Questões de Concurso Sobre vygotsky e a teoria histórico-cultural em pedagogia

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Q975704
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa |
Q975704 Pedagogia
Segundo a teoria de Vygotsky, para que haja a conversão de relações sociais em desenvolvimento dos processos mentais superiores, é necessário:
Alternativas
Q971510
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2019 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2019 - IF-PA - Pedagogo |
Q971510 Pedagogia
A teoria da aprendizagem em Vygotsky tem como uma de suas premissas a seguinte:
Alternativas
Q964850
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky
Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q964850 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem foi pensada por Vygotsky (1984) de modo a romper com as ideias que restringiam a noção de aprendizado a processos exclusivamente internos ou externos.

VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

Nessa perspectiva, qual das afirmativas abaixo se relaciona com a forma como Vygotsky (1984) pensou o desenvolvimento em relação ao processo de aprendizagem:

Alternativas
Q2048798
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048798 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Segundo Vygotsky, o professor deve evitar utilizar estratégias que levem o aluno a tornar-se independente sob qualquer aspecto. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver atitudes de ajuda e colaboração. III. Cabe ao diretor da escola municipal a coordenação da política nacional de educação.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048793
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048793 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Cabe à escola executar sua proposta pedagógica. II. De acordo com Vygotsky, a criança, na Educação Infantil, não deve vivenciar experiências diversificadas de aprendizado. III. O município deve prover o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048790
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048790 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Vygotsky afirma que o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social.
II. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver uma imagem positiva de si.
III. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2048788
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048788 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a brincar, expressando pensamentos, desejos e necessidades. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a valorizar atitudes que contribuam para a conservação do meio ambiente. III. À luz dos ensinamentos de Vygotsky, o educador não deve estimular a criança a desenvolver uma imagem positiva de si.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048787
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048787 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a ajustar as linguagens às diferentes intenções e situações de comunicação. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade. III. Vygotsky afirma que o envolvimento da família com as ações educacionais, na Educação Infantil, é sempre prejudicial ao desenvolvimento da criança.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048786
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048786 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. À medida que a criança interage com os outros indivíduos, ela desenvolve seu conhecimento social. II. Ao Conselho Nacional de Educação compete subsidiar a elaboração e acompanhar a execução do Plano Nacional de Educação. III. Vygotsky afirma que a criança, na Educação Infantil, deve ser impedida de perceber e conhecer as suas limitações.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048779
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Belo Monte - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Belo Monte - AL - Professor de Educação Infantil |
Q2048779 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Um docente deve ignorar a sua relação com outros campos do saber diferentes do seu. II. É proibida a prática da gestão democrática do ensino público nos estabelecimentos oficiais de ensino brasileiros. III. Segundo Vygotsky, a aprendizagem é uma experiência individual, nunca social.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2035537
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2035537 Pedagogia
Onrubia (in: Coll, 1999), fundamentado na pesquisa de Vygotski, afirma que ensinar é
Alternativas
Q2010066
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Paulo Freire , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara Legislativa do Distrito Federal Prova: FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Pedagogo |
Q2010066 Pedagogia
Considere as ideias a seguir.
I. Para Vygotsky, o sujeito é ativo e interativo, pois constrói conhecimento e constitui-se por meio das relações interpessoais. É na troca com outros sujeitos e consigo mesmo que seus conhecimentos, papéis e funções sociais vão sendo internalizados, possibilitando a construção de novos conhecimentos e o desenvolvimento da personalidade e da consciência.
II. Paulo Freire compreende o ser humano como um ser histórico, social, inconcluso, capaz de ter não apenas sua atividade, mas a si mesmo como objeto de consciência. Na condição de estar sendo, o ser humano compara, valoriza, intervém, escolhe, decide, fazendo-se ser ético.
Essas perspectivas levam a compreender os jovens e adultos escolarizados como sujeitos históricos, sociais e culturais. As afirmativas estão 
Alternativas
Q2002583
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Palminópolis - GO Prova: Aroeira - 2018 - Prefeitura de Palminópolis - GO - Professor Letras/Inglês |
Q2002583 Pedagogia
Considerando-se as questões teóricas relacionadas ao ensino de inglês (abordagens), no plano da aprendizagem, as ideias de Vygotsky contribuíram para uma perspectiva sócio-histórica ou histórico-cultural da educação. Vygotsky desenvolveu o conceito de zona de desenvolvimento proximal que definiu como “a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.” Com base nesse conceito e na abordagem histórico-cultural, analise as afirmações seguintes:
I – A escola só é eficiente ao propiciar a criação de novas zonas de desenvolvimento potencial nas diferentes matérias oferecidas, facilitando o desenvolvimento do aprendiz.
II – A zona de desenvolvimento proximal define tudo aquilo que o aprendiz ainda não é capaz de fazer, mesmo com a mediação de outras pessoas.
III – A aquisição de língua é imitativa e mecânica, dependendo de estímulos externos apropriados. 
IV – O desenvolvimento é universal e linear.
V – O sujeito é ativo e interativo no seu processo de conhecimento, já que ele não é visto como aquele que recebe passivamente as informações do exterior.
VI – Aprender uma língua estrangeira depende de certa maturidade na língua materna.
Em relação às proposições analisadas, assinale a única alternativa cujos itens estão todos corretos:
Alternativas
Q2002362
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Problemas de Aprendizagem na Escola
Ano: 2018 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Palminópolis - GO Prova: Aroeira - 2018 - Prefeitura de Palminópolis - GO - Psicólogo |
Q2002362 Pedagogia
Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2000856
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Pedagogo |
Q2000856 Pedagogia
         O desenvolvimento humano compreende dois níveis: o primeiro é o nível de desenvolvimento real, que compreende o conjunto de atividades que a criança consegue resolver sozinha. Esse nível é indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos, isto é, refere-se às funções psicológicas que a criança já construiu até determinado momento.       O segundo nível de desenvolvimento é o nível de desenvolvimento potencial: conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver.

ZANELLA, Andréa Vieira. Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em algumas situações variadas. Temas em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 2, n. 2, ago. 1994


A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial é chamada de zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Esse conceito foi formulado e apresentado inicialmente por
Alternativas
Q1910459
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1910459 Pedagogia
A idade mental da criança é tradicionalmente definida pelas tarefas que ela é capaz de desempenhar de forma independente. Vygotsky chama essa capacidade de:
Alternativas
Q1745906
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1745906 Pedagogia
As definições sobre Zona de Desenvolvimento Proximal, dentro da teoria da aprendizagem desenvolvida por Lev Vygotsky, são adequadamente representadas pela alternativa:
Alternativas
Q1741244
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Forquilhinha - SC Provas: PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Inglês | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Educação Física |
Q1741244 Pedagogia

Leia o texto abaixo para responder as próximas questões:


    A BNCC é um currículo?

    A Base e os currículos são documentos com finalidades diferentes. Ela visa apresentar os conhecimentos fundamentais que se espera que o estudante aprenda em cada ano da Educação Básica. Já o currículo se configura como o percurso que cada instituição educacional estabelecerá para desenvolver as competências e habilidades propostas pela BNCC.

    A BNCC, portanto, não é um currículo em si, mas parte dele, ou seja, a sua finalidade é orientar a construção dos referenciais curriculares e dos projetos político-pedagógicos das escolas, à medida que estabelece as competências e habilidades que serão desenvolvidas pelos alunos ano a ano. “De maneira simples, é possível afirmar que a Base indica o ponto aonde se quer chegar. O currículo traça o caminho até lá.” (BNCC, 2017). Dessa forma, preserva-se a autonomia de cada rede de ensino para adequar os currículos respeitando a diversidade e as particularidades de cada contexto educacional; isto é, as escolas poderão contextualizá-los e adaptá-los de acordo com seus projetos pedagógicos.

(Texto extraído do Livro - Base Nacional Comum Curricular, Ensino Fundamental, Material para o Professor – 3ª Ed).  

Com base na teoria Histórico-Cultural, o desenvolvimento da criança é considerado como um processo dialético complexo caracterizado por inúmeras transformações qualitativas, metamorfoses, embricamento de fatores internos e externos, e processos adaptativos que superam os impedimentos que a criança encontra.


Sendo então CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q1305375
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1305375 Pedagogia
Qual dos autores listados abaixo estudou a questão relacionada à crise das idades no processo de desenvolvimento humano?
Alternativas
Q1305371
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1305371 Pedagogia
Ao tratar das questões relacionadas ao desenvolvimento infantil, a Teoria Histórico-Cultural defende o pressuposto de que o único bom ensino é aquele que:
Alternativas
Respostas
901: D
902: E
903: E
904: C
905: D
906: D
907: D
908: D
909: D
910: A
911: B
912: C
913: D
914: B
915: C
916: E
917: B
918: C
919: D
920: B
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