A produção de conhecimento científico em psicologia baseia-se em métodos rigorosos que garantem a validade dos resultados. Sobre as metodologias de pesquisa e ética em pesquisa, analise as afirmativas a seguir:

I.A pesquisa-ação é uma metodologia de pesquisa qualitativa que visa não apenas compreender um fenômeno social, mas também promover mudanças na realidade estudada.
II.Todo projeto de pesquisa envolvendo seres humanos em psicologia deve ser submetido à avaliação e aprovação de um Comitê de Ética em Pesquisa antes de ser iniciado.
III.Estudos quantitativos em psicologia podem prescindir da definição prévia de hipóteses e da delimitação de variáveis, desde que utilizem amostras numericamente expressivas e instrumentos estatísticos reconhecidos.

Está correto o que se afirma em:

No campo da Psicologia e da Educação, a avaliação de programas preventivos (como palestras sobre uso de substâncias) exige rigor metodológico para que os resultados sejam considerados válidos e confiáveis. Para medir com precisão se houve mudança de atitude ou aumento de conhecimento por parte dos estudantes, a técnica mais adequada para conferir objetividade e possibilidade de replicação aos dados consiste em:

Na atuação do psicólogo escolar, a escolha de instrumentos depende da finalidade da intervenção. Quando o profissional utiliza ferramentas como grupos focais e observação participante para investigar a indisciplina — priorizando a análise dos discursos, as interações subjetivas e os contextos onde os fenômenos ocorrem, em vez de isolar variáveis ou aplicar testes de desempenho — ele está fundamentando sua prática no uso de:

No campo da Psicologia e da Educação, a avaliação de programas preventivos (como palestras sobre uso de substâncias) exige rigor metodológico para que os resultados sejam considerados válidos e confiáveis. Para medir com precisão se houve mudança de atitude ou aumento de conhecimento por parte dos estudantes, a técnica mais adequada para conferir objetividade e possibilidade de replicação aos dados consiste em:

O método cartográfico, inspirado na Esquizoanálise de Deleuze e Guattari, permite a proposição do paradigma do cuidado como conhecimento, entendendo a realidade e os sujeitos como processos, e não como estados fixos e imutáveis. Pelo olhar cartográfico, a realidade é composta por linhas, nas quais o cuidado deve atuar mapeando-as, acompanhando-as, na perspectiva do transformar para conhecer. Tal proposta ético-política requer do/a observador/a uma atitude implicada, pela qual questiona as condições que fazem emergir os sujeitos e objetos, mapeando as linhas que formam o campo da observação.

Assinale a opção que apresenta um caminho que se trilha no sentido da dissolução do ponto de vista do observador.

Uma psicóloga organizacional, interessada em compreender temas recorrentes nas interações informais entre colegas de trabalho durante as pausas para o café, decidiu observar esses momentos a fim de subsidiar análises de cultura e clima organizacional. Para isso, manteve-se à distância, não interagiu com os funcionários e registrou discretamente comportamentos, expressões e conteúdos conversacionais, preservando a naturalidade da situação observada. Considerando as características metodológicas do procedimento descrito, assinale a opção correta.

O grupo focal é uma técnica frequentemente utilizada em pesquisas qualitativas, caracterizada pela interação entre participantes que, mediados por um facilitador, discutem percepções, valores e significados atribuídos a determinado tema.
Considerando as características metodológicas dessa técnica, analise os itens a seguir:

I. O público-alvo deve ser numeroso, de modo a possibilitar maior generalização estatística dos resultados.

II. Cabe ao mediador lançar questões que estimulem a discussão, sempre buscando consensos, permitindo divergências e a circulação de ideias.

III. A intervenção ativa durante o encontro é tarefa exclusiva do mediador; o relator registra falas, identifica participantes, anota fatores desencadeadores de manifestações e observa aspectos verbais e não verbais.

IV. A quantidade de grupos focais a serem realizados é definida pelo critério de saturação temática, quando não emergem novos elementos relevantes.


Está correto o que se afirma em 

Sobre as metodologias científicas para a produção de pesquisas em psicologia, é correto afirmar que

Uma psicóloga deseja investigar se um novo programa de intervenção em habilidades sociais para adolescentes melhora a qualidade das interações em sala de aula. Para isso, ela aplica o programa em um grupo experimental e compara os resultados com um grupo-controle que não participou da intervenção.
O delineamento utilizado pela pesquisadora é caracterizado como:

No psicodiagnóstico, decisões sólidas exigem entrevistas confiáveis, instrumentos com evidências de validade e atenção a viés de resposta. Em contextos neuropsicológicos e forenses, a verificação de esforço/validez de desempenho é especialmente crítica. Com base no enunciado, analise as sentenças a seguir:

I- Entrevistas estruturadas/semiestruturadas aumentam a confiabilidade diagnóstica em relação às entrevistas não estruturadas.

II- Em avaliações com risco de simulação ou esforço submáximo, a presença de escalas de validade em inventários torna dispensável o uso de Testes de Validade de Sintomas (PVT/SVT) no protocolo neuropsicológico.

III- Para comparar escores latentes entre grupos/tempos, não é necessário demonstrar invariância; um alfa ≥ .80 basta para assegurar comparabilidade.

Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE.

Em ciência psicológica, a qualidade da evidência depende de boas medidas, poder estatístico adequado e transparência (por exemplo: pré-registro). Interpretações equivocadas de p-valores e o uso de instrumentos pouco fidedignos minam a cumulatividade.

Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA. 

Pesquisas em desenvolvimento frequentemente dependem de delineamentos longitudinais e modelagem. A inferência causal e a comparabilidade entre grupos/tempos exigem atenção a identificação, invariância e ameaças à validade. Analise as sentenças a seguir:

I- Comparar médias latentes entre grupos ao longo do tempo requer evidências de invariância métrica e escalar; sem elas, diferenças podem refletir mudanças no instrumento, não no construto.

II- Os Cross-Lagged Panel Models (CLPMs) tradicionais podem confundir diferenças estáveis de traço com efeitos dinâmicos; abordagens como RI-CLPM/modelos com fatores estáveis ajudam a separar estado de traço.

III- Em séries temporais ou quase-experimentos, a inferência melhora com contrafactuais plausíveis (grupos de comparação/segmentações) e controles de tendência.

Considerando as sentenças, assinale a alternativa CORRETA. 

No psicodiagnóstico, decisões sólidas exigem entrevistas confiáveis, instrumentos com evidências de validade e atenção a viés de resposta. Em contextos neuropsicológicos e forenses, a verificação de esforço/validez de desempenho é especialmente crítica. Com base no enunciado, analise as sentenças a seguir:

I- Entrevistas estruturadas/semiestruturadas aumentam a confiabilidade diagnóstica em relação às entrevistas não estruturadas.
II- Em avaliações com risco de simulação ou esforço submáximo, a presença de escalas de validade em inventários torna dispensável o uso de Testes de Validade de Sintomas (PVT/SVT) no protocolo neuropsicológico.
III- Para comparar escores latentes entre grupos/tempos, não é necessário demonstrar invariância; um alfa ≥ .80 basta para assegurar comparabilidade.

Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE. 

Em ciência psicológica, a qualidade da evidência depende de boas medidas, poder estatístico adequado e transparência (por exemplo: pré-registro). Interpretações equivocadas de p-valores e o uso de instrumentos pouco fidedignos minam a cumulatividade.

Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.

Pesquisas em desenvolvimento frequentemente dependem de delineamentos longitudinais e modelagem. A inferência causal e a comparabilidade entre grupos/tempos exigem atenção a identificação, invariância e ameaças à validade. Analise as sentenças a seguir:

I- Comparar médias latentes entre grupos ao longo do tempo requer evidências de invariância métrica e escalar; sem elas, diferenças podem refletir mudanças no instrumento, não no construto.
II- Os Cross-Lagged Panel Models (CLPMs) tradicionais podem confundir diferenças estáveis de traço com efeitos dinâmicos; abordagens como RI-CLPM/modelos com fatores estáveis ajudam a separar estado de traço.
III- Em séries temporais ou quase-experimentos, a inferência melhora com contrafactuais plausíveis (grupos de comparação/segmentações) e controles de tendência.

Considerando as sentenças, assinale a alternativa CORRETA.

A Resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS) nº 466, de 12 de dezembro de 2012, é a principal diretriz que regulamenta a ética em pesquisas envolvendo seres humanos no Brasil, estabelecendo a necessidade de submissão dos projetos a um Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). A resolução se baseia em princípios fundamentais que visam a garantir a proteção dos participantes. Sobre esses princípios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O respeito à autonomia do participante da pesquisa é garantido por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), que deve ser obtido pelo pesquisador de forma voluntária e esclarecida.

(__) O princípio da beneficência exige que a pesquisa maximize os benefícios e minimize os danos e riscos para os participantes, ponderando os riscos e os benefícios esperados.

(__) A pesquisa só pode ser iniciada após a aprovação do projeto pelo sistema CEP/CONEP (Comissão Nacional de Ética em Pesquisa), sendo vedado ao pesquisador iniciar a coleta de dados antes de obter o parecer favorável.

(__) Em pesquisas com crianças, adolescentes ou pessoas legalmente incapazes, o consentimento para a participação na pesquisa deve ser dado exclusivamente pelos pais ou responsáveis legais, sendo desnecessário obter o assentimento do participante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A integração entre a prática profissional do psicólogo no contexto da saúde e a investigação científica é fundamental para a produção de conhecimento contextualizado e para a qualificação das intervenções. Diferentes metodologias de pesquisa podem ser utilizadas para investigar os complexos fenômenos psicossociais presentes nesse campo, cada uma com suas potencialidades e limitações. A pesquisa qualitativa, por exemplo, oferece ferramentas importantes para a compreensão em profundidade das experiências subjetivas relacionadas ao processo saúde-doença. Analise as afirmativas a seguir sobre as características da pesquisa qualitativa em saúde.

I. Busca compreender os significados, as percepções e as experiências dos sujeitos em relação a um determinado fenômeno, utilizando métodos como entrevistas em profundidade, grupos focais e observação participante para a coleta de dados.
II. Valoriza a análise do discurso, das narrativas e dos contextos sociais e culturais em que os fenômenos ocorrem, buscando uma compreensão interpretativa e contextualizada da realidade investigada.
III. Tem como objetivo principal a mensuração de variáveis e o estabelecimento de relações causais por meio de análises estatísticas, utilizando amostras representativas e instrumentos padronizados para garantir a generalização dos resultados.

Está correto o que se afirma em:

Quando o interesse de uma pesquisa está centrado no desenvolvimento de uma teoria psicológica, ou de um modelo abstrato simbólico ou matemático, para dar conta de um fenômeno presente nas organizações ou no mundo do trabalho, mas sem qualquer coleta ou análise de dados, seu objetivo é denominado de

Conforme apresentado no Tratado de Geriatria e Gerontologia (FREITAS, 4ed.), assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre paradigmas e teorias.  

As duas estratégias de pesquisa mais comuns em desenvolvimento são os estudos transversais e os estudos longitudinais. O que ocorre em um estudo transversal?