Questões de Concurso
Sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
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Observe a imagem abaixo.
(Fonte da imagem: https://www.elo7.com.br)
A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração
e a utilização desse material didático é a:
Analise a situação a seguir.
Um dos alunos do 2º ano do ensino fundamental realizou a seguinte atividade de matemática:
(Fonte da imagem: produção própria)
Em uma perspectiva construtivista sobre o erro no processo de
aprendizagem, a professora do aluno deve:
Observe a situação abaixo, ocorrida em uma escola de Educação Infantil.
“Clara é professora da turma de crianças de 5 anos, na Educação Infantil. Em sua reunião com a coordenadora, a professora disse estar preocupada, pois muitos de seus alunos estavam criando histórias onde objetos (como lápis, caderno...) ganhavam voz, acontecimentos... A coordenadora lhe explicou que, de acordo com Piaget...”
A alternativa que completa adequadamente a explicação da coordenadora é:
Seguindo a concepção de Vygotsky sobre a aprendizagem, é correto afirmar que a professora:
Semelhante a J. Bruner, que coloca a maturação e a interação do sujeito com o ambiente no centro do processo de desenvolvimento e de formação da pessoa, Piaget acentua o carácter contextual dos fatos psicológicos.
O desenvolvimento de pessoas e o processo de educação corporativa envolvem jogos e dinâmicas de grupo. A respeito desse processo e das estratégias utilizadas, julgue o item a seguir.
O psicodrama pedagógico é uma técnica
de amplo uso no treinamento de relações
interpessoais. A essência dessa técnica
está no revezamento de papéis. O
psicodrama pertence ao mesmo grupo das
dramatizações ou jogos dramáticos.
Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.
A perspectiva cognitivista entende que o
aluno é visto como um ser que pensa, sente
e age de maneira integrada e defende uma
aprendizagem significativa como forma de
promover essa integração, levando-o à
autorrealização e ao crescimento pessoal.
Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.
A avaliação, na perspectiva
comportamentalista, consiste em verificar
se as condutas definidas nos objetivos
comportamentais ocorriam ao final do
processo.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
Nessa abordagem, a biologia ganha
predominância em relação aos aspectos
sociológicos e fisiológicos.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
É por meio da formação da imagem subjetiva
da realidade objetiva que o sujeito se orienta
e atua concretamente na realidade.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
A criança observa o mundo a sua volta e
atua nele a partir de análises e interpretações que se complexificam ao longo do processo
de desenvolvimento e de formação humana.
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