O Secretário Escolar processa solicitação de transferência de estudante para outra instituição de ensino. Os documentos que devem compor a pasta de transferência são:

O Secretário Escolar redige ofício para encaminhamento a órgão externo. Considerando a estrutura e linguagem adequadas para documentos oficiais, analise as afirmativas a seguir:

I.O ofício deve conter identificação do destinatário, assunto, texto objetivo, local, data e assinatura da autoridade competente.

II.A linguagem do ofício deve ser formal, clara, concisa e impessoal, evitando expressões coloquiais e ambiguidades.

III.O ofício pode ser assinado pelo Secretário Escolar em nome próprio, independentemente de delegação da direção.

É correto o que se afirma em:

O Secretário Escolar prepara dados estatísticos para o Censo Escolar. Considerando a importância e finalidade dessa coleta de informações, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O Censo Escolar é levantamento de dados estatístico-educacionais que subsidia a formulação de políticas públicas e a distribuição de recursos.

(__)A precisão dos dados informados pela escola é fundamental, pois inconsistências podem afetar o planejamento educacional e o repasse de verbas.

(__)Os dados do Censo Escolar são utilizados para cálculo de indicadores educacionais, como taxas de rendimento e distorção idade-série.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em suas premissas para o ensino do componente curricular Língua Portuguesa, considerando sua articulação com os demais componentes da Área de Linguagens e suas Tecnologias, trata da necessidade de proporcionar aos estudantes vivências que ampliem o contexto dos letramentos. Não se trata, portanto, de letramento do estudante, mas de um processo plural, diverso, muito mais amplo e diverso. A respeito desse assunto, analise as sentenças a seguir:

I.Um ensino de Língua Portuguesa pautado em multiletramentos tem como objetivo propiciar a participação crítico-reflexiva dos estudantes por meio das várias práticas sociais constituídas pela oralidade, escrita, produção de texto e análises linguísticas/semióticas.

II.Propor que o trabalho com a Língua Portuguesa seja ancorado na noção plural e diversa dos letramentos é compreender e enfatizar a ideia de que diferentes tecnologias de escrita geram diferentes estados ou condições naqueles que fazem uso dessas tecnologias, em suas práticas de leitura e de escrita: diferentes espaços de escrita e diferentes mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita resultam em diferentes letramentos.

III.Para uma boa interação social, é preciso que os sujeitos envolvidos "dominem" vários letramentos, pois, as práticas sociais são múltiplas e diversas em sua constituição, não estanques ou engessadas. Para essa boa interação social, é imprescindível que os estudantes se situem em meio às diversas culturas das quais fazem parte, seja no ambiente social, seja no ambiente escolar, fazendo uso das competências multiletradas.

É correto o que se afirma em:

Leia o texto a seguir:

"A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são estabelecidas como abordagens que visam à religação, à articulação e à valorização do que é diverso e emergem como valores essenciais em um contexto questionador dos axiomas erigidos pelo paradigma firmado na modernidade. Paradigma este que apresenta, na contemporaneidade, um esgotamento quanto ao potencial de explicação do ser humano, do cosmo e do conhecimento.

Assim, encaminhar a ação pedagógica na perspectiva dessas bases epistemometodológicas apresenta-se como uma alternativa para se pontuar processos menos desarticulados, unidirecionais e firmados para além da racionalidade técnica que prioriza a transmissão, a acumulação, a reprodução e a assimilação passiva de conteúdos. Preconiza-se um movimento de abertura, de dialogicidade, de envolvimento que não refuta o emocional e valoriza a diversidade de sujeitos e saberes."

(Disponível em: https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/1606. Acesso em: 03 dez. 2025.)

Analise as sentenças tendo essa reflexão como referência e mobilizando seus conhecimentos. Da ação pedagógica, na perspectiva da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, espera-se:

I.Mudança na relação hierárquica entre professor e estudante, pautando essa relação no diálogo e na escuta sensível.

II.Relativização na lógica de transferência do conhecimento: o estudante com suas construções prévias é visto como agente de sua aprendizagem e a aula, compreendida como elemento construído conjuntamente − professor e estudantes.

III.Inserção e valorização de saberes que estão para além dos conhecimentos acadêmicos e promoção de um conhecimento contextualizado com a realidade local.

É correto o que se afirma em:

A BNCC indica que o ensino de Arte nos anos iniciais contribui para que os alunos:

Segundo a BNCC, ao trabalhar Arte nos anos iniciais, o professor deve:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular no turno inverso da escolarização e tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Nesse sentido, é atribuição do professor do AEE:

Dentre as adaptações curriculares de pequeno porte, de atribuição e responsabilidade do professor, está a adaptação na temporalidade do processo de ensino e aprendizagem, por meio da qual é possível:

No Brasil, longo foi o percurso histórico da educação especial rumo à educação inclusiva. Um marco nessa trajetória foi a criação, em 1973, do Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, que se tornou responsável pela gerência da educação especial no país e impulsionou ações educacionais voltadas às pessoas com deficiência e às pessoas com superdotação, configuradas por campanhas assistenciais, na perspectiva:

Sendo um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, a educação inclusiva conjuga igualdade e diferença como valores:

Reconhecido como patrono da educação brasileira, Paulo Freire indica, em seu livro Pedagogia da Autonomia (1996), saberes necessários à prática educativa. Segundo ele, não há ensino sem:

A tendência pedagógica que propõe como motivação da aprendizagem a codificação de uma situação-problema, da qual se toma distância para analisá-la criticamente, é a:

Com relação aos tipos de gramática no ensino de Língua Portuguesa, assinale a afirmação que alinha finalidade e objeto de estudo.

O Projeto Política Pedagógico é instrumento central para uma gestão cidadã e democrática na instituição escolar. A partir da consideração de suas finalidades, analise as assertivas a seguir.

I. O PPP deve apresentar os objetivos, metas e estratégias que devem organizar o trabalho do (a) professor (a) e aprendizagem dos (as) alunos (as).
II. Em seu texto deve estar expresso a prioridade da direção da escola na tomada de decisões, fortalecendo a sua responsabilidade.
III. Nele deve estar clara a missão, os valores, a visão e o projeto educativo que caracterizam a instituição.
IV. As ações de inclusão, atendimento às diversidades e melhoria contínua dos resultados devem estar presentes neste documento.

Após análise, é correto o que se afirma em:

A atual Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI, 2025) incorpora quase todas as características das políticas anteriores. Porém, há um termo novo que se apresenta que é a equidade que significa: 

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a prática didática deve estar em sintonia com os princípios que promovam aprendizagens significativas. Considerando este contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. O estudante deve aprender principalmente por descoberta espontânea, sem a mediação do (a) professor (a).
II. A utilização de materiais concretos e situações-problema favorece a construção de conceitos e o desenvolvimento cognitivo das crianças.
III. A consideração das necessidades reais dos estudantes deve estar articulada com os objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação utilizados.
IV. A leitura deve ser trabalhada juntos aos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental após o domínio completo do sistema alfabético.


Após análise, é correto o que se afirma em: 

A alfabetização e o letramento são ações que devem ocorrer de forma articulada. Porém, os dois processos são distintos. Assim, o letramento:

“A maioria destas recuperações do sagrado aponta para um tipo de religião cósmica que desapareceu após o triunfo do Cristianismo, sobrevivendo apenas entre os camponeses europeus. Redescobrir o caráter sagrado da Vida e da Natureza não implica necessariamente um regresso ao ‘paganismo’ ou à ‘idolatria’.”

ELIADE, Mircea. Origens: História e Sentido na Religião. Lisboa: Edições 70, s/d. p. 8. No trecho, Eliade discute manifestações contemporâneas do sagrado.

Qual é sua posição em relação a essas “recuperações”?

“O mito conta uma história sagrada, quer dizer, um acontecimento primordial que teve lugar no começo do Tempo, ab initio. [...] O mito é pois a história do que se passou in illo tempore, a narração daquilo que os deuses ou os Seres divinos fizeram no começo do Tempo.”
ELIADE, Mircea. O Sagrado e o Profano. Tradução: Rogério Fernandes. São Paulo: Martins Fontes, 1992. p. 50.


Para Eliade, a função principal do mito é: