Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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Nacarato, Mengali e Passos (2019) discutem a pertinência da escrita nas aulas de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Nacarato, Mengali e Passos (2019) reproduzem o seguinte depoimento, colhido junto a uma aluna de Licenciatura: “Cotidianamente a matemática faz parte de minha vida, pois é por intermédio dela que calculo através de uma análise laboratorial a quantidade de certos componentes presentes em alimentos; além disso, ela é a base para que eu possa preparar soluções químicas”.
Essa fala se remete a uma perspectiva que as autoras denominam
Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) estabelecem setores administrativos e setores pedagógicos dentro da organização escolar.
Nesse contexto, os papéis educativos na escola
Lerner (2001) afirma que os professores sabem que o tempo “é um fator de peso na instituição escolar”.
Para a autora, a gestão do tempo na alfabetização deve
Leia o excerto a seguir, extraído de Kleiman (1995):
As práticas de uso da escrita da escola – aliás, práticas que subjazem à concepção de letramento dominante na sociedade – sustentam-se num modelo de letramento que é por muitos pesquisadores considerado tanto parcial como equivocado. (...) Essa concepção pressupõe que há apenas uma maneira de o letramento ser desenvolvido, sendo que essa forma está associada quase que causalmente com o progresso, a civilização, a mobilidade social.
Kleiman denomina essa concepção de modelo
Observe a figura a seguir, extraída de Ferreiro (2018):
A escrita representa as palavras em espanhol (1) Francisco; (2) mariposa; (3) paloma; e (4) pajaro.
Na perspectiva construtivista de Ferreiro, essa escrita representa
Delors (1997) trata de uma tensão entre o saber técnico, utilitário, e uma cultura geral, não especializada.
Em relação a esse tema, o autor defende que
Um dos aspectos relevantes tratados por Delors (1997) diz respeito à interdependência planetária.
É condizente com a perspectiva do autor a afirmação de que
A Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI estabeleceu como um de seus princípios o respeito ao pluralismo.
Diante de países caracterizados pela multiplicidade das suas raízes culturais e linguísticas, Delors (1997) explica que
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