de desenvolvimento ao longo da vida.

D

Os estudos contemporâneos confirmam que as trajetórias desenvolvimentais de homens e mulheres são iguais, apesar das diferenças fisiológicas e genéticas.

E

Segundo pesquisadores como Erik Erikson, relacionamentos amorosos íntimos são fatores de pouca influência em relação às normativas de desenvolvimento esperadas na idade adulta.

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Q3631498

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Atendimento Educacional Especializado |

Q3631498 Psicologia

A teoria sociocultural de Vygotsky descreve o desenvolvimento cognitivo como algo colaborativo, compreendendo que o processo de ensino-aprendizagem ocorre por meio da interação social. Um conceito derivado dessa perspectiva e desenvolvido por autores posteriores refere-se ao apoio ou auxílio oferecido por pais, professores ou outros diante de uma tarefa. Esse conceito é chamado de

A

Equilibração.

B

Andaime conceitual.

C

Adaptação.

D

Contingência múltipla.

E

Maturação contextual.

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Q3631486

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Atendimento Educacional Especializado |

Q3631486 Psicologia

De acordo com Vygotsky, as leis que regem o desenvolvimento das crianças com deficiência (chamadas pelo autor de “criança com atraso mental”) e das sem deficiência (chamadas de “criança normal”) são:

A

diferentes, exigindo estratégias de desenvolvimento específicas para pessoas com deficiência.

B

distintas, o que implica trajetórias educativas separadas entre alunos com e sem deficiência.

C

as mesmas, pois não constitui uma categoria especial de desenvolvimento, mas uma variação do desenvolvimento normal.

D

divergentes, baseadas em princípios que consideram limitações fixas do sujeito com deficiência.

E

particulares, indicando que o processo de ensino deve adaptar-se exclusivamente à deficiência apresentada.

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Q3631484

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Atendimento Educacional Especializado |

Q3631484 Psicologia

Em relação às teorias da Psicologia do Desenvolvimento Humano, sabe-se que o psicólogo Urie Bronfenbrenner propõe a contemplação de um esquema de quatro aspectos interrelacionais para o entendimento do desenvolvimento humano, sendo eles expressamente denominados de

A

cognição, afetividade, socialização e controle comportamental.

B

o processo, a pessoa, o contexto e o tempo.

C

cultura, personalidade, ambiente físico e desenvolvimento emocional.

D

identidade, linguagem, relações familiares e trajetória escolar.

E

fatores genéticos, estilo de apego, estrutura social e normas institucionais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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