Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de ciências em pedagogia

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Q2466335 Pedagogia
A seguir encontram-se atividades direcionadas a educandos como recurso de ensino e/ou para avaliar suas aprendizagens. Assinale a alternativa que representa uma metodologia ativa para o ensino de Ciências da Sociedade.
Alternativas
Q2466177 Pedagogia

Julgue o item que se segue, a respeito das abordagens metodológicas para o ensino de biologia. 


No ensino de biologia, o uso das metodologias ativas proporciona o protagonismo do estudante no processo de aprendizagem e de construção do seu conhecimento. 

Alternativas
Q2460059 Pedagogia

Considere a habilidade a seguir, prevista no âmbito das aprendizagens essenciais de ciências humanas para os anos iniciais do Ensino Fundamental do Currículo do ES:

Descrever e comparar diferentes tipos de moradia e objetos de uso cotidiano, como brinquedos, roupas, mobiliários, considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.


Assinale a opção que identifica corretamente o campo temático e o objeto de conhecimento aos quais a habilidade citada se refere, respectivamente.

Alternativas
Q2460058 Pedagogia

O docente do 5º ano solicita que os estudantes leiam o trecho motivador a seguir:

As principais fontes de água que abastecem Vitória são os rios Jucu e Santa Maria da Vitória. Eles pertencem às bacias hidrográficas de mesmo nome e estão localizados inteiramente em solo capixaba. Os serviços de abastecimento de água são feitos pela Cesan, que participa da gestão das bacias hidrográficas do Espírito Santo. No passado, também se destacaram no abastecimento da cidade chafarizes, como os da Capixaba, da Fonte Grande, da Lapa, da Ladeira do Chafariz e o de São Francisco. Além dos chafarizes, foram importantes fontes de água para a população os córregos Fradinhos e Jucutuquara. A partir da década de 1910 um sistema de captação de água proveniente do rio Duas Bocas, em Cariacica, e o reservatório Santa Clara, no Centro de Vitória, passaram a ser utilizados para o abastecimento do município.

Adaptado de Atlas Ambiental: Vitória, ES, Brasil (FURLAN, 2013).


A partir das informações do texto, analise se as afirmativas a seguir descrevem objetivos pertinentes ao ensino de ciências humanas.

I. Relacionar os rios citados às respectivas bacias hidrográficas consultando um mapa das bacias hidrográficas do Espírito Santo.

II. Construir coletivamente uma linha do tempo localizando as diversas modalidades de abastecimento hídrico no município de Vitória, na atualidade e no passado.

III. Formular hipóteses a respeito dos fatores que motivaram a substituição de chafarizes e fontes por um sistema de abastecimento de água.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Q2442007 Pedagogia
O professor ao trabalhar na escola, pode promover algumas excursões ao espaço externo da instituição com o objetivo de identificar e observar a diversidade de pequenos animais presentes ali, como formigas e tatus-bola, peixes, tartarugas, patos, passarinhos etc. proporcionando atividades que envolvam a observação, a troca de ideias entre as crianças, o cuidado e a criação com ajuda do adulto. O objetivo desse contato é que as crianças poderão aprender algumas noções básicas de:
Alternativas
Q2375258 Pedagogia
Um professor do 4º ano do ensino fundamental está planejando uma unidade sobre ecossistemas. Ele quer que seus alunos não apenas compreendam os conceitos científicos, mas também desenvolvam habilidades de pensamento crítico e consciência ambiental. Qual das seguintes abordagens seria a mais eficaz para ensinar este tópico, levando em conta tanto os conteúdos quanto os métodos de ensino das ciências?
Alternativas
Q2367314 Pedagogia
Com relação a conceitos metodológicos, as atividades práticas de experimentação para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental caracterizam-se por ações que favorecem a
Alternativas
Q2352925 Pedagogia
Qual das seguintes afirmações melhor reflete um dos principais desafios contemporâneos no desenvolvimento curricular?
Alternativas
Q3668019 Pedagogia
Em uma sala de aula de ciências, o professor decide implementar uma atividade baseada na aprendizagem cooperativa, com foco na interação aluno-aluno e na aplicação de conteúdos científicos à realidade dos estudantes. Considerando o cenário descrito, qual das seguintes opções ilustra a correta aplicação prática desses princípios?
Alternativas
Q3634605 Pedagogia
Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação. De acordo com este documento, a área de Ciências Humanas contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ, ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço, conceitos fundamentais da área. Cognição e contexto são, assim, categorias elaboradas conjuntamente, em meio a circunstâncias históricas específicas, nas quais a diversidade humana deve ganhar especial destaque, com vistas ao acolhimento da diferença. Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação a algumas competências específicas de Ciências Humanas para o ensino fundamental, previstas na BNCC:
( ) Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, exercitando a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
( ) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.
( ) Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Alternativas
Q3620147 Pedagogia
Após a leitura das questões apresentadas a seguir, identifique a afirmação correta:

I. Na área ciências humanas, os componentes curriculares de História e Geografia apresentam e exploram nossa relação com o tempo e com o espaço. Procura evidenciar as compreensões desses conceitos fundamentais na relação com si mesmo, com o outro e com o mundo. No município de Biguaçu acrescenta-se a essa área, os componentes curriculares de Filosofia e Ensino Religioso.
II. Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos; é uma das competências específicas de Ciências Humanas para o Ensino Fundamental.
III. Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos metodológicos, científicos e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de natureza científica; é um dos Componentes Curriculares da filosofia.
IV. Identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os Direitos Humanos; não é um dos Componentes Curriculares da filosofia.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3608887 Pedagogia
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas − integrada por Filosofia, Geografia, História e Sociologia − propõe a ampliação e o aprofundamento das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental, sempre orientada para uma formação ética. Assim, avalie as proposições:
I.Tem como base as ideias de justiça, solidariedade, autonomia, liberdade de pensamento e de escolha. II.Propõe que os estudantes desenvolvam a capacidade de estabelecer diálogos − entre indivíduos, grupos sociais e cidadãos de diversas nacionalidades, saberes e culturas distintas.
III.Tempo e espaço explicam os fenômenos nas Ciências Humanas porque permitem identificar contextos, sendo categorias fáceis de se dissociar.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3606224 Pedagogia
Acerca do papel das Ciências Humanas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3606211 Pedagogia

As Ciências Humanas, no Ensino Fundamental, compreendem diversas competências específicas. Sobre o assunto, julgue as seguintes competências dessa área como verdadeiras (V) ou falsas (F):


( )Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.


( )Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar efetivamente das dinâmicas da vida social.


( )Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.


Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: 

Alternativas
Q3592564 Pedagogia
Em uma aula de química, um dos estudantes em sala ficou em dúvida quanto à tridimensionalidade de uma molécula por conta de sua polaridade. Querendo que o aluno compreendesse melhor esse conceito, o professor sugeriu que o estudante pegasse seu celular, baixasse um aplicativo e colocasse sobre uma folha de papel que continha um QR Code, para que o aluno pudesse ver a molécula, literalmente, na palma de sua mão. Que tipo de recurso visual foi utilizado pelo professor? 
Alternativas
Q3374489 Pedagogia

        As linguagens, antes articuladas, passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar. O importante, assim, é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas. Mais do que isso, é relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas e que todos participam desse processo de constante transformação.


BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.

Brasília: Ministério da Educação, 2017, p. 6. 

Em relação à prática pedagógica e às linguagens, julgue (C ou E) o item a seguir. 


O conhecimento prévio dos estudantes acerca de fenômenos da natureza e tecnológicos são dispensáveis no processo da construção do conhecimento sistematizado por serem senso comum. 

Alternativas
Q3374488 Pedagogia

        As linguagens, antes articuladas, passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar. O importante, assim, é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas. Mais do que isso, é relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas e que todos participam desse processo de constante transformação.


BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.

Brasília: Ministério da Educação, 2017, p. 6. 

Em relação à prática pedagógica e às linguagens, julgue (C ou E) o item a seguir. 


O ensino das ciências da natureza no ensino fundamental preconiza o processo investigativo no sentido mais restrito, com manipulação de objetos e experimentos em laboratório. 

Alternativas
Q2735289 Pedagogia
No ensino de ciências do primeiro ano do ensino fundamental, o corpo humano é tratado como objeto de conhecimento da unidade temática:
Alternativas
Q2435714 Pedagogia

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 11 a 12.


Os avanços científicos e tecnológicos são uma realidade atual e trazem implicações positivas e negativas para a sociedade. Diante dessa realidade, a democratização do acesso ao conhecimento científico ocupa um espaço fundamental na vida das pessoas, para que, assim, possam compreender as questões científico-tecnológicas que as rodeiam e intervir de modo responsável nas decisões que afetam o seu meio.


LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − Evolução e Universo. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Existe uma relação entre Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente que se relaciona ao fato de que na vida das pessoas, de uma maneira ou de outra, existe uma influência das ciências e das tecnologias. Diante disso, existem eixos estruturantes que devem perpassar na metodologia do ensino de Ciências:


I.Compreensão da Natureza da Ciência e dos fatores éticos e políticos que circundam a sua prática.

II.Compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais.

III.Entendimento das relações existentes entre Ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2435713 Pedagogia

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 11 a 12.


Os avanços científicos e tecnológicos são uma realidade atual e trazem implicações positivas e negativas para a sociedade. Diante dessa realidade, a democratização do acesso ao conhecimento científico ocupa um espaço fundamental na vida das pessoas, para que, assim, possam compreender as questões científico-tecnológicas que as rodeiam e intervir de modo responsável nas decisões que afetam o seu meio.


LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − Evolução e Universo. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Diante do exposto no texto, marque a alternativa que a represente corretamente:

Alternativas
Respostas
241: D
242: C
243: B
244: E
245: C
246: C
247: D
248: D
249: D
250: E
251: C
252: C
253: B
254: B
255: C
256: E
257: E
258: C
259: E
260: D