Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 88

Ano: 2023 Banca: FURG Órgão: FURG Prova: FURG - 2023 - FURG - Psicólogo – Área: Escolar |

Q3735908 Psicologia

Para Guzzo et al (2010), "É preciso apontar que a Psicologia e os psicólogos brasileiros sempre estiveram próximos à realidade educacional, mesmo que em número bastante reduzido, quando se considera a totalidade da área. Milhares de psicólogos são formados no Brasil ainda com o viés da Psicologia sob os enfoques do positivismo, do pós-modernismo acrítico e da ideologia da sociedade burguesa." Para os autores, essa formação faz com que, na prática, os profissionais:

A

tenham o trabalho voltado à prática clínica e ao tratamento da doença, bem como a tendência a atribuir peso excessivo a fatores sociais para explicar comportamentos individuais.

B

tenham o trabalho voltado à prática social, passando a considerar, necessariamente, em suas avaliações a estrutura classista e socioeconômica do sistema social.

C

tenham o trabalho voltado às práticas coletivas reduzindo a possibilidade de que os beneficiados desses conhecimentos ou serviços se tornem conscientes da importância de influências sociais adversas em suas vidas cotídianas.

D

tenham o trabalho voltado à prática clínica e ao tratamento da doença, fundada no modelo médico, e a tendência a atribuir peso excessivo a fatores individuais para explicar comportamentos sociais ou individuais.

E

tenham o trabalho voltado à prática clínica e ao tratamento da doença, fundada no modelo médico, e a tendência a desconsiderar o potencial da cultura neoliberal na formação das identidades e nos comportamentos individuais.

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Q3735907

Ano: 2023 Banca: FURG Órgão: FURG Prova: FURG - 2023 - FURG - Psicólogo – Área: Escolar |

Q3735907 Psicologia

A respeito dos objetivos do Programa Nacional de Assistência Estudantil, é incorreto afirmar que:

A

tem como objetivo a revisão da estrutura acadêmica, buscando a constante elevação da qualidade.

B

tem como objetivo reduzir as taxas de retenção e evasão.

C

tem como objetivo democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal.

D

tem como objetivo minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência conclusão da educação superior.

E

tem como objetivo contribuir para a promoção da inclusão social pela educação.

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Q3735905

Ano: 2023 Banca: FURG Órgão: FURG Prova: FURG - 2023 - FURG - Psicólogo – Área: Escolar |

Q3735905 Psicologia

De acordo com Estanislau e Bressan (2014), as estratégias de prevenção em saúde mental são desenvolvidas de acordo com a fase do desenvolvimento das pessoas a serem atingidas. Segundo os autores, quando executadas dentro das escolas, essas estratégias:

A

melhoram o rendimento acadêmico, reforçando a autoestima dos estudantes.

B

aumentam a eficácia do processo de ensino e aprendizagem, trazendo mais bem-estar para os professores.

C

diminuem o estigma, aumentam a eficiência do professor e melhoram o rendimento acadêmico dos alunos.

D

reforçam as práticas de autocuidado e indicam formas de autodefesa.

E

diminuem as violências às quais a comunidade escolar está exposta, pois mitigam os riscos ao criar estratégias para enfrentá-los.

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Q3714197

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Psicólogo I CRAS/Educação |

Q3714197 Psicologia

Diversos transtornos psicológicos têm sido relacionados com o desempenho escolar, com a psicopatologia frequentemente oferecendo explicação para essas características. Porém, longe de ser um processo unânime, algumas críticas a esse tipo próximo feito entre transtornos e dificuldades escolares argumentam que invocam a explicação desse é uma prática crítica um pouco, que não consideram o contexto social e outras influências diversas para o desempenho escolar, como as estratégias pedagógicas, o momento histórico e a dinâmica relacionada aos grupos escolares. Nesse contexto, recentemente o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e tem sido fortemente relacionado com o desempenho escolar. A respeito do TDAH e as implicações desse diagnóstico para a psicologia escolar, assinale a alternativa CORRETA :

A

O aluno desatento, que se mostra incapaz de acompanhar as aulas, ou mesmo que exige apoio constante dos professores para se manter atento durante elas, está manifestando sinais patognomônicos de TDAH subtipo hiperativo.

B

Os avanços das pesquisas científicas não há diferença significativa na distribuição desse transtorno entre os sexos.

C

Um dos critérios diagnósticos do TDAH é que os sintomas de desatenção, hiperatividade ou impulsividade se manifestam em dois ou mais ambientes, como na casa da criança e na escola, por exemplo.

D

A última versão do DSM-V aplica o TDAH e o Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) na mesma categoria diagnóstica, devido às semelhanças conhecidas entre esses dois transtornos.

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Q3714196

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Psicólogo I CRAS/Educação |

Q3714196 Psicologia

A aparência do fracasso escolar é velho conhecido da psicologia escolar. De fato, esse foi um dos primeiros temas para o qual a psicologia foi convocada a oferecer não apenas explicada, mas principalmente soluções. Atualmente, no delicado momento pós retorno ao ambiente escolar depois do período da quarentena da pandemia de COVID-19, diversas têm sido as dificuldades que os alunos enfrentam em sua educação. Dentre essas, podemos elencar como dificuldades intraescolares, EXCETO:

A

Falta de adaptação do plano pedagógico às necessidades do momento, com atenção especial a possíveis quedas de desempenho dos alunos ainda em adaptação com o retorno à escola.

B

O luto e as transformações sociais para aqueles alunos que perderam pessoas queridas por COVID.

C

Conteúdo escolar homogeneizado das grandes redes de ensino que, por tratar-se de um material padronizado, tende a não refletir a realidade social de cada unidade escolar.

D

Excesso de cobrança vinculando o ambiente escolar a estímulos aversivos para os alunos, que tendem a procurar fugir ou se esquivarem da escola como um todo.

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Q3701987

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |

Q3701987 Psicologia

Howard Gardner, psicólogo, professor de Harvard, desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas, reforçando a existência de distintas aptidões relativamente independentes. Segundo Gardner, uma pessoa pode apresentar maior desenvolvimento em um tipo de inteligência em comparação com as outras. Com base na teoria das inteligências múltiplas, correlacione a coluna I e II abaixo e assinale a alternativa correta:
1. Inteligência lógico-matemática.
2. Inteligência musical.
3. Inteligência intrapessoal.
4. Inteligência interpessoal.
( ) Capacidade de interpretar e reagir adequadamente a estímulos sonoros, bem como, aptidão para manusear instrumentos musicais.
( ) Capacidade de reconhecer suas próprias emoções, características, sentimentos, pensamentos.
( ) Capacidade de interpretação e estabelecimento de boas relações com o outro.
( ) Capacidade de desenvolver cálculos, executar raciocínio lógico e sistemático.

A

1 – 3 – 4 – 2.

B

2 – 4 – 3 – 1.

C

2 – 3 – 4 – 1.

D

1 – 4 – 2 – 3.

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Q3701979

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |

Q3701979 Psicologia

De acordo com as possibilidades da Psicologia Escolar, assinale a alternativa que não se encaixa nas funções da(o) Psicóloga(o) escolar.

A

Participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do Projeto Político Pedagógico.

B

Com pais, familiares ou responsáveis, refletir sobre o papel social da escola e da família, assim como sobre as problemáticas que atravessam a vida de pais e filhos.

C

Dar ênfase a patologização, medicalização e judicialização das práticas educacionais, contribuindo para a produção e encaminhamento de laudos para distúrbios, patologias e estigmas.

D

Atuar na promoção da Educação Inclusiva, garantindo o direito de pertencimento do estudante com deficiência à escola regular.

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Q3701978

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Maravilha - SC - Psicólogo |

Q3701978 Psicologia

Em 2019 o Conselho Federal de Psicologia, Conselhos Regionais de Psicologia e o Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas publicou as Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica. Em relação a este documento, bem como, considerando o papel da(o) Psicóloga(o) na educação básica, assinale a alternativa incorreta:

A

A discussão referente à temática das políticas públicas em educação é recente no campo da Psicologia Escolar e Educacional e é de fundamental importância para a atuação do profissional da área.

B

É necessário que as(os) profissionais da Psicologia se envolvam também no controle social das políticas públicas de educação, participando dos conselhos municipais e estaduais, visando a a garantia dos recursos fundamentais para o direito à uma educação de qualidade.

C

A chegada das(os) psicólogas(os) na educação aconteceu e acontece através da luta de Psicólogas(os) Clínicas(os) para levar e introduzir o fazer clínico e o atendimento individualizado nas instituições de ensino de educação básica, democratizando e ampliando o acesso.

D

A discussão da importância da atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica só tem sido possível à medida que a Psicologia e, mais especificamente, a Psicologia Escolar e Educacional passaram a ser questionadas nas suas bases epistemológicas e nas suas finalidades.

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Q3686447

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - UFVJM-MG - Psicólogo |

Q3686447 Psicologia

“Os primeiros serviços de apoio aos estudantes universitários oferecidos por Instituições de Educação Superior (IES) surgiram no início do século XIX, quando um professor ou mentor oferecia apoio ao estudante para ajudá-lo a resolver alguma dificuldade de natureza acadêmica ou para indicá-lo ao mercado de trabalho. Aos poucos essa atividade de aconselhamento foi se tornando mais regular, adquiriu um caráter especializado e passou a ser realizada por profissionais de diferentes áreas, que intervinham sobre uma diversidade de temáticas ou problemas. Assim se deu a institucionalização dos serviços de apoio psicológico, de saúde e de assistência social na Educação Superior.”

BISINOTO, Cynthia; MARINHO-ARAUJO, Claisy. Psicologia Escolar na Educação Superior: panorama da atuação no Brasil. Arq. bras. psicol., Rio de Janeiro, v. 67, n. 2, p. 33-46. 2015. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672015000200004&lng= pt&nrm=iso. Acesso em: 14 out. 2023.

São ações desenvolvidas nas IES que evidenciam que o trabalho dos psicólogos escolares está se deslocando para um modelo preventivo-institucional, exceto:

A

Orientação profissional e educacional

B

Recepção aos calouros e apoio a coordenadores de curso

C

Workshops formativos e acompanhamento aos egressos e avaliação institucional

D

Encaminhamento e atendimento clínico-terapêutico

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Q3686444

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - UFVJM-MG - Psicólogo |

Q3686444 Psicologia

Ao abordar aspectos teórico-metodológicos da Orientação Profissional, é correto afirmar que

A

os serviços e programas brasileiros de Orientação Profissional visam a auxiliar as pessoas a tomarem decisões acerca do estudo, da formação e do trabalho.

B

é a avaliação vocacional que proporciona aos psicólogos dados mais objetivos sobre a dinâmica dos clientes e seus problemas.

C

o primeiro serviço público estadual de Orientação Profissional foi criado em 1931 por Lourenço Filho, na cidade de São Paulo.

D

há a necessidade de ampliação da Orientação Profissional nas escolas, visando, além dos estudantes de Ensino Médio, aos demais níveis da educação, aos trabalhadores e aos desempregados.

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Q3686442

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - UFVJM-MG - Psicólogo |

Q3686442 Psicologia

A Psicologia Escolar é uma área de conhecimento e de atuação profissional que tem como objeto o encontro entre o sujeito humano e a educação, com ênfase nas relações estabelecidas entre os processos psicológicos e os processos educacionais.

Sobre os desafios e possibilidades de atuação do psicólogo escolar no Ensino Superior, assinale a alternativa incorreta.

A

É importante que o psicólogo, quando da prática em instituições de Ensino Superior, utilize o diagnóstico institucional como uma ferramenta para compreender os diversos movimentos e elementos que compõem o contexto educativo.

B

A atuação do psicólogo em instituição de Ensino Superior deve contemplar a construção de políticas educacionais que respeitem as especificidades institucionais e favoreçam os processos de mudança, criando espaços de diálogo entre discentes, docentes e gestores, e promovendo a identificação e a produção dos significados que constituem tal espaço.

C

Toda a atuação do psicólogo na instituição de Ensino Superior deve ser construída a partir do modelo que leva em consideração as características do corpo discente, principalmente no que concerne às dificuldades de aprendizagem apresentadas por esse grupo.

D

O psicólogo escolar pode atuar nas instituições de Ensino Superior no sentido de oferecer, esclarecer e envolver os diversos atores que compõem o contexto da instituição, estimulando, por exemplo, a formação continuada dos docentes.

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Q3686220

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Pedro da Serra - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de São Pedro da Serra - RS - Professor - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3686220 Psicologia

É o conjunto de habilidades e capacidades que nos permitem controlar as ações necessárias para atingir um objetivo, o estabelecimento de metas, a elaboração de estratégias comportamentais, o monitoramento das ações adequadas e o respeito às normas sociais. Essa é a definição de:

A

Memória de trabalho.

B

Funções conativas.

C

Funções cognitivas.

D

Funções executivas.

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Q3676951

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: UFJ Prova: Instituto Access - 2023 - UFJ - Psicólogo - Área: Clinica e da Saúde |

Q3676951 Psicologia

Na Psicologia da Educação, especialmente na formação de professores, um aspecto fundamental é a compreensão das diferentes teorias de aprendizagem e como elas podem ser aplicadas em sala de aula. Entre as teorias abaixo, qual é mais associada à ideia de que o aprendizado ocorre através da observação, imitação e modelagem, sendo particularmente relevante na formação de professores por enfatizar o papel do exemplo e do ambiente no processo de aprendizagem?

A

Teoria do Processamento da Informação, que foca na maneira como os alunos processam, armazenam e recuperam informações.

B

Teoria do Desenvolvimento Moral de Kohlberg, que enfatiza o desenvolvimento do raciocínio moral em diferentes estágios.

C

Teoria do Condicionamento Operante de Skinner, que se baseia em reforços e punições para moldar o comportamento.

D

Teoria do Aprendizado Social de Bandura, que propõe que as pessoas aprendem umas com as outras, por meio da observação.

E

Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner, que sugere a existência de diferentes tipos de inteligências em cada indivíduo.

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Q3674139

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanciretã - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |

Q3674139 Psicologia

O transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um dos mais diagnosticados nas crianças. Sobre os comportamentos relativos a esse transtorno, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

Conhecer sobre o transtorno auxilia profissionais em como proceder com a criança diagnosticada.

B

Toda vez que uma criança diagnosticada com TDAH deflagrar comportamentos indesejáveis, ela precisa ser acolhida, pois esse comportamento não pode ser confundido com desobediência.

C

Quando a criança diagnosticada com TDAH não consegue controlar seus impulsos, é porque ela está sendo desobediente.

D

Quando a criança diagnosticada com TDAH não consegue controlar seus impulsos e obedecer às regras, na maioria das vezes, ela não tem a habilidade necessária para fazê-lo.

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Q3674009

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674009 Psicologia

O bullying é definido como violência entre:

A

crianças e adolescentes, praticada de modo intencional, repetitivo e sem motivação aparente, com base na assimetria de poder entre agressor e vítima

B

colegas, baseada na exposição de alguém a situações humilhantes, constrangedoras, que, normalmente, cessam após intervenção

C

familiares, motivada por desigualdades etárias que buscam assegurar a subordinação dos mais jovens a princípios morais tradicionais

D

professores e alunos, praticada com objetivo de disciplinamento social

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Q3674006

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674006 Psicologia

O debate a respeito da inclusão escolar é utilizado para designar políticas referentes à:

A

eliminação de hierarquias entre alunos, professores e gestores, com o fim de estabelecer o princípio comunitário nas escolas

B

inserção de alunos com deficiência nas escolas comuns, em agrupamentos; ou em escolas ou classes especiais para pessoas com deficiência

C

modificação dos currículos e conteúdos de escolas regulares, adaptando-os às necessidades de todos os alunos

D

identificação das diferenças, de modo a assegurar às pessoas com deficiência direito ao convívio não segregado e às mesmas oportunidades que qualquer outro cidadão

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Q3674004

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674004 Psicologia

Quanto à queixa escolar, o principal problema da psicologia clínica tradicional é que ela:

A

não aborda processos e práticas escolares que participam da produção das dificuldades das crianças nas escolas

B

exclui o papel da família como espaço de transtornos de crianças e adolescentes

C

desconsidera os mecanismos intrapsíquicos na geração de fracassos escolares

D

não aceita diagnósticos sobre contextos emocionais

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Q3674003

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674003 Psicologia

Quanto à autoaprendizagem, o psicopedagogo deve:

A

desestimulá-la, porque destrói a autoestima dos professores e sua capacidade de repassar conhecimentos

B

encorajá-la, com o fim de criticar a escola e demonstrar seu papel repressivo na formação de personalidades livres

C

desconsiderá-la, diante dos riscos da construção de conhecimentos pouco consistentes e baseados em experiências infantis de vida

D

estimulá-la para mostrar que o ensino consiste em promover um processo ativo, em que o aluno participa da aprendizagem conforme seu ritmo de desenvolvimento

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Q3674001

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674001 Psicologia

A memória é uma faculdade complexa que se caracteriza pela:

A

recordação recorrente dos mesmos conteúdos recebidos por um período temporal extenso

B

aprendizagem que, além de apanhar e acumular informações, dispõe-se a organizá-las e a transformá-las

C

manutenção, ao longo do tempo, de conteúdos ensinados, que são mantidos ilesos pela capacidade neurológica avançada dos indivíduos

D

armazenagem de desilusões de expectativas, estimuladas pelas mudanças da sociedade e pela imposição de interesses particulares

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Q3674000

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Psicólogo Educacional |

Q3674000 Psicologia

Nas últimas décadas, a promoção da autorregulação da aprendizagem tem emergido como alternativa para reverter e prevenir o problema do fracasso escolar. Ela pressupõe a construção de procedimentos, nos quais:

A

o sistema educativo é fechado a qualquer influxo social, e as decisões são tomadas a partir de códigos comunicativos próprios, funções e critérios normativos

B

inovações pedagógicas são pensadas por professores, conforme deliberações internas e modelos educativos teoricamente estabelecidos

C

uma dinâmica de autorreflexão é estabelecida, tornando o aluno capaz de estruturar, monitorar e avaliar seu próprio aprendizado

D

normas destinadas à definição de comportamentos autoprejudiciais são proscritas

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

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