Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 461

Q3768522

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3768522 Pedagogia

“Para entender o papel da Educação Física Escolar no Brasil, é essencial recuperar a história da disciplina e sua aplicação ao longo dos anos” (FABRIS, 2025).
Analise o texto abaixo:
“Em contrapartida às tendências tecnicistas da Educação Física Escolar, surgem as abordagens críticas, exigindo que os docentes desenvolvam uma visão mais política da realidade, combatam a alienação dos discentes e defendam a superação das injustiças sociais (…). Uma dessas abordagens visa a transformação social a partir do estudo da cultura corporal de movimento”.

A qual abordagem da Educação Física o texto se refere?

A

Desenvolvimentista

B

Construtivista

C

Crítico-emancipatória

D

Crítico-superadora

E

Saúde renovada

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Q3768477

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |

Q3768477 Pedagogia

Um dos documentos próprios da gestão escolar em que é registrada a organização temporal do ano é o Calendário Escolar. Esse documento é a referência jurídico-administrativa da regulação dos dias letivos e horas das atividades dos alunos e profissionais da escola. Sobre a organização legal que estabelece o tempo físico escolar para os sistemas de ensino, é correto afirmar que

A

a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

B

é permitido, na oferta de educação básica para a população rural, que se façam adaptações ou reduções referentes ao número de horas necessárias à adequação às peculiaridades da vida rural, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola.

C

o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto em Lei.

D

é assegurado ao aluno regularmente matriculado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de indicar data alternativa, sem custos para ele, assim como indicar outro horário de prova ou aula de reposição no calendário escolar.

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Q3768465

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |

Q3768465 Pedagogia

O Sistema Educacenso é um sistema informatizado de levantamento de dados do Censo Escolar. Ele utiliza ferramentas web na coleta, organização, transmissão e disseminação dos dados censitários, mediante o cruzamento de informações de cinco formulários: Escola, Gestor, Turma, Aluno e Profissional Escolar em sala de aula. Quanto ao preenchimento do Formulário de Turma nesse sistema, considere que uma escola precisa realizar o Cadastro de uma turma de Educação Infantil. Na seção Etapa, esse campo oferece à escola as seguintes opções:

I. Creche e Pré-escola — para turma de alunos de 0 a 5 anos (Educação Infantil) na mesma classe.
II. Unificada — para turma de alunos de 0 a 5 anos (creche e pré-escola) na mesma classe.
III. Multietapa — para turma de alunos de educação infantil e ensino fundamental na mesma classe.
IV. Multisseriada — para turma com alunos de pré-escola e anos diferentes do ensino fundamental.

Estão corretas as opções contidas em

A

II e III apenas.

B

I, II, III e IV.

C

I, III e IV apenas.

D

I e II apenas.

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Q3768464

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |

Q3768464 Pedagogia

A escrituração escolar é uma exigência legal que tem por finalidade principal registrar, sistematicamente, os fatos relativos à vida escolar de cada estudante, dos profissionais da educação ‒ docentes, funcionários, técnicos-administrativos, entre outros ‒ que trabalham no estabelecimento de ensino. Considerando a escrituração escolar, atente para as seguintes afirmações:

I. São princípios da escrituração escolar: objetividade, simplicidade, autenticidade e racionalidade no ato da efetivação do registro.
II. A escrituração tem por finalidade assegurar, a qualquer tempo, a verificação da identidade e a autenticidade da vida escolar dos alunos, da regularidade de seus estudos e do funcionamento da escola.
III. Algumas das irregularidades na escrituração são lacunas no histórico escolar do aluno e documentação incompleta na ocasião da matrícula, sendo permitidas emendas e rasuras na documentação.
IV. A responsabilidade pela escrituração de uma escola é da direção, podendo ser auxiliada excepcionalmente pela secretaria escolar.

É correto o que se afirma em

A

III e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3768462

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Secretário Escolar |

Q3768462 Pedagogia

Na instituição escolar existem importantes documentos ou instrumentos de gestão que servem para assegurar melhor organização da escola e dar suporte ao planejamento das ações pedagógicas, administrativas e de gestão, dentre eles, está o Plano de Ação. No que diz respeito ao conceito de Plano de Ação, é correto afirmar que

A

é um instrumento de planejamento situacional e, para tanto, em sua elaboração devem ser estabelecidos as metas, estratégias e objetivos a serem implementados.

B

é um instrumento operacional de trabalho dinâmico onde são definidos, dentre outros pontos, as ações, os responsáveis pelas ações, os prazos, os indicadores e os custos.

C

se refere ao momento em que a escola planeja o uso dos recursos disponíveis, escolhe os indicadores de desempenho dos processos e os prazos, inclusive, para avaliação da execução.

D

é uma ferramenta utilizada para planejar e acompanhar a situação das ações de indicadores qualitativos e quantitativos definidos para o atingimento dos objetivos e metas traçados.

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Q3768442

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768442 Pedagogia

Há diversas partes que devem compor o Projeto Político Pedagógico - PPP da escola quando da sua construção. Considerando estas partes analise as afirmativas a seguir.

I. Uma etapa importante é a construção da fundamentação teórica do projeto e a definição de um plano de ação.
II. O diagnóstico sobre a comunidade escolar é parte indispensável para o processo de construção do PPP.
III. O regulamento interno dos servidores públicos municipais deve ser parte central na definição deste projeto.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I e III.

D

II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3768440

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768440 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico – PPP é um importante instrumento que orienta todas as ações da escola e deve garantir a coerência entre o que ela faz e o que deseja para a formação dos estudantes. Assim, o termo político no projeto expressa:

A

o desejo da administração escolar em manter suas opiniões no projeto.

B

a relação da escola com o poder público municipal.

C

uma construção coletiva feita por gestores, estudantes, pais e comunidade escolar.

D

a definição das práticas de ensino, aprendizagem e avaliação da escola.

E

o compromisso da escola com a formação cidadã e com a transformação social.

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Q3768439

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768439 Pedagogia

O inspetor escolar pode atuar na prevenção, intervenção e encaminhamento dos casos de violência na escola. Assinale a alternativa em que está descrita uma ação de prevenção deste profissional neste cenário.

A

Comparecer a reuniões pedagógicas e do conselho escolar para discutir medidas preventivas e corretivas.

B

Inserir no registro oficial da escola a ocorrência da violência no ambiente escolar para acompanhamento futuro.

C

Observar se houve reincidência ou se os estudantes envolvidos na violência apresentam mudanças de comportamento.

D

Organizar atividades que promovam a cultura de paz, cidadania e resolução pacífica de conflitos.

E

Encaminhar para o psicólogo, orientadores educacionais ou serviços sociais os estudantes envolvidos em caso de violência.

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Q3768437

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768437 Pedagogia

As mudanças ocorridas nas políticas educacionais nos últimos anos no Brasil têm se direcionado para a gestão democrática da escola. Considerando que o inspetor escolar é agente estratégico neste cenário, analise as afirmativas a seguir.

I. O inspetor escolar está sempre em contato com a comunidade escolar e com os órgãos da rede de ensino e, em função disso, pode atuar no sentido de possibilitar uma gestão democrática.
II. As ações do inspetor escolar para criar as condições de uma gestão democrática, se limita apenas aplicação de normas e recomendações legais sobre o funcionamento administrativo da escola.
III. No processo democrático da educação o inspetor escolar pode acompanhar e orientar a equipe da escola, proporcionando desta forma uma melhoria no processo ensino e aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II.

E

I, II e III.

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Q3768436

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768436 Pedagogia

Além das atribuições de cunho administrativo o inspetor escolar também tem atuação de caráter pedagógico. Assim, assinale a alternativa que indica uma atribuição pedagógica deste profissional.

A

Elaborar o Projeto Político Pedagógico da escola.

B

Registar e aplicar sanções disciplinares aos estudantes problema.

C

Acompanhar o trabalho docente em sala de aula de forma direta e avaliativa.

D

Assumir as decisões administrativas da escola quando da ausência do diretor.

E

Prestar assessoria a equipe gestora na implantação das políticas educacionais.

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Q3768435

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768435 Pedagogia

O comportamento ético do inspetor escolar reflete suas convicções sobre a sociedade e a educação. Considerando o dever ético deste profissional, analise as afirmativas a seguir.

I. Evitar estabelecer conversas com a comunidade escolar para não comprometer a sua neutralidade.
II. Assumir decisões baseadas em interesses particulares, quando não houver prejuízo direto à escola.
III. Atuar com imparcialidade, respeito e compromisso com a justiça nas relações interpessoais e institucionais.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

E

I e II.

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Q3768434

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768434 Pedagogia

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 4024/1961) há referência a atuação do inspetor escolar. Ao longo do tempo suas atribuições foram se desenvolvendo e hoje podemos afirmar que a função deste profissional é:

A

Fiscalizar, orientar e acompanhar o cumprimento das normas administrativas e pedagógicas da escola.

B

Aplicar metodologias de ensino inovador e auxiliar na elaboração do planejamento pedagógico anual.

C

Avaliar o rendimento escolar e dar suporte ao professor(a) na avaliação integral dos estudantes.

D

Responsabilizar-se de forma exclusiva pela segurança patrimonial do prédio da escola.

E

Substituir o diretor da unidade escolar sempre quando de suas ausências e decidir sobre questões pedagógicas.

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Q3768433

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Inspetor Escolar |

Q3768433 Pedagogia

O trabalho do inspetor escolar na educação pública tem grande importância para o bom funcionamento da escola em seus aspectos administrativos e pedagógicos e, a partir da legislação educacional brasileira, seu vínculo é com:

A

direção da escola.

B

conselho tutelar.

C

coordenação pedagógica.

D

secretaria de educação.

E

secretaria de administração.

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Q3768245

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768245 Pedagogia

Tradicionalmente, a sintaxe é a parte da gramática que

A

trata da classificação, da flexão e dos processos de formação das palavras de uma língua.

B

estuda os aspectos materiais e funcionais dos sons da linguagem humana.

C

busca descrever o significado das palavras e das sentenças de uma língua.

D

descreve a combinação das palavras para compor sentenças de uma língua.

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Q3768243

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768243 Pedagogia

Em relação à multissemiose dos textos, a análise linguística levará em conta a(s)

A

ênfase nos conteúdos gramaticais dos textos como objeto de ensino, abordados de forma isolada da leitura/escuta e produção escrita/oral em uma sequência fixa.

B

especificidades dos gêneros em uma perspectiva estrutural e normativa, desconsiderando o funcionamento deles nos contextos de interação verbal.

C

identificação e a classificação das unidades linguísticas dos textos, em relação as suas funções morfossintáticas e sintáticas.

D

formas de composição e estilo de cada uma das linguagens que integram os textos, sejam nas imagens visuais estáticas, sejam nas dinâmicas ou na música, por exemplo.

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Q3768240

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768240 Pedagogia

Atualmente, sob o olhar da BNCC, é correto afirmar, acerca do papel da oralidade no ensino de Língua Portuguesa, que

A

um aspecto central do estudo da fala consiste em uma visão monolítica da língua que leva a postular um dialeto de fala padrão calcado na escrita, desconsiderando as relações de influências mútuas entre fala e escrita e aprimorando o ensinar a falar.

B

o principal consiste em proporcionar aos discentes práticas de linguagem diversas, incluindo os gêneros orais, novos gêneros, textos multissemióticos e digitais, novas formas de produção, configuração, disponibilização e interação.

C

o objetivo central consiste em dicotomizar a produção linguística entre, de um lado, o padrão (equivalente à escrita) e, de outro, o não padrão (equivalente à fala), enfatizando uma visão monolítica e uniformizada, de modo a valorizar a língua falada.

D

o eixo da oralidade deve contemplar o enfrentamento do preconceito em relação às diferenças dialetais, dando ênfase à necessidade de consertar a forma como o aluno fala, para que ele substitua a sua língua pelo dialeto de prestígio, visando à ascensão social e ao despertar da cidadania.

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Q3768233

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Língua Portuguesa |

Q3768233 Pedagogia

Atente para as seguintes afirmações a respeito do conteúdo oralidade no ensino básico:

I. A didatização da oralidade pressupõe ensinar o aluno a falar, oportunizando espaço de falas em que este converse com o colega sobre assuntos pré-estabelecidos, opine sobre temas diversos, conte algo para a turma, entre outras atividades.
II. Para além da variação dialetal e de registro, o estudo da oralidade deve abordar questões relacionadas a situações comunicativas, a estratégias organizacionais de interação próprias de cada gênero, a processos de compreensão etc.
III. Um estudo produtivo da oralidade prevê uma abordagem dicotômica das modalidades oral e escrita da língua em atividades que tratem das diferenças entre fala e escrita, evidenciando a clareza e a precisão próprias da escrita.
IV. Uma sequência pedagógica adequada ao trabalho com a oralidade é: familiarizar o aluno com o gênero a ser trabalhado, explorar com ele os contextos sociais de uso do gênero requerido, fazê-lo observar as características textuais desse gênero e fornecer-lhe opções de apresentação.

É correto o que se afirma em

A

I, III e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

I, II, III e IV.

D

II e IV apenas.

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Q3768201

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3768201 Pedagogia

Considerando as orientações do MEC/SEESP (2007) sobre o uso de recursos ópticos e não ópticos no processo educacional de estudantes com deficiência visual, assinale a alternativa correta quanto aos objetivos e contribuições desses recursos para a aprendizagem e a autonomia do aluno.

A

Esses recursos são indicados apenas para alunos com cegueira total, sendo desnecessários para aqueles com diferentes graus de baixa visão.

B

Esses recursos ampliam o acesso ao conteúdo escolar, favorecem a leitura funcional e estimulam a autonomia no uso dos sentidos remanescentes.

C

Os recursos ópticos devem ser utilizados exclusivamente em aulas de reforço, sem interferência nas práticas pedagógicas regulares.

D

O uso de materiais ampliados e contrastes visuais deve restringir-se às etapas iniciais da alfabetização escolar.

E

Os instrumentos de auxílio visual devem substituir o ensino tradicional, dispensando a mediação do professor em sala de aula.

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Q3768200

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3768200 Pedagogia

Considerando os princípios da educação inclusiva e o papel mediador do professor no processo de ensino-aprendizagem de estudantes cegos e com baixa visão, assinale a alternativa correta sobre as práticas pedagógicas que favorecem a inclusão e o desenvolvimento da autonomia desses alunos.

A

A priorização de atividades predominantemente orais, em substituição às práticas escritas e visuais da sala de aula comum.

B

A centralização do processo de ensino em conteúdos teóricos, desconsiderando materiais concretos, táteis e recursos adaptados.

C

O atendimento individualizado do estudante em espaços separados, com foco em práticas compensatórias e atividades isoladas.

D

A aplicação de recursos visuais apenas para alunos com baixa visão, excluindo a participação efetiva dos estudantes cegos totais.

E

A utilização plena dos sentidos remanescentes, o desenvolvimento da autonomia e a criação de estratégias que estimulem a aprendizagem significativa.

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Q3768199

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3768199 Pedagogia

Com base nos princípios do processo de Orientação e Mobilidade (O&M) destinados a estudantes com deficiência visual, assinale a alternativa correta sobre os objetivos e as práticas pedagógicas que devem nortear essa intervenção educacional:

A

o processo de orientação deve ocorrer em espaços fechados, priorizando trajetos repetitivos e a correção constante dos movimentos corporais.

B

a aprendizagem de mobilidade deve limitar-se à memorização de trajetos fixos, sem considerar o uso de estímulos sensoriais auditivos e táteis.

C

o treinamento com bengala longa deve restringir-se ao ambiente escolar, evitando o uso em áreas públicas e contextos externos à instituição.

D

o objetivo principal é desenvolver a autonomia, a segurança e a independência do estudante, utilizando a percepção auditiva, tátil e espacial.

E

a mobilidade deve concentrar-se no controle motor e postural do corpo, sem envolver aspectos de autonomia ou interação com o meio social.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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