Com relação às terapias comportamentais, assinale a alterna...

Sidman (1989), considera a esquiva como um comportamento adaptativo e bastante generalizado entre as espécies, pois impede a punição, mas também reconhece seu lado prejudicial. Com o tempo, não apenas fugiremos ou evitaremos estímulos aversivos, mas também todas as situações, objetos ou peças associadas a ela. Como última conseqüência, diz que a coerção pode levar "nossa própria conduta a tornar-se um conjunto de sinais de iminente punição e reforçamento negativo. "Tais sinais tornam-se eles mesmos punidores e reforçadores negativos, assim finalmente nos punimos por simplesmente nos comportarmos. Tudo o que fazemos se torna reforçador negativo. E há apenas um modo de escaparmos de nós mesmos" (Sidman, 1989, p.133).

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-55451999000200007

Letra a) (ALTERNATIVA CORRETA)

Letra b) Comportamento respondente é a associação de um estímulo incondicionado (comida) a um estímulo neutro (sineta) de forma repetitiva até que o estímulo neutro se torna estímulo condicionado, provocando ele próprio a resposta (salivação). Ou seja, não são "todos os movimentos de um organismo" senão aqueles que foram emparelhados para provocarem respostas no "mundo em redor";

Letra c) Comportamento operante é aquele selecionado pelas consequências, ou seja, determinado comportamento tem a probabilidade de se repetir aumentada ou diminuída de acordo com as consequências que ele provoca. A alternativa fala dos comportamentos eliciados (palavra comumente utilizada em Condicionamento Clássico, não aqui) pelos antecedentes, e não por suas consequências.

Letra d) Reforço negativo é a retirada de estímulo agressivo ou desagradável. Não se pode, como a alternativa nos quer fazer crer, dizer que todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta seja devido ao reforço negativo, porque pode acontecer, por exemplo, um emparelhamento de algum outro estímulo desagradável que diminua as chances daquela resposta se repetir.

Ex.: Mãe que retira do filho a realização de tarefas domésticas se suas notas melhorarem. Caso as notas realmente melhorem, mas ele passe agora a ter mais tempo livre e comece a fazer outras atividades que não a de estudar? As notas podem voltar a cair.

No reforçamento negativo, dois processos importantes merecem destaque: a esquiva e a fuga.

Letra A!

O reforço negativo é uma operação que em uma resposta tem sua probabilidade de ocorrência aumentada pela eliminação de um estímulo aversivo, que pode se dar tanto pela fuga, quanto pela esquiva.

Fuga: resposta que INTERROMPE um estímulo aversivo já em andamento;

Esquiva: resposta que PREVINE o estímulo aversivo antes que este ocorra.