Acerca da terapia comportamental apresentada por Davidoff (2012) sobre a atuação do terapeuta, NÃO é indicado

O norte-americano J. B. Skinner (1904-1990) enfatiza a importância do rigor metodológico e da experimentação no processo de conhecimento dos fenômenos. Seus estudos colaboraram para outros entendimentos acerca do ser humano. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Skinner foi o fundador do chamado behaviorismo (comportamentalismo). II. A ciência skinneriana assenta-se no conceito do comportamento operante, que é reconhecido como uma classe de respostas definida pelas relações funcionais do comportamento com suas consequências, com o estado de motivação e com as condições ambientais presentes no momento em que a resposta ocorre. III. O behaviorismo radical entende que o indivíduo não está submetido às condições do ambiente, pois as consequências de seus comportamentos não são determinações externas a ele, mas decorrentes de seus próprios comportamentos emitidos em determinado ambiente.

Um treinador quer que um sujeito aumente a emissão de um determinado comportamento que já existe em seu repertório. O treinador retira um estímulo aversivo do ambiente por 3 minutos, imediatamente após o sujeito emitir o comportamento pela primeira vez. Ele volta a retirar o estímulo aversivo por 3 minutos após o comportamento ocorrer 15 vezes, retira-o por mais 3 minutos depois do comportamento se repetir outras 5 vezes e por outros 3 minutos depois da emissão do comportamento outras 10 vezes.
Mantendo-se tais parâmetros, o treinador está usando o esquema de reforço

A respeito do behaviorismo, assinale a alternativa correta.

Leia o excerto abaixo e, em seguida, marque a alternativa que contém o conceito descrito.

“Estímulo neutro que adquire a capacidade de agir como um reforço, em geral por ser associado a um reforço primário ou estabelecido como um estímulo discriminativo.” 

A partir das contribuições de Skinner sobre o processo de aprendizagem, analise os itens abaixo.

I - O condicionamento operante realiza-se através de um estímulo externo observável.

II – A punição ocorre quando há uma diminuição da resposta pelo reforçamento negativo.

III – Se o aluno receber um elogio do professor ao realizar sua tarefa de casa, poderá aumentar a probabilidade de ele realizar a tarefa novamente (recompensa e reforço positivo).

IV – Modelagem é um processo de reforçamento por aproximação sucessiva de uma resposta esperada.

Está (ão) correto(s) o(s) item(ns):

Uma mãe ficou preocupada porque descobriu que seu filho obteve notas baixas em suas avaliações na escola. Quando voltou para casa, combinou com o filho que, se as suas notas melhorassem, ele seria dispensado da realização de suas tarefas domésticas. No bimestre seguinte, as notas de seu filho aumentaram significativamente.

Segundo os princípios do condicionamento operante, essa mãe adotou a estratégia de

A ideia de que a complexidade da natureza pode ser entendida pela redução dos objetos a seus elementos básicos é denominada atomismo, e constitui um pressuposto de muitos dos primeiros sistemas da psicologia. Um desses sistemas é

Ao treinar um determinado número de animais, um treinador deseja fazer com que logo eles apresentem um ritmo lento e constante das respostas que ele deseja ensinar. Segundo as pesquisas de B. F. Skinner, para atingir esse objetivo, o treinador deverá adotar um esquema de reforçamento de

Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, considerada uma atividade complexa, um adulto pode começar reforçando um comportamento que é um primeiro passo em direção ao comportamento final e, então, reforçar, gradualmente, comportamentos que se aproximam cada vez mais do comportamento final desejado. O procedimento apresentado ilustra

Uma professora promete aos seus alunos que aumentará a nota final de sua disciplina em meio ponto a cada cinco exercícios que os seus alunos entregarem a ela nos prazos definidos. Esse tipo de programa de reforço

Analise a definição de personalidade a seguir: “Personalidade é definida como uma coleção de padrões de comportamento. Situações diferentes evocam diferentes padrões de respostas. Cada resposta individual é baseada apenas em experiências prévias.” A alternativa CORRETA que indica o seu autor é:

Relacione a primeira coluna à segunda, conforme os pressupostos teóricos da teoria comportamental:
I – Condicionamento respondente. – Condicionamento operante. III – Reforçamento. IV – Reforços primários.

( ) Comportamento fortalecido ou enfraquecido pelos eventos que seguem a resposta, controlado por suas consequências.

( ) Recompensas físicas diretas.

( ) Organismo responde automaticamente a um estímulo.

( ) Qualquer estímulo que aumenta a probabilidade de uma resposta.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Analise as afirmativas abaixo referente a alguns passos para a realização de uma análise funcional do comportamento e assinale verdadeiro (V) e falso (F):

( )Definir precisamente o comportamento de interesse.

( )Identificar e descrever o efeito comportamental.

( )Identificar relações ordenadas entre variáveis ambientais e comportamento de interesse.

( )Identificar relações entre o comportamento de interesse e outros comportamentos existentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Relacione as colunas acerca de algumas características do condicionamentos clássico e operante.

1- Condicionamento clássico:

2- Condicionamento operante:

( ) Envolve a aplicação de reforço ou punição depois de um comportamento.

( ) Envolve a aplicação de reforço ou punição depois de um comportamento.

( ) Concentra-se no fortalecimento ou enfraquecimento de comportamentos voluntários.

( ) Concentra-se em comportamentos involuntários, automáticos.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA:

Sobre a discriminação de estímulo, no contexto da Análise do Comportamento, é correto afirmar que:

Segundo B. F. Skinner a seleção dos comportamentos se dá por meio das consequências. Esta seleção está dividida em três níveis, são eles:

Sobre a teoria de B. F. Skinner é correto afirmar que:

Todorov (2012) afirma que: “Se um conjunto de contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs) resultar em um produto agregado X (PA) então haverá uma consequência Z produzida por um ambiente [...] selecionador”. No trecho o autor se refere a:

Enquanto toma café em uma livraria um homem observa que um menino, com um rodo e uma garrafa de água, limpa os para-brisas dos carros no sinal para ganhar dos motoristas alguns trocados; percebe que às vezes os motoristas dão algumas moedas, e por vezes não. Em alguns casos ele limpa quatro ou cinco vidros para ganhar as moedas, outras vezes não recebe mesmo limpando seis ou sete Que tipo de esquema de reforçamento mantém esse menino limpando para-brisas?