Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso - Página 55

Q2353080

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ensino Religioso |

Q2353080 Pedagogia

No Cristianismo, a crença comum é na existência do céu, um lugar de felicidade eterna em comunhão com Deus, e do inferno, um estado de separação de Deus e sofrimento. Nesse sentido, assinale a alternativa sobre a crença em relação à morte e à vida com base no Islamismo:

A

a crença é no Paraíso (Jannah) como um local de prazer e felicidade eterna para os virtuosos. O Inferno (Jahannam) é um lugar de punição para os pecadores;

B

acredita-se na reencarnação, processo pelo qual a alma renasce em corpos sucessivos até atingir a liberação (moksha) do ciclo de nascimentos e mortes;

C

acredita-se que atingir o Nirvana representa a libertação do ciclo de renascimentos e sofrimento, alcançando a iluminação e a paz absoluta;

D

compartilha a ideia de reencarnação, buscando a libertação do ciclo de nascimento e morte por meio da devoção a vários deuses e da prática ética;

E

possui uma visão mais focada na vida terrena e na importância de viver uma vida ética e justa.

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Q2353078

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ensino Religioso |

Q2353078 Pedagogia

As estruturas hierárquicas das religiões variam significativamente de uma tradição para outra. Algumas religiões têm uma estrutura muito definida, com hierarquias claras, enquanto outras são mais descentralizadas ou flexíveis. Sobre a estrutura hierárquica do catolicismo, é correto afirmar:

A

a hierarquia não é rígida, embora existam líderes locais, estudiosos religiosos e ímãs em algumas mesquitas;

B

apresenta os os ayatollahs como autoridades religiosas influentes;

C

a hierarquia é bem definida, com o Papa como líder máximo, seguido pelos cardeais, bispos, padres e leigos;

D

a hierarquia não é centralizada. Há líderes religiosos regionais (pandits, gurus), mas não existe uma estrutura hierárquica uniforme em toda a tradição;

E

enfatiza a comunidade monástica e a autoridade dos monges mais experientes.

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Q2353077

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Ensino Religioso |

Q2353077 Pedagogia

Originário do subcontinente indiano, essa religião tem raízes antigas nas escrituras védicas, como os Vedas e os Upanishads, datando de aproximadamente 1500-500 a.C. Sua filosofia inclui conceitos como karma, dharma e a busca pela libertação (moksha). Nesse sentido, é correto afirmar que essa religião é denominada de:

A

cristianismo;

B

islamismo;

C

budismo;

D

protestantismo;

E

hinduísmo.

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Q4366788

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 PSS |

Q4366788 Pedagogia

Segundo a Proposta Curricular de Santa Catarina as ideias específicas abaixo:

A descrição do contexto sócio-político religioso significante em algumas TR na redação final dos textos sagrados/tradições orais de corporalidade e ancestralidade.

A análise e hermenêutica dos mitos e histórias, dos textos sagrados e tradições orais de corporalidade e ancestralidade.

FONTE: https://www.sed.sc.gov.br/documentos/ensino-89/propostacurricular-156/implementacao-do-ensino-religioso-159/4630- educacao-religiosa-1998/file

Marque a alternativa CORRETA do conceito essencial que corresponde as ideias acima.

A

Conhecimento Revelado.

B

Caminhos de Reintegração.

C

Diversidade das Práticas.

D

Ser Humano.

E

Conhecimento Elaborado.

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Q4366784

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 PSS |

Q4366784 Pedagogia

Metodologicamente, o Ensino Religioso adota como princípios mediadores e articuladores dos processos de observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes, visando o desenvolvimento de habilidades e competências específicas.

FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/ curriculos_estados/sc_curriculo_santacatarina.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

A

A religião predominante.

B

Pesquisa e o diálogo.

C

A ciência.

D

A fé e a razão.

E

A cultura local.

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Q4366782

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 PSS |

Q4366782 Pedagogia

Nessa unidade, pretende-se que os estudantes reconheçam, valorizem e acolham o caráter singular e diverso do ser humano, por meio da identificação e do respeito às semelhanças e diferenças entre o eu (subjetividade) e os outros (alteridades), da compreensão dos símbolos e dos significados e da relação entre imanência e transcendência.

Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/ curriculos_estados/sc_curriculo_santacatarina.pdf.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a unidade temática do Ensino Religioso de acordo com o currículo.

A

Cultura e ideologia.

B

Crenças religiosas e filosofia de vida.

C

Manifestações religiosas.

D

Identidades, diversidades e alteridades.

E

Etnocentrismo e Alteridade.

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Q4366779

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 PSS |

Q4366779 Pedagogia

Com o objetivo que favorecem o reconhecimento e o respeito às histórias, às memórias, às crenças, às convicções e aos valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida. O Ensino Religioso assume como fundamentos teóricos e pedagógicos.

FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/ curriculos_estados/sc_curriculo_santacatarina.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

A

Interdisciplinaridade e a ética da alteridade.

B

Multidisciplinaridade e a ética da alteridade.

C

Interculturalidade e a ética da alteridade.

D

Multiculturalidade e a ética da alteridade.

E

Transculturalidade e a ética da alteridade.

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Q4366778

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 2 PSS |

Q4366778 Pedagogia

Segundo a Proposta Curricular de Santa Catarina, a ideia específica abaixo:

A descrição de práticas e rituais religiosos significantes, elaborados pelos diferentes grupos religiosos.

FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/ curriculos_estados/sc_curriculo_santacatarina.pd

Marque a alternativa CORRETA do conceito essencial correspondente a ideia acima.

A

Etnocentrismo e Alteridade.

B

Caminhos de reintegração.

C

Ser Humano.

D

Conhecimento Elaborado.

E

Diversidade das Práticas.

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Q4105169

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de André da Rocha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Religião |

Q4105169 Pedagogia

Existe uma grande confusão conceitual sobre a propriedade, e o conceito de religião. Considerando os estudos da Teologia, da Sociologia e da História sobre as religiões no mundo, assinale alternativa que NÃO representa uma interpretação conceitual de Religião.

A

Cristianismo.

B

Espiritismo.

C

Budismo.

D

Sikhismo.

E

Protestantismo.

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Q4105168

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de André da Rocha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Religião |

Q4105168 Pedagogia

Nas aulas de religião, “Joãozinho” sempre foi desafiador, colocando sua professora à prova e fazendo perguntas com grande propriedade; porém, nunca ficou sem respostas. Em um determinado dia, pediu para a professora mencionar qual a maior religião do mundo na atualidade. Provavelmente a professora respondeu que é o:

A

Judaísmo.

B

Taoísmo.

C

Budismo.

D

Cristianismo.

E

Islamismo.

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Q3678022

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678022 Pedagogia

Algumas religiões defendem que não é possível falar em um único Deus, no singular. Pode-se dizer, portanto, que a existência de várias interpretações e atribuição de distintas identidades à palavra "Deus" é decorrência principalmente do(a):

A

Propósito catequizador de tornar uma única palavra como referência à divindade.

B

Intenção indireta de tornar as religiões socialmente aceitas.

C

Pluralidade de significações da palavra.

D

Ausência de uma denominação que possa especificar as diferentes divindades.

E

História milenar intercultural e intersubjetiva de diversos povos de diferentes culturas construída ao longo de vivências, relações e experiências.

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Q3678021

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678021 Pedagogia

A lua é um astro que cresce, decresce e desaparece, um astro cuja vida está submetida à lei universal do devir, do nascimento e da morte. Durante três noites, o céu estrelado fica sem lua, mas esta morte é seguida de um renascimento (Eliade, 2008, p. 74). Nesse contexto, a "história" da lua, a partir de uma perspectiva mística e ritualística, pode ser comparada com a história do(a):

A

Terra.

B

Sol.

C

Mar.

D

Deus.

E

Homem.

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Q3678019

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678019 Pedagogia

Sobre os diferentes tipos de ritos religiosos, relacione as colunas a seguir:
Coluna 1:
I.Ritos litúrgicos.
II.Ritos festivos.
III.Ritos de passagem.
IV.Ritos propiciatórios.
Coluna 2:
(__)Marcam as grandes mudanças na vida individual, como batismo, casamento e emancipação na adolescência.
(__)São ofertas e oferendas para pedir bênção ou obter perdão.
(__)São as cerimônias, festas e solenidades de uma religião previstas em um calendário próprio. Costumam ser marcados por celebrações, como aniversários de eventos importantes, nascimento ou morte de pessoas representantes da religião.
(__)São os encontros da comunidade religiosa para a comunhão e o aprendizado da sua tradição.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

III - I - II - IV.

B

II - IV - III - I.

C

I - II - III - IV.

D

IV - I - II - III.

E

III - IV - II - I.

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Q3678017

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678017 Pedagogia

A partir da relação entre Direitos Humanos e Religião, é possível estabelecer um ponto central em comum que pode ser explicado por meio da afirmação de que o direito não está no sujeito. Dessa forma, é correto afirmar que:

A

O lugar da vivência religiosa e o lugar dos Direitos Humanos estão centrados no sujeito em si, em um sentido único e isolado.

B

A vida humana, mesmo religiosa, por mais que seja individualizada e individualizante, é fundamentalmente intersubjetiva e comunitária, assim como os Direitos Humanos.

C

A vida religiosa é comunitária, mas a vida humana nem sempre é, logo, os Direitos Humanos não podem ser considerados intersubjetivos.

D

A intersubjetividade da vida religiosa e dos Direitos Humanos é, em certa medida, relativa e pontual.

E

A vida religiosa é independente da vida humana, de modo que os Direitos Humanos também são independentes.

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Q3678016

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678016 Pedagogia

Ancestralidade é a crença na influência dos entes falecidos sobre a vida familiar e comunitária. Algumas religiões africanas não reconhecem o corpo e a alma como elementos separados e distintos. Logo, após a morte, os antepassados mantêm a mesma aparência e costumes de quando estavam vivos. Essa relação com a ancestralidade é uma forma de:

A

Ritualizar e atribuir significado à morte enquanto um evento natural.

B

Afastar a ideia de morte da vida cotidiana.

C

Manter e memorizar a lembrança dos entes falecidos e de culturas que não existem mais.

D

Mistificar e demonizar a morte.

E

Buscar prolongar a vida da pessoa que já morreu.

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Q3678015

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678015 Pedagogia

Frases como "Nós devemos fazer o que os deuses fizeram no princípio" ou "Assim fizeram os deuses, assim fazem os homens" traduzem perfeitamente a conduta do chamado "homem da Antiguidade". A partir dessas frases, é possível enxergar a função dos mitos, que podem ser sintetizados como sendo:

A

Um símbolo e um ritual.

B

Uma narrativa e uma prece.

C

Uma tradição a ser refutada.

D

Um elemento da história das divindades.

E

Um precedente e um exemplo.

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Q3678014

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678014 Pedagogia

A prece mais popular de todo o mundo dirige-se ao "Pai nosso, que está no Céu". Nessa mesma linha, um testemunho africano do povo Ewe apresenta a seguinte prece: "Além onde fica o Céu, Deus está também". Tais preces são capazes de revelar:

A

A semelhança entre as preces, o que indica a referência à mesma divindade.

B

O desejo dos devotos em alcançar a eternidade por meio da fé.

C

A força, a transcendência e a sacralidade da figura do céu.

D

Que as religiões, embora distintas, possuem os mesmos fundamentos

E

A valorização da natureza e dos fenômenos que não têm explicação.

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Q3678013

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678013 Pedagogia

Rudolf Otto, teólogo luterano e filósofo kantiano, em sua obra Das Heilige (O Sagrado, 1917), utiliza-se da Ciência das Religiões para empreender uma análise teológica. A gramática fundamental de sua perspectiva é a que aponta para um "totalmente outro", com sua característica de "inefabilidade", para o mysterium tremendum ou "numinoso", com seu "sentimento de dependência", que ele determina no homem, para o fascinans, ao qual se associa a ideia de majestas. Todos esses termos, entre outras coisas, representam:

A

O caráter racional do sagrado.

B

A tentativa de alcançar uma realidade inatingível para o conhecimento.

C

O distanciamento da religião e da filosofia enquanto ciência que busca explicar a realidade.

D

A tentativa de justificar a ideia de predestinação.

E

A aproximação do homem com a ideia de divindade.

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Q3678012

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678012 Pedagogia

Considere as citações a seguir:
I."Os pregadores do materialismo e do ateísmo, que proclamam a autossuficiência do homem, estão preparando indescritíveis trevas e horrores para a humanidade sob pretexto de renovação e ressurreição" (DOSTOIÉVSKI, 1880, p. 74).
II."Ame toda a criação de Deus, ela inteira e cada grão de areia nela. Ame cada folha, cada raio da luz de Deus. Se amar tudo, perceberá o mistério divino nas coisas".(DOSTOIÉVSKI, 1970, p. 331)
A partir da análise das citações, é correto afirmar que:

A

A primeira citação faz referência à ideia de que a existência humana é explicada por meio de situações ilusórias, ao passo que a segunda citação faz referência à ideia de que os seres humanos e todas as demais criaturas da Terra são criações divinas.

B

Ambas as citações remontam à ideia de que o homem e a natureza são criações divinas e que a obediência trará benefícios ao homem.

C

A primeira citação faz referência à ideia de que a existência humana é explicada por meio de situações concretas e materiais, ao passo que a segunda citação faz referência à ideia de que os seres humanos não poderiam ser criações divinas.

D

Ambas as citações carregam ideias relacionadas ao materialismo filosófico.

E

A primeira citação faz referência à ideia de que a existência humana é explicada por meio de situações criadas pelos próprios seres humanos, haja vista que eles são autossuficiente, ao passo que a segunda citação faz referência à ideia de que os seres humanos e todas as demais criaturas da Terra são criações divinas.

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Q3678011

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3678011 Pedagogia

Há uma corrente de pensamento que entende que a utilização da palavra "Deus" significa um nome que os seres humanos usam para expressar ou a sua própria essência ou a essência da natureza. A partir dessa concepção, entende-se que:

A

Deus é a essência declarada do sujeito como objeto subjetivo.

B

Deus é um ser que existe independente do homem.

C

No Materialismo, o homem (mensch) se concentra apenas em si mesmo.

D

O conhecimento do homem de Deus é superior ao saber do homem de si mesmo.

E

O conteúdo do ser infinito (Deus) é o ser finito (o homem).

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Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia

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