Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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( ) O trabalho industrial influencia a organização curricular da escola, promovendo a multifuncionalidade da formação dos educandos.
( ) A multidisciplinaridade nas disciplinas curriculares implica que os sujeitos estudam perto, mas não juntos.
( ) A transdisciplinaridade traz um novo paradigma para a educação, já que sua referência teórica é a teoria da complexidade.
( ) A interdisciplinaridade promove a superação da superespecialização, desarticulando teoria e prática como alternativa à disciplinaridade.
( ) A transversalidade é a forma de organização do trabalho pedagógico, o qual se transforma em ações realísticas integradas às disciplinas.
A partir dos relatos, você, como pedagogo(a), encaminha à direção um projeto de formação continuada para os professores. Sendo assim, assinale a alternativa que define a importância da formação continuada para professores.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta suas atribuições como pedagogo(a) da instituição.
A partir do caso apresentado, qual será o papel da assessoria pedagógica nessa instituição escolar?
Com base no caso apresentado, é possível afirmar que
Tendo em vista o caso apresentado, é correto afirmar que as escolas regulares de Educação Infantil devem promover
A documentação pedagógica se dá em dois níveis: o primeiro, interno, está ligado à construção dos processos documentais no interior da instituição de Educação Infantil; o segundo, de grande importância, diz respeito à comunicação dos percursos de aprendizagem. Ambos os níveis se dão em um ciclo que abrange desde o processo documental até a construção da comunicação, compondo-se de três partes inseparáveis de um mesmo processo: observação, registro e interpretação. O processo documental, em específico, compreende dois movimentos desse ciclo: produzir observáveis para a construção do caminho investigativo e projetar e reprojetar a ação educativa. É, por fim, no segundo nível da documentação pedagógica que está a construção da comunicação.
Considerando o movimento de projetar e reprojetar a ação educativa, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma de suas características.
A “sequência didática de gêneros textuais” (doravante SD) é uma modalidade organizativa proposta para o ensino da língua materna que, em linhas gerais, significa, de acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004, p. 97), “um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.” Esse dispositivo didático, conforme defendem os autores, ajuda o aluno no domínio de um determinado gênero textual, adequando-se a uma situação comunicativa, com oportunidade de novas práticas de linguagem.
Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/6664/pdf.
A sequência didática (SD) e o trabalho com gêneros textuais:
Considere as afirmações a seguir sobre o controle da movimentação dos alunos dentro do ambiente escolar:
I. O monitoramento constante dos alunos nos intervalos e trocas de aula é uma medida eficaz para manter a segurança.
II. Deixar os alunos livremente sem qualquer supervisão nos espaços comuns promove a independência e autogestão.
III. Estabelecer rotas seguras e bem sinalizadas dentro da escola contribui para a prevenção de acidentes e confusões.
Está correto o que se afirma em:
Avalie as seguintes afirmações relacionadas ao atendimento de alunos em uma unidade escolar:
I. A identificação precisa e a escuta ativa são fundamentais no atendimento às necessidades dos alunos.
II. A comunicação de informações deve ser feita de forma clara, evitando o uso de termos técnicos que possam confundir o aluno ou responsável.
III. É adequado compartilhar informações confidenciais dos alunos com colegas de trabalho para facilitar o atendimento.
Está correto o que se afirma em:
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