Em relação ao design thinking na educação, julgue o item a seguir.

A gamificação na educação pode ser estabelecida sob a ótica interacionista-construtivista ou sob a ótica empirista: a primeira se ocupa da cibercultura para promover a colaboração e o engajamento dos educandos; a segunda estimula a competição com pontuações, recompensas e premiações. 

Em relação ao design thinking na educação, julgue o item a seguir.

A utilização das mídias na educação básica ou na educação corporativa deve ser permeada pela reflexão de uma educação para as mídias, com as mídias, sobre as mídias e pelas mídias.

Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir. 

O modelo tradicional de treinamentos é baseado na capacitação individual, averiguado por meio de testes de conhecimentos técnicos, pautado nos ditames pedagógicos, e não andragógicos.

Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.

 Os princípios da andragogia se assemelham de forma consistente com os pressupostos da teoria construtivista, que considera que o conhecimento é incorporado por meio de elaborações sucessivas de novas estruturas cognitivas, as quais são estabelecidas nas trocas de experiências advindas das relações humanas.

Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.

A educação corporativa deve ser estratégica, desenvolver a empregabilidade dos colaboradores, assegurar vantagem competitiva, buscar o aprendizado organizacional, dar sentido às ações de capacitação e desenvolvimento e propiciar a educação continuada.

Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir. 

Um gestor com princípios andragógicos tem como objetivo a liderança focada em resultados, por isso menospreza as necessidades e oportunidades de desenvolvimento dos liderados.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

A estrutura tradicional da administração educacional valoriza a ação pedagógica na gestão de projetos por meio do planejamento estratégico.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

A comunicação integrada entre os diferentes setores de uma corporação requer uma organização dissociada da gestão do conhecimento.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

A gestão do conhecimento e de projetos corporativos é um trabalho pedagógico que exige, entre outras habilidades, a criatividade.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

As trilhas de aprendizagem podem ser entendidas como plataformas eletrônicas de capacitação e gestão do conhecimento, gerenciadas por educadores ou curadores, com as mais diversas formas de aprendizagem.

Acerca da gestão do conhecimento, da ação pedagógica e do trabalho com projetos, julgue o item que se segue.

As trilhas de aprendizagem são formadas por grades de treinamento e orientações obrigatórias para todos os empregados de uma corporação.

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.  

Na educação corporativa, o currículo pressupõe, além da ênfase nos valores e na cultura da organização, proporcionar aos funcionários um conhecimento aprofundado do seu negócio.

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.  

O currículo, na educação corporativa, é prescrito exclusivamente pela organização, conforme suas necessidades e seus valores.