Leia a situação hipotética abaixo.

Uma rede de atenção primária quer adotar um instrumento de triagem de ansiedade com decisão encaminhar/não encaminhar. Em estudo local, o ponto de corte 15 gerou sensibilidade 0,78 e especificidade 0,82; a prevalência estimada é 20%; o erro-padrão de medida (EPM) próximo ao corte é 2 pontos. A gestão considera o falso-negativo mais custoso que o falso-positivo. Nesse contexto, e considerando os fundamentos de medida e decisão, a estratégia mais adequada para iniciar o uso institucional, mantendo justiça e precisão é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma secretaria estadual precisa escolher um teste de atenção sustentada para adolescentes em escolas públicas, visando identificar riscos acadêmicos e planejar intervenções. Os instrumentos disponíveis são:

Teste A: normas de 2005 em adultos, sem estudo local em adolescentes; validade preditiva moderada em amostras internacionais.

Teste B: normas regionais em adolescentes, consistência interna aceitável, manual completo, mas sem estudo de invariância entre gêneros.

Teste C: normas nacionais atualizadas, validade convergente robusta, dados de estrutura interna satisfatórios, mas indícios de viés de funcionamento diferencial (DIF) por nível socioeconômico.

Sabendo que a decisão envolve políticas públicas, exigência de justiça distributiva e comparabilidade entre subgrupos, a estratégia CORRETA é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Um órgão público encurtará um inventário de estresse de 30 para 12 itens, preservando comparabilidade histórica. Há calibração prévia em TRI, Teoria de Resposta ao Item, e suspeita de funcionamento diferencial do item (DIF) por escolaridade. Considerando fundamentos da medida, o plano mais consistente com precisão, equidade e vínculo métrico é:

A respeito do processo diagnóstico, analise as afirmativas a seguir:
I. É apenas um tipo de avaliação psicológica, que utiliza testes e métodos para aprofundamento e, por fim, um diagnóstico e confirmação das hipóteses primordiais do especialista.
II. O processo diagnóstico abrange todas as outras áreas segmentadas; pode ser aplicado em diversos âmbitos, como trabalho, saúde física, avaliação de potencial, teste vocacional, entre outros.
III. O psicodiagnóstico atua em ambiente clínico, especificamente para um diagnóstico e posterior tratamento. É muito mais específico, bem como suas práticas.
Assinale

Assinale a alternativa que não indique corretamente um tipo de avaliação neuropsicológica.

São consideradas etapas da avaliação psicológica:

Psicodiagnóstico Miocinético (PMK) – Permite inferir aspectos da personalidade relacionados com variações do estado emocional/humoral e aspectos atitudinais, divididos em seis fatores, quais sejam:

I – Primeiro - tônus vital (elação ou depressão);
II – Segundo - agressividade (hetero ou auto agressividade);
III - Terceiro - reação vivencial (extra ou intratensão);
IV – Quarto - emotividade;
V - Quinto - dimensão tensional (excitação ou inibição);
VI - Sexto - predomínio tensional (impulsividade ou rigidez).

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)  

No processo de avaliação psicológica, o profissional precisa avaliar um processo perceptivo/cognitivo, mais especificamente a atenção aos estímulos. Qual dos testes psicológicos abaixo ele poderia aplicar?

O uso dos testes psicológicos representa a única área privativa do profissional da Psicologia. Todavia, se os procedimentos utilizados na sua aplicação não forem bem cuidados, os testes podem gerar informações inválidas, comprometendo a validade do resultado. Assim, considerando a administração dos testes durante a sua aplicação, analise as assertivas abaixo.
I- O profissional da Psicologia deve atenuar o nível de ansiedade do examinado a um nível possível por intermédio do exercício da empatia.
II- Aqualidade do ambiente precisa ser cuidada, devendo o psicólogo colocar o examinado em favorável disposição de reação.
III- No momento das instruções sobre a execução do teste, este profissional deve usar um vocabulário apropriado, evitando gírias, jargões psicológicos, palavras rebuscadas etc.
IV- Ao reconhecer a dificuldade do examinado em realizar o teste, o profissional deve remarcá-lo para um outro momento apropriado. 
É CORRETO o que se afirma em: 

Pode-se afirmar que o psicodiagnóstico é um dos tipos de avaliação psicológica com características próprias e com objetivos clínicos definidos. Considerando as informações que devem ser repassadas no início deste processo para o avaliando ou seu responsável, analise as assertivas abaixo.
I- Sem informar ao avaliando, poder-se-á entrar em contato com pessoas que se julgar necessário, a exemplo dos familiares, médicos e outros.
II- De acordo com o tipo de resposta fornecida pela avaliação, considerando suas limitações, podem-se estabelecer alguns prognósticos.
III- Este será um processo de investigação que visa a responder à pergunta fornecida no encaminhamento.
IV- Ao final desse processo, as indicações terapêuticas serão dadas ao avaliando ou aos seus responsáveis.
É CORRETO o que se afirma em: 

Uma das críticas à aplicação exclusiva de testes psicométricos na avaliação escolar é que eles:

Durante a entrevista devolutiva de testes projetivos, qual abordagem é mais condizente com a ética e a prática clínica, levando em consideração a interpretação dos resultados? 

Leia atentamente a descrição a seguir:

    _____________________ consiste em um documento que, por meio de uma exposição escrita, descritiva e circunstanciada, considera os condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida, podendo também ter caráter informativo. Visa a comunicar a atuação profissional da (o) psicóloga (o) em diferentes processos de trabalho já desenvolvidos ou em desenvolvimento, podendo gerar orientações, recomendações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação descrita no documento, não tendo como finalidade produzir diagnóstico psicológico.

Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna:

Há inúmeras estratégias que podem ser implementadas em prol da consecução de um ambiente seguro e acolhedor para que as vítimas consigam expressar suas vivências, traumas e emoções relacionadas à violência sofrida. Dentro dessa sistemática, é possível, por exemplo, utilizar os testes psicológicos. Leia os enunciados posteriores e assinale V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, marque a resposta correspondente.
[ ] O início do século XXI marca um período de transformação na área de avaliação psicológica, em que os instrumentos e testes utilizados passam a ter um maior respaldo científico.
[ ] No Brasil, o Conselho Federal de Psicologia atua na normatização do uso dos testes, no estabelecimentos de critérios mínimos de utilização e na regulamentação da elaboração e comercialização dos instrumentos psicológicos.
[ ] Os testes psicométricos compreendem a teoria e a técnica de medida subjetiva de processos mentais. 
[ ] Os testes psicométricos permitem trabalhar um leque específico de características mentais, em que são avaliados inteligência, aptidão e motivação.
[ ] Com Leon Louis Thurstone, a Psicometria passou a ser diferenciada da Psicofísica, sendo definida como medida do comportamento do organismo por meio de processos mentais.

Nos últimos anos, registram-se, de forma crescente, frentes de estudo e pesquisa que revelam preocupação com o processo de medicalização das crianças e adolescentes. Esses estudos afirmam que na prática clínica com adolescentes o diagnóstico:

Muitos vieses influenciam a precisão dos julgamentos dos psicólogos na prática clínica. Como fenômenos sociais, os julgamentos clínicos são vulneráveis a fatores que, por vezes, os levam ao embotamento. Marque a alternativa que não corresponde a nenhum dos vieses que influenciam o julgamento do psicólogo na prática clínica.