A deficiência caracterizada pela perda total ou parcial da capacidade de ouvir é a deficiência:

Os sistemas de comunicação alternativa e aumentativa são fundamentais para um indivíduo que necessita de suportes diferentes da fala para se comunicar. A respeito da comunicação alternativa, leia as afirmativas a seguir, marque V (verdadeiro) e F (falso), e posteriormente assinale a alternativa correta:

( ) Pensando em utilizar, desenvolver ou criar meios alternativos para comunicação, devemos optar por aquele que ofereça as condições desejáveis para o aluno.

( ) Para decidir quais meios alternativos de comunicação serão usados, devemos verificar as habilidades físicas e cognitivas do aluno.

( ) Para fazer o delineamento da necessidade comunicativa do aluno, será necessária uma avaliação feita apenas pelo professor, outros atores como família, fonoaudiólogo e outros membros da equipe escolar ou médica não devem participar.

( ) É importante fazer um levantamento do local onde o sistema será utilizado e de quem o utilizará, para que seja possível e efetivo.

( ) É necessário definir com qual objetivo o sistema será utilizado para que seja direcionado à sua finalidade e cumpra com sua função.

No trabalho com inclusão na escola e no relacionamento com os alunos, é importante conhecer e adotar estratégias de ensino inclusivas. Assinale abaixo a alternativa INCORRETA, que não apresenta uma dessas estratégias: 

Qual das alternativas expressa uma mudança necessária para que a escola se torne um espaço verdadeiramente inclusivo?

A possibilidade de se relacionar e de se comunicar impulsiona o desenvolvimento do homem. No entanto, algumas limitações de pessoas com deficiência podem ser uma barreira para a interação com o outro. Assinale a alternativa que explicita corretamente um recurso eficaz para transpor algumas dessas limitações:

Em relação às adaptações de conteúdo, métodos e recursos no atendimento educacional especializado, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I – Um espaço como a sala de recursos multifuncionais pode favorecer ações significativas para o aluno, quando, por exemplo, a diferenciação de ensino precisa ser mais específica.

II – Um aluno que apresenta deficiência deve ter mediação pedagógica apenas do professor que atua como regente da turma, ainda que apresente dificuldade para lidar com as propostas apresentadas no coletivo, que exijam posturas e autonomia que ele pode não ter bem desenvolvidas.

III – É importante auxiliar o aluno com deficiência intelectual a saber como e quando utilizar estratégias sociais, de estudo, de organização em sala de aula e com seus pares, que foram bem-sucedidas em diferentes momentos e que favoreceram sua aprendizagem em situações individualizadas de ensino. 

Complete a frase a seguir com a alternativa correta a respeito dos objetivos e das características do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

O atendimento educacional especializado tem por finalidade identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que __________, atuando de forma complementar à escolarização e promovendo a autonomia dos alunos. 

Complete a lacuna com o trecho que melhor reflete uma prática pedagógica inclusiva eficaz.

Uma prática pedagógica inclusiva deve fazer parte de um sistema educacional que __________, respeitando as necessidades de todos os alunos.

Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa correta. A deficiência física se caracteriza por:

Analise as afirmativas que tratam da atuação do Psicopedagogo no ambiente escolar:

I. A atuação do psicopedagogo institucional pressupõe a escuta ativa e o diálogo com professores e famílias, permitindo compreender as dificuldades de aprendizagem a partir de múltiplas perspectivas.
II. A função do psicopedagogo restringe-se à análise individual do aluno, sendo desnecessária a articulação com outros profissionais da escola.
III. O Psicopedagogo deve colaborar na construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, promovendo o fortalecimento dos vínculos entre os sujeitos do processo educativo.
IV. A atuação psicopedagógica escolar visa substituir o trabalho do professor em sala de aula, propondo intervenções pedagógicas diretas e permanentes com os alunos.


Assinale a alternativa CORRETA: 

As dificuldades de aprendizagem são fenômenos complexos que envolvem múltiplas dimensões do desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação mais CORRETA sobre as dificuldades de aprendizagem:

A respeito dos princípios éticos e as competências profissionais do Psicopedagogo, analise a situação hipotética a seguir e responda à questão.

“Durante o atendimento psicopedagógico de uma adolescente com queixas escolares persistentes, a profissional responsável observa sinais de possível negligência familiar. A mãe da adolescente, em um dos encontros, relata episódios de violência doméstica presenciados pela filha. Diante da situação, a psicopedagoga decide compartilhar as informações com a equipe da escola e acionar o Conselho Tutelar, justificando a gravidade da situação. Ao mesmo tempo, mantém a condução do processo psicopedagógico de forma ética e respeitosa com todos os envolvidos.”

Com base nessa situação e nos princípios previstos no Código de Ética do Psicopedagogo, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a compreensão histórica da Psicopedagogia, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o objeto de estudo desse campo interdisciplinar: 

Considerando as atribuições legais e institucionais previstas para o cargo de Profissional Psicopedagogo, conforme descritas no Anexo III do edital, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que NÃO corresponde a uma das funções inerentes ao exercício desse cargo:

Para garantir a inclusão escolar é fundamental conhecer as necessidades específicas de cada criança portadora de necessidades especiais, para que as estratégias de desenvolvimento pedagógico sejam eficazes, entre elas pode-se destacar:

I. A partir de diagnóstico previamente elaborado, construir um Plano Individual para cada criança, com objetivos e estratégias específicas para suas necessidades identificadas.
II. Implementar nas práticas curriculares e de brincadeiras, materiais pedagógicos que estimule o desenvolvimento físico, intelectual e social.
III. Garantir um ambiente seguro, acolhedor e acessível, onde a criança se sinta confortável para aprender e interagir com seus colegas
IV. Oferecer formação continuada para os educadores, para que estejam preparados para lidar com a diversidade e implementar práticas. Inclusivas.
V. Promover o trabalho em grupo e a interação entre os alunos, com atividades que estimulem a cooperação e o respeito às diferenças.

Estão CORRETAS: 

Sobre a atuação da Supervisão como condutora e articuladora do trabalho intelectual dos profissionais da escola, analise as alternativas e assinale a INCORRETA: 

A respeito da atuação técnica, pedagógica e articuladora do Supervisor Escolar, analise as alternativas e assinale a seguir:

I. A ação educativa exige nova postura dos profissionais que são por ela responsáveis. Dentre eles o Supervisor Escolar. Nessa tentativa de redesenhar a prática supervisora, o exercício da supervisão deve transcender à simples fiscalização, ou seja, o Supervisor Escolar não deve assumir como seu papel principal o de ser carrasco, mas sim o parceiro do professor.
II. No atual contexto educacional são várias as ações que caracterizam as competências do Supervisor Escolar. Um dos novos atributos do Supervisor é o de deixar de ser aquele profissional que simplesmente participa dos planejamentos, avaliações, controle, enfim, o novo perfil do supervisor deve estar voltado para a coletivização do pensar e agir educativo, levando em consideração a realidade, os problemas da comunidade e a vivência do aluno e do professor para redefinir as estratégias e metodologia e até mesmo os conteúdos, tornando o sistema escolar mais eficaz.
III. Um Supervisor Escolar que seja parceiro político pedagógico do professor, o que conota um movimento de reflexão-ação e ação/reflexão, ou seja, o trabalho deste especialista deve estar em consonância com a filosofia adotada pela escola, para que seja capaz de acompanhar o trabalho desenvolvido na sala de aula, nas demais dependências da escola, bem como nas relações do gestor com a comunidade local (eventos) e nas ações burocráticas da escola de modo que seja um verdadeiro parceiro.
IV. Quanto às necessidades da Supervisor escolar, ou seja, as razões que demonstram as necessidades da supervisão, pode-se ressaltar que este evita que a rotina ameace o ensino, promove o aperfeiçoamento profissional do magistério, garante o desenvolvimento dos programas educacionais, permite o conhecimento do meio em que funciona a escola, contribui para o planejamento integral na escola, contribui para a melhora das condições do aluno, do mestre e da escola, coopera para o bem-estar da comunidade, estimula a renovação do ensino, vincula a ação da escola à comunidade de Estado e favorece a realização dos fins colimados pelo sistema de ensino.
V. O supervisor precisa estar em consonância com a filosofia de trabalho adotada pela escola na qual atua, sendo inovador, transparente seguindo uma meta de qualidade no ensino e coletivamente. Este deve estar embasado no Projeto Político Pedagógico. Estando comprometido em preocupar-se não somente consigo mesmo, mas também com os demais agentes educativos que permeiam a vida do educando dentro e fora da escola (pais, professores, coordenadores, orientadores, gestor, pessoas da comunidade).

Estão CORRETAS:

Ao longo das últimas décadas, o ensino de História tem incorporado contribuições da Teoria da História, da Didática da História e das Metodologias Ativas. Esse processo reflete uma mudança na forma como se compreende o papel do professor, do aluno e do próprio conhecimento histórico, que deixa de ser visto como algo fixo e passa a ser tratado como construção crítica, situada e plural.
Com base nessas discussões, relacione os conceitos da COLUNA “A” com suas respectivas características ou práticas pedagógicas na COLUNA “B”: 




Assinale a alternativa que apresenta a correspondência CORRETA: