Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 456

Q3771388

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3771388 Pedagogia

A administração escolar, em sua função organizadora da ação educativa, articula diferentes dimensões da prática institucional. O papel da equipe pedagógica, no contexto do sistema de ensino, não se limita à execução técnico-burocrática de diretrizes, mas compreende a mediação entre sujeitos, tempos, espaços e saberes.

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma análise coerente com as concepções críticas sobre a organização pedagógica na escola:

A

A estruturação dos tempos e espaços escolares deve possibilitar processos formativos flexíveis e contextualizados, cabendo à equipe pedagógica promover o diálogo entre os objetivos da escola e as necessidades coletivas da comunidade escolar.

B

A função da equipe pedagógica, para garantir coesão institucional, deve priorizar o acompanhamento da execução do planejamento docente, assegurando que o tempo e o espaço escolares sejam administrados de forma equânime, segundo os referenciais definidos pelos sistemas de ensino.

C

A administração escolar, ao privilegiar o cumprimento das normativas do sistema de ensino e os índices de desempenho, reforça sua legitimidade social e pedagógica, estabelecendo parâmetros claros para a atuação da equipe técnico-pedagógica no cotidiano escolar.

D

A organização do trabalho pedagógico em consonância com os parâmetros oficiais deve ser conduzida majoritariamente pelos gestores escolares, de forma a preservar a unidade institucional frente à diversidade de concepções pedagógicas dos docentes.

E

A lógica da organização dos tempos e espaços escolares, quando pautada pela racionalização funcional das atividades pedagógicas, favorece a eficiência organizacional e a estabilidade institucional, mesmo que ocasionalmente implique restrição da autonomia docente

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Q3771386

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3771386 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico constitui-se como expressão da identidade institucional da escola e sintetiza, em sua dimensão teórica e prática, o modo como a gestão educacional se materializa nas relações entre sujeitos, saberes e finalidades formativas.

Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O princípio da gestão democrática pressupõe que o Projeto Político-Pedagógico seja elaborado de forma participativa, incorporando o diálogo entre as instâncias decisórias e pedagógicas como condição para a construção coletiva do sentido de escola pública.

PORQUE

II.A centralização das decisões pedagógicas na equipe diretiva, ainda que possa garantir coerência técnica e uniformidade procedimental, é elemento que fortalece a coesão institucional e viabiliza a eficiência da gestão escolar.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Q3771383

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3771383 Pedagogia

A despeito da dissociação conceitual entre os processos de aprendizagem e a lógica institucional da inclusão, a abordagem interdisciplinar proposta na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva sustenta a aprendizagem como condição para o exercício da cidadania e como dispositivo de inserção ativa no espaço escolar.

Diante dessa premissa, é coerente considerar que:

A

a efetivação da inclusão por meio da aprendizagem exige a reconfiguração dos papéis pedagógicos, sendo o atendimento educacional especializado responsável por centralizar o planejamento e a execução das práticas pedagógicas, dada sua especificidade técnica.

B

a educação inclusiva pressupõe o deslocamento do foco da deficiência para o desempenho funcional, o que implica privilegiar a normatividade curricular como meio de indução à superação de barreiras internas do aluno, assegurando uma avaliação adaptativa.

C

o conceito de inclusão, por sua orientação antissegregacionista, estabelece a desnecessidade de qualquer adaptação curricular, uma vez que todos os estudantes devem acessar e responder igualmente aos conteúdos e às práticas escolares vigentes.

D

a lógica da inclusão demanda que o processo de aprendizagem seja compreendido em sua materialidade histórica, o que implica reconhecer as múltiplas formas de cognição e comunicação como constituintes legítimas da experiência escolar.

E

a aprendizagem, para consolidar-se como eixo da política inclusiva, deve ser mensurada com base em referenciais externos de desempenho, os quais viabilizam comparações entre estudantes público-alvo da educação especial e os demais, assegurando indicadores de equidade sistêmica.

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Q3771356

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771356 Pedagogia

The teacher's clarity when giving instructions during an activity (teacher talk) is crucial to the success of an English language class, especially in communicative approaches. Which is the best practice to ensure such clarity?

A

Completely avoiding the use of English when giving instructions, using Portuguese throughout the lesson, even for communicative activities.

B

Giving instructions in the target language (English)using the most complex and rapid language possible (jargon, complex phrasal verbs), without pauses or gestures, to expose students to "real English."

C

Writing the instructions on the board in English and expecting students to decipher them on their own using a dictionary, without any oral mediation from the teacher.

D

Using comprehensible input (Krashen), adapting language (simplifying sentences, using gestures, synonyms, and examples) to ensure students understand the instructions in the target language.

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Q3771355

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771355 Pedagogia

In an English language classroom characterized by diversity in pace, learning styles, and levels of knowledge, which pedagogical strategy is most effective for promoting inclusion and engagement for all students?

A

Exclusive use of teacher-centered lectures, as this is the fastest way to transmit content regardless of individual differences.

B

Permanent division of the class into fixed groups of "strong" and "weak" students, offering challenges only to the more advanced learners.

C

Strict standardization of teaching, applying the same activity, at the same pace, and with the same assessment for everyone, aiming for absolute equality.

D

Differentiated Instruction, which proposes varying tasks, resources, and forms of assessment, allowing students to learn the same content through different paths.

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Q3771354

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771354 Pedagogia

No ensino de língua inglesa, diferentes abordagens priorizam aspectos distintos da aprendizagem. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre as principais abordagens:

(__)A Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT) tem como objetivo o desenvolvimento da competência comunicativa, valorizando o uso da língua em contextos significativos.

(__)O Método Audiolingual (Audio-Lingual Method) foca na formação de hábitos linguísticos corretos por meio de repetição exaustiva (drills), com pouca ênfase na compreensão ou no uso criativo.

(__)O Método Gramática-Tradução prioriza o ensino explícito da gramática por meio da língua materna e foca principalmente nas habilidades de leitura e escrita.

(__)A Abordagem Natural, de Stephen Krashen, propõe que a aquisição da língua ocorre apenas pelo estudo consciente das regras gramaticais (learning), e não pela exposição (acquisition).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, V, F

B

F, V, F, V

C

V, V, V, F

D

V, V, F, V

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Q3771353

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771353 Pedagogia

No contexto das abordagens comunicativas do ensino de inglês, a avaliação da aprendizagem deve priorizar qual aspecto?

A

A autoavaliação do professor sobre o quanto ele conseguiu transmitir o conteúdo, desconsiderando o progresso real dos alunos.

B

A avaliação focada unicamente na pronúncia, comparando o aluno a um falante nativo padrão e penalizando qualquer desvio fonético.

C

A avaliação formativa e contínua, focada na capacidade do aluno de usar a língua em contextos significativos (competência comunicativa), e não apenas no conhecimento de regras.

D

A avaliação somativa final, baseada exclusivamente em provas de múltipla escolha sobre regras gramaticais e tradução de vocabulário isolado.

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Q3771352

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771352 Pedagogia

In the teaching of writing, the process approach has gained prominence in contrast to the product approach. What is the main characteristic of the process approach?

A

Focusing exclusively on the final text submitted by the student, assessing it only for grammatical and spelling errors (final product).

B

Requiring the student to produce a perfect text on the first attempt, without the possibility of drafting or revising.

C

Emphasizing the stages of writing—such as planning (pre-writing), drafting, revising, and editing—while valuing continuous feedback.

D

Considering writing as an innate skill that cannot be taught and depends solely on the student's inspiration.

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Q3771345

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771345 Pedagogia

A conduta ética é um pilar da profissão docente, regulando a relação do professor com os alunos, colegas e a comunidade. Qual das seguintes ações reflete uma postura ética e profissional esperada de um professor?

A

Expor publicamente as dificuldades de aprendizagem ou problemas disciplinares de um aluno específico em redes sociais, como forma de buscar ajuda.

B

Favorecer alunos com base em afinidade pessoal, concedendo privilégios ou avaliações diferenciadas que não se baseiam no desempenho acadêmico.

C

Manter o sigilo profissional sobre informações pessoais e confidenciais dos alunos e suas famílias, tratando-os com respeito e imparcialidade.

D

Utilizar o tempo da aula de inglês para discutir assuntos pessoais ou fazer proselitismo político ou religioso, desviando-se do objetivo pedagógico.

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Q3771344

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771344 Pedagogia

A mediação de conflitos é uma ferramenta essencial para a gestão da sala de aula e a promoção de um ambiente de aprendizagem ético e respeitoso. Analise as afirmativas a seguir:

I.A mediação de conflitos na escola, baseada na Justiça Restaurativa, busca identificar culpados e aplicar punições severas, como a suspensão ou expulsão, como principal método pedagógico.

II.O professor mediador de conflitos atua de forma imparcial, incentivando os próprios alunos envolvidos a dialogarem, a expressarem seus sentimentos e a encontrarem uma solução que repare o dano e restaure a relação.

III.Ao mediar um conflito, o professor deve promover valores éticos como a empatia (colocar-se no lugar do outro), o respeito às diferenças e a responsabilidade pelas próprias ações.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I, apenas.

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Q3771343

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771343 Pedagogia

A gestão democrática do ensino, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), pressupõe uma articulação entre a escola e a comunidade. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre o papel do professor nessa articulação:

(__)O professor atua como um mediador importante, comunicando aos pais ou responsáveis o processo de aprendizagem dos alunos e buscando parcerias que fortaleçam o projeto pedagógico.

(__)A relação do professor com a família deve ser pautada na transparência e no diálogo, buscando compreender o contexto social do aluno para melhor apoiá-lo.

(__)A articulação escola-família é desnecessária, pois o papel da família termina quando o aluno entra na escola, e o papel do professor limita-se a transmitir conteúdo.

(__)O professor deve convocar os pais apenas para comunicar problemas disciplinares ou reprovação, evitando qualquer contato positivo ou preventivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, F, V, V

B

V, F, V, F

C

F, V, F, V

D

V, V, F, F

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Q3771342

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771342 Pedagogia

Building a positive school climate is essential for the success of the teaching-learning process, influencing the well-being and engagement of both students and teachers. Analyze the following statements:

I.A positive school climate is characterized by interpersonal relationships based on mutual respect, trust, open dialogue, and collaboration among all members of the school community.

II.The school climate refers exclusively to the physical and material conditions of the school, such as infrastructure quality, having no relation to socio-emotional or pedagogical aspects.

III.Authoritarian school management, which centralizes all decisions and uses punishment as the main form of mediation, is the most effective strategy to establish a positive and orderly school climate.

The correct statement(s) is(are):

A

I, II, and III.

B

I and II only.

C

I only.

D

II and III only.

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Q3771338

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3771338 Pedagogia

Na perspectiva da didática crítica, a prática pedagógica deve transcender a mera transmissão de conteúdo, visando a formação integral do aluno. Qual é a principal característica dessa abordagem no contexto educacional?

A

A valorização do conhecimento acadêmico como a única forma legítima de saber, desconsiderando os saberes e a cultura da comunidade do aluno.

B

A articulação entre o conteúdo ensinado (saber escolar) e as práticas sociais reais do aluno, promovendo uma reflexão crítica sobre a realidade.

C

A separação rigorosa entre a teoria pedagógica e a prática em sala de aula, considerando o professor um executor de currículos predefinidos.

D

A ênfase exclusiva na eficiência técnica do processo de ensino, utilizando métodos padronizados para garantir a memorização do conteúdo.

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Q3771306

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3771306 Pedagogia

As escolas brasileiras recebem estudantes com trajetórias, identidades e condições de vida bastante diversas, o que exige do professor planejamento atento às diferenças presentes nas turmas. A avaliação, quando encarada como processo contínuo e formativo, pode orientar ajustes nas estratégias de ensino e garantir maior participação dos alunos. O uso de múltiplas linguagens, recursos e atividades colabora para reduzir barreiras e ampliar oportunidades de aprendizagem. Considerando essa perspectiva, qual alternativa expressa uma concepção de ensino mais alinhada à inclusão e à qualidade social da educação?

A

O emprego de estratégias variadas, articulado à avaliação diagnóstica e formativa, favorece a inclusão e a aprendizagem de estudantes com diferentes ritmos e contextos culturais.

B

A avaliação precisa restringir-se à verificação de resultados finais, sem interferir na reorganização do trabalho pedagógico.

C

A padronização absoluta de métodos e provas garante equidade, dispensando a consideração de trajetórias e necessidades específicas dos alunos.

D

A diversidade cultural deve ser minimizada em sala de aula, pois dificulta a aplicação de conteúdos de forma uniforme.

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Q3771298

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3771298 Pedagogia

Planejar o ensino de História envolve definir objetivos formativos, selecionar conteúdos relevantes e escolher metodologias que favoreçam a participação ativa dos estudantes. A diversidade cultural das turmas, os diferentes ritmos de aprendizagem e as desigualdades sociais exigem que o professor construa propostas flexíveis e articuladas com a realidade dos alunos. Nessas condições, a avaliação deixa de ser apenas classificatória e passa a orientar intervenções pedagógicas, ajudando a reorganizar o trabalho em sala de aula. Qual postura docente é mais coerente com um planejamento comprometido com a aprendizagem significativa?

A

A aprendizagem ocorre melhor quando todos os alunos seguem exatamente o mesmo ritmo, prescindindo de adaptações metodológicas.

B

O docente deve adotar métodos tradicionais uniformes, ignorando diferenças culturais e individuais entre os estudantes.

C

O docente deve aplicar abordagens construtivistas e metodologias diversificadas, considerando diferenças individuais e contextos culturais para promover aprendizagem significativa.

D

Estratégias autoritárias garantem disciplina e tornam desnecessária a atenção às necessidades individuais dos alunos.

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Q3771272

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q3771272 Pedagogia

Um professor de Geografia organiza atividades em sala e externas, envolvendo visitas a mapas interativos, trabalhos de campo e pesquisas locais. Para garantir disciplina, segurança e aproveitamento das atividades, ele deve aplicar técnicas de organização e gestão de comportamento, adaptando estratégias conforme o contexto. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)Estabelecer regras claras desde o início das atividades e explicitar expectativas de comportamento ajuda a manter a disciplina e o respeito entre alunos.

(__)Durante atividades externas, o professor deve manter atenção apenas à execução das tarefas, pois a disciplina dos alunos não interfere na segurança.

(__)Planejamento prévio de rotas, materiais e atividades auxilia na organização da turma, evitando dispersão e confusão.

(__)Aplicar estratégias de reforço positivo, como elogios ou reconhecimento de comportamentos corretos, contribui para manter a disciplina e motivação dos alunos.

(__)Intervenções imediatas em casos de comportamento inadequado são desnecessárias; os alunos devem aprender a se auto-regular sem orientação.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, V, F, F.

C

F, V, F, V, F.

D

V, V, V, V, F.

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Q3771271

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q3771271 Pedagogia

Em uma escola pública de médio porte, professores e estudantes têm apresentado desgaste crescente nos materiais didáticos e nos espaços coletivos, como bibliotecas, laboratórios e quadras esportivas. Além disso, há registros de pichações e lixo acumulado em diferentes áreas da escola. A direção escolar decide implementar estratégias que incentivem o cuidado com os recursos e o espaço escolar. Nesse contexto, qual ação do professor contribuiria de forma mais eficaz para promover a conservação do ambiente escolar e o uso adequado dos materiais didáticos?

A

Delegar integralmente a responsabilidade da conservação aos funcionários da escola, sem envolver os alunos nas ações educativas.

B

Desenvolver atividades pedagógicas que integrem os estudantes na manutenção do espaço escolar, explicando a importância do cuidado com os materiais e promovendo responsabilidade coletiva.

C

Substituir constantemente materiais danificados e equipamentos quebrados, sem orientar ou conscientizar os estudantes sobre o uso correto.

D

Permitir que cada estudante organize seu próprio material individualmente, sem ações coletivas ou orientações sobre o cuidado com o espaço comum.

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Q3771267

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q3771267 Pedagogia

Uma professora de Geografia percebe que em sua turma há alunos com diferentes estilos de aprendizagem, ritmos variados, necessidades educativas especiais e experiências culturais diversas. Ela quer aplicar estratégias pedagógicas que respeitem essa diversidade, promovam inclusão e favoreçam a aprendizagem de todos. Considerando boas práticas pedagógicas e abordagens inclusivas, assinale a alternativa que apresenta a estratégia adequada para essa situação.

A

Limitar-se a explicar o conteúdo oralmente para toda a turma, deixando que cada aluno encontre sua própria forma de compreender sem orientação.

B

Concentrar esforços apenas nos alunos com melhor desempenho, garantindo que o conteúdo seja completado dentro do tempo previsto.

C

Utilizar estratégias diferenciadas, como aulas expositivas combinadas com atividades práticas, recursos visuais, jogos educativos e trabalhos em grupo, ajustando o ritmo conforme a necessidade de cada aluno.

D

Aplicar a mesma metodologia para todos os alunos, priorizando atividades padronizadas e avaliações uniformes.

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Q3771266

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q3771266 Pedagogia

Uma professora de Geografia de uma escola pública percebe que seus alunos têm dificuldades em compreender conceitos de relevo, clima e população, principalmente quando os conteúdos são apresentados de forma tradicional, apenas com explicações orais e exercícios escritos. Ela decide adotar abordagens pedagógicas que considerem as diferentes formas de aprender, a experiência dos alunos e a contextualização do conteúdo, buscando aumentar a compreensão e o interesse pelos temas. Considerando teorias e abordagens pedagógicas aplicadas ao ensino de Geografia, assinale a alternativa que apresenta a estratégia adequada:

A

Apresentar conteúdos apenas de forma abstrata, sem relacionar com situações do cotidiano ou espaço geográfico próximo aos alunos.

B

Utilizar metodologias ativas, como mapas, estudos de caso locais, projetos de pesquisa e debates, promovendo participação, análise crítica e contextualização dos conteúdos.

C

Substituir totalmente os conteúdos teóricos por atividades práticas, sem oferecer base conceitual ou explicações estruturadas.

D

Focar exclusivamente em avaliações objetivas, desconsiderando a participação dos alunos nas atividades em sala de aula.

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Q3771264

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |

Q3771264 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que orienta toda a prática pedagógica e administrativa de uma escola. A participação do professor na elaboração e execução do PPP é fundamental para que as ações escolares estejam alinhadas às necessidades dos estudantes, da comunidade e às diretrizes educacionais do sistema. A seguir, estão descritas ações relacionadas ao PPP e seus respectivos objetivos ou efeitos esperados. Relacione corretamente cada ação da Coluna A com a alternativa correspondente da Coluna B.
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.

Assinale a correspondência correta:

A

1-C, 2-A, 3-B, 4-D, 5-E

B

1-E, 2-C, 3-A, 4-B, 5-D

C

1-B, 2-D, 3-C, 4-A, 5-E

D

1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-E

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