Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 280

Q3840409

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Secretário Escolar |

Q3840409 Pedagogia

O memorando interno figura entre os documentos que circulam entre setores da escola para registro de decisões e orientações. Qual afirmativa apresenta uma característica própria desse tipo de documento?

A

Uso de tratamento cerimonioso extenso, com vocativo protocolar, narrativa longa e despedida solene voltada a autoridades educacionais.

B

Estrutura semelhante à carta pessoal, com relatos informais, saudações afetivas e ausência de campo específico para assunto.

C

Cabeçalho com indicação do setor emitente e do setor destinatário, linha de assunto, data, numeração sequencial e texto objetivo voltado à comunicação interna.

D

Formato de edital público, com chamadas abertas à comunidade externa, instruções para inscrições e publicação em mural externo.

E

Registro restrito a recados verbais, redigido em caderno individual do servidor e guardado em gaveta particular da secretaria.

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Q3840408

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Secretário Escolar |

Q3840408 Pedagogia

Na rotina da secretaria escolar, o requerimento é utilizado para formalizar solicitações de alunos, responsáveis ou servidores. Qual afirmativa descreve uma estrutura CORRETA desse documento?

A

Corpo de texto em linguagem coloquial livre, com ausência de identificação clara de quem solicita e com pedido sugerido de forma implícita ao longo de parágrafos.

B

Sequência de tópicos soltos, com data imprecisa, falta de assinatura legível e referências vagas a diversos setores da escola.

C

Lista de recados orais dirigida a colegas, escrita em papel avulso e arquivada ao final do dia junto a avisos de mural.

D

Destinatário identificado no cabeçalho, exposição breve do pedido, fundamentação objetiva, data, assinatura do requerente e indicação de dados para contato.

E

Texto construído por meio de diálogo entre vários estudantes, com ausência de responsável direto pela solicitação e com objeto do pedido pouco delimitado.

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Q3840407

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Secretário Escolar |

Q3840407 Pedagogia

No contexto da escrituração escolar, alguns documentos são considerados oficiais porque possuem valor jurídico e registram a trajetória acadêmica do estudante. Qual afirmação apresenta um conjunto de documentos oficiais típicos da secretaria escolar?

A

Histórico escolar, ficha individual, livro de matrícula, ata de resultados finais.

B

Bilhete de recado aos responsáveis, cartaz de aviso, informe de reunião e agenda escolar diária.

C

Convite para solenidade, lista de presença a eventos, mural informativo e comunicado de recreio.

D

Plano de aula do professor, roteiro de estudo, apostila complementar e gabarito de prova comentado.

E

Registro fotográfico de atividades, folder de projeto, mensagem em rede social e registro de telefone de contato.

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Q3840406

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica: Educação Física |

Q3840406 Pedagogia

No exercício ético da docência em Educação Física, determinadas atitudes configuram-se como inadequadas por violarem os princípios que orientam a responsabilidade profissional, o respeito aos educandos e a integridade da prática pedagógica. Diante disso, assinale a alternativa que representa uma conduta incompatível com os preceitos ético-profissionais da área.

A

Promover um ambiente educacional pautado no respeito à dignidade humana, à diversidade e à inclusão, reconhecendo as singularidades dos estudantes e respeitando seu tempo de aprendizagem.

B

Engajar-se em processos contínuos de atualização e reflexão crítica sobre a própria prática pedagógica, visando ao aprimoramento profissional e à qualidade do ensino.

C

Atuar com coerência entre teoria e prática, sustentando uma postura ética, transparente e comprometida com os valores educativos, respeitando os alunos e os demais profissionais do ambiente escolar.

D

Expor, em contextos públicos e sem consentimento, informações de caráter confidencial reveladas pelos alunos, infringindo os princípios de sigilo e de privacidade.

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Q3840401

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica: Educação Física |

Q3840401 Pedagogia

Considerando a inserção das brincadeiras populares no currículo de Educação Física, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as assertivas falsas.
( ) A utilização de brincadeiras populares deve considerar o contexto sociocultural dos alunos, permitindo adaptações que favoreçam a ressignificação dos jogos em diálogo com a realidade vivida.
( ) O professor deve preservar as regras originais das brincadeiras tradicionais, evitando adaptações com o intuito de perpetuar as práticas culturais no cotidiano escolar.
( ) Para ampliar o universo cultural das crianças, as brincadeiras como atividades lúdicas de origem estrangeira devem prevalecer em relação àquelas que são tradicionalmente conhecidas.
( ) As brincadeiras tradicionais devem ser enfatizadas e desenvolvidas em atividades ou momentos específicos destinados à recreação e, não necessariamente, serem pensadas como elementos obrigatórios do planejamento do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, F, V

B

F, V, V, F

C

V, V, F, F

D

F, F, V, V

Q3840399

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica: Educação Física |

Q3840399 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as consequências da prática predominante de esportes competitivos no contexto escolar.

A

Centralidade da competição nas atividades esportivas escolares, assegurando a cooperação entre os discentes e contribuindo para a redução de tensões e conflitos interpessoais no cotidiano escolar.

B

Promoção da equidade esportiva, consolidando relações de respeito mútuo e solidariedade entre os pares, independentemente de suas habilidades.

C

Intensificação dos princípios pedagógicos do esporte escolar, favorecendo a construção de hierarquias entre os estudantes e a exclusão de indivíduos com menor desempenho motor.

D

Contribuição decisiva para a eliminação de rivalidades, estabelecendo um clima de harmonia e coesão grupal nas interações pedagógicas.

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Q3840327

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Secretário Escolar |

Q3840327 Pedagogia

O __________ é um documento normativo obrigatório, debatido e elaborado pela comunidade escolar, que está alinhado à legislação educacional vigente, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que trata, entre outros assuntos, da natureza, da finalidade e organização da instituição, das atribuições de seus órgãos e profissionais. Em síntese, ele expressa as diretrizes e regras de todo o funcionamento, estrutura, organização administrativa, pedagógica e disciplinar da instituição de ensino. A resposta que preenche corretamente a lacuna é

A

Projeto Político Pedagógico.

B

Plano de Desenvolvimento Institucional.

C

Regimento Escolar.

D

Projeto Político Institucional.

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Q3840052

Ano: 2026 Banca: DIRPS Órgão: Prefeitura de Patos de Minas - MG Prova: DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Inspetor Escolar |

Q3840052 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento formal articulador dos processos educativos das instituições escolares fundamentado na legislação educacional vigente e nas políticas públicas atualmente implementadas. Sobre o PPP, analise as asserções. Trata-se de um documento
I. elaborado pela equipe pedagógica da instituição, refletindo suas escolhas teóricas e práticas, suas tendências e concepções pedagógicas.
II. que expressa um conjunto de diretrizes que orientam programas, projetos e práticas pedagógicas a serem implementadas na escola.
III. dinâmico, flexível, que deve ser acompanhado, avaliado e atualizado sempre que necessário.
IV. que possui uma abordagem didático-pedagógica exclusivamente disciplinar, que prioriza, valoriza e reconhece a importância das especificidades de cada uma das disciplinas que compõem a matriz curricular.
Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

A

II e III

B

I, II e IV

C

I e III

D

II, III e IV

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Q3840021

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840021 Pedagogia

Ao planejar ajustes em recreios e eventos esportivos para ampliar a participação de estudantes com deficiência, o cuidador deve adotar práticas inclusivas, como

A

organizar atividades paralelas em área afastada, voltadas ao grupo com deficiência, enquanto o restante da turma participa de jogos e brincadeiras no pátio principal.

B

incentivar que estudantes com deficiência acompanhem recreios observando colegas em quadras, orientar que permaneçam sentados na arquibancada e registra participação como presença simbólica.

C

sugerir que estudantes com deficiência atuem como auxiliares em eventos, carregando materiais e recolhendo equipamentos, para que o foco da prática recaia sobre o grupo sem deficiência.

D

orientar que recreios ocorram em horários distintos para estudantes com e sem deficiência, visando à administração mais simples da rotina, ainda que isso reduza oportunidades de convivência.

E

colaborar com professor e equipe de educação física na adaptação de jogos, apoiar uso de materiais diferenciados, ajustar regras em diálogo com o grupo e acompanhar de perto a participação de estudantes com deficiência nas atividades coletivas.

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Q3840020

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840020 Pedagogia

Em formação sobre inclusão de estudantes com deficiência, o cuidador deve reconhecer princípios da inclusão escolar, sendo CORRETA a atitude:

A

Encara a presença do estudante com deficiência como elemento provisório, sugere encaminhamento constante para salas isoladas e avalia a inclusão como risco para o andamento das aulas.

B

Sugere que o estudante com deficiência participe principalmente de eventos festivos, concentre as atividades em apresentações artísticas e permaneça ausente de avaliações formais.

C

Defende separação de turmas conforme diagnóstico, propõe que estudantes com deficiência estudem em prédios diferentes e relaciona essa medida a ganhos de desempenho acadêmico.

D

Valoriza o estudante com deficiência como sujeito de direitos, apoia adaptações razoáveis, contribui para participação em atividades comuns e busca articulação com a família e com a equipe multiprofissional.

E

Considera a inclusão como meta presente sobretudo em documentos oficiais, afasta discussões sobre práticas concretas e limita a atuação a cuidados físicos mínimos.

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Q3840016

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840016 Pedagogia

A conduta alinhada aos princípios dos fundamentos da atuação do cuidador, que aborda dimensões éticas, legais e metodológicas,

A

baseia-se em opiniões pessoais do cuidador, em experiências de infância e em regras criadas caso a caso, sem diálogo com marcos legais ou referenciais teóricos.

B

orienta o trabalho a partir de metas quantitativas de deslocamento, afastada de inclusão, proteção de direitos e qualidade da experiência escolar

C

estrutura-se em comandos de obediência rígida, em práticas disciplinares isoladas e em metodologias que não admitem participação do estudante.

D

apoia-se em princípios como dignidade da pessoa humana, prioridade absoluta de crianças e adolescentes, inclusão escolar, sigilo responsável e trabalho articulado com projetos pedagógicos e socioassistenciais.

E

considera a ética profissional como tema interno de cada trabalhador, sem relação com regulamentações, direitos sociais ou deveres institucionais.

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Q3840011

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840011 Pedagogia

Quando a rede municipal orienta que o cuidador deve dominar procedimentos de registro e comunicação, a ação compatível com essa função é a que

A

mantém relatos principalmente em conversas informais, evita anotações, apoia-se em memória individual e trata encontros com a equipe multidisciplinar como eventos esporádicos.

B

centraliza informações em caderno pessoal guardado em casa, relata episódios à família sem compartilhar com a escola e afasta serviços externos da discussão sobre o estudante.

C

preenche fichas com avaliações subjetivas do comportamento, utiliza frases genéricas e transforma o registro em espaço para opiniões pessoais sobre famílias.

D

concentra registros prioritariamente em elogios, evita apontar situações desafiadoras e apresenta a rotina do estudante em tom muito positivo.

E

realiza registros objetivos da rotina do estudante, descreve situações relevantes de forma clara, utiliza esses dados em reuniões com professores, coordenação, serviços de saúde e assistência social.

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Q3840010

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840010 Pedagogia

Diante das exigências de um edital que destaca conhecimentos sobre desenvolvimento humano, legislação educacional e rede de proteção, o cuidador precisa demonstrar compreensão específica, sendo adequada a assertiva que

A

limita a atuação a cuidados básicos de higiene, compreendendo a função como atividade meramente operacional, desvinculada de processos de aprendizagem.

B

reduz o estudo a normas internas da escola, dispensa o estudo de documentos legais e concentra a formação em técnicas de controle disciplinar.

C

organiza o estudo em torno de técnicas de marketing e vendas, associando o papel do cuidador à captação de estudantes para a rede privada.

D

compreende noções de desenvolvimento infantil e adolescente, princípios de inclusão escolar, diretrizes de acessibilidade e formas de articulação com serviços da rede de proteção.

E

direciona o interesse para conteúdos de gestão financeira, foca em legislação tributária e utiliza esses temas como eixo central de sua atuação cotidiana.

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Q3840009

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840009 Pedagogia

Na turma de alfabetização, ao apoiar um estudante com deficiência intelectual em suas tarefas, o cuidador deve colaborar para sua participação e aprendizagem, sendo adequada a ação que

A

resolve todo exercício no lugar do estudante para garantir caderno preenchido, evita que o jovem participe de atividades desafiadoras e relata à família que o foco da escola recai sobre disciplina.

B

organiza atividades paralelas com foco em desenhos repetitivos e retira o estudante de situações em que a sala trabalha leitura e escrita em conjunto.

C

auxilia o estudante a compreender instruções, fraciona atividades em etapas curtas, utiliza materiais concretos, incentiva interações com colegas e compartilha, com a equipe, impressões sobre avanços e dificuldades.

D

define apelidos para diferenciar o estudante do grupo, comenta suas dificuldades em voz alta e estimula risadas quando ele se confunde nas tarefas.

E

mantém o estudante afastado de rodas de conversa, limita o acesso a jogos pedagógicos e informa aos colegas que a convivência pode prejudicar o desempenho do restante da turma.

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Q3840008

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840008 Pedagogia

Ao acompanhar uma estudante com transtorno do espectro autista que apresenta sensibilidade a ruídos e dificuldade com mudanças de rotina, o cuidador deve adotar estratégias inclusivas, sendo adequada aquela que

A

apaga luzes de forma súbita, altera rotinas sem aviso e interpreta reações da estudante como resistência a regras gerais da turma.

B

ajuda a antecipar mudanças, utiliza pistas visuais combinadas com a equipe pedagógica, identifica momentos de sobrecarga sensorial e busca, em acordo com a escola, ambientes de regulação quando necessário.

C

direciona a estudante para espaço isolado durante grande parte do dia, afasta contato com colegas e relata que a convivência em grupo representa risco para o andamento das aulas.

D

estimula exposição prolongada a sons altos no pátio, reforça que o grupo permaneça em aglomerações durante recreios e encerra conversas sobre estratégias de apoio.

E

entrega à estudante parte da responsabilidade por organizar filas e percursos de deslocamento, como estratégia para que ela se acostume a estímulos intensos da escola.

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Q3840005

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840005 Pedagogia

Ao apoiar o uso de recursos de tecnologia assistiva por um estudante que utiliza cadeira de rodas e prancha de comunicação, o cuidador deve realizar ações coerentes com esse apoio, sendo adequada aquela que

A

mantém a prancha guardada em armário para evitar desgaste, oferece uso em situações festivas e centraliza as escolhas de símbolos de acordo com preferências pessoais.

B

entrega a prancha a colegas da turma, para que conduzam a comunicação do estudante em recreios, enquanto o cuidador permanece em outras tarefas no pátio.

C

substitui a prancha por bilhetes escritos em letra pequena, orienta o estudante a ler rapidamente e relata à equipe dificuldade de compreensão por parte do jovem.

D

garante que a prancha de comunicação permaneça acessível ao estudante nas atividades, auxilia na seleção de símbolos de acordo com as situações e registra, junto à equipe pedagógica, expressões frequentes que surgem durante a rotina.

E

decide que a cadeira de rodas representa recurso suficiente, considera a prancha acessória e limita a interação do estudante a respostas gestuais elementares.

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Q3840004

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840004 Pedagogia

Durante o intervalo, ao acompanhar um estudante com baixa visão até o bebedouro e o banheiro, o cuidador deve adotar uma conduta acessível, sendo adequada a que

A

conduz o estudante pelas costas, segura a roupa para direcionar o percurso e evita explicar mudanças de piso ou presença de obstáculos baixos.

B

solicita que colegas guiem o estudante em revezamento, altera o guia a cada poucos metros e incentiva deslocamentos em grande velocidade.

C

caminha ao lado do estudante, descreve o ambiente, oferece braço de apoio, sinaliza degraus e mudanças de textura, combinando comandos verbais com ritmo ajustado de marcha.

D

posiciona o estudante à frente do grupo, orienta que siga pelo som da turma e mantém distância para que o jovem desenvolva estratégias de forma isolada.

E

propõe que o estudante permaneça na sala durante o intervalo, para reduzir deslocamentos, e orienta que a hidratação ocorra no período final da aula.

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Q3840002

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador |

Q3840002 Pedagogia

Ajustando rotas internas de circulação, o cuidador escolar precisa adotar uma conduta alinhada a princípios de acessibilidade, sendo adequada aquela que

A

identifica barreiras ao longo do percurso, como degraus, portas pesadas e pisos escorregadios, propõe adaptações e combina com a equipe formas de apoio físico e orientação para estudantes com mobilidade reduzida.

B

centra o debate na rapidez do deslocamento, propõe uso intenso de escadas estreitas e trata corrimãos e pisos táteis como detalhes decorativos do prédio.

C

sugere concentrar estudantes com dificuldade de locomoção em salas mais afastadas, para que o fluxo principal fique livre para as turmas com deslocamento ágil.

D

indica que a circulação interna pode seguir padrão único, independentemente de cadeiras de rodas, andadores ou bengalas, pois o foco do cuidador recai sobre organização de horários.

E

propõe que estudantes com dificuldade de locomoção aguardem em pontos fixos, enquanto o restante do grupo utiliza percursos mais extensos e com presença maior de barreiras arquitetônicas.

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Q3839941

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839941 Pedagogia

Na atuação do psicopedagogo no conhecimento interdisciplinar, o atendimento ao aluno se fortalece quando diferentes profissionais trocam informações e constroem ações ligadas entre si. Assinale a afirmação CORRETA sobre esse tipo de trabalho.

A

O psicopedagogo participa de encontros com professores, gestores e profissionais de saúde, compartilha observações sobre o estudante e contribui para decisões conjuntas que articulem intervenções na sala de aula, na família e em outros serviços.

B

O psicopedagogo elabora seus pareceres de forma isolada, envia relatórios por escrito a outros profissionais e se afasta de discussões coletivas sobre encaminhamentos.

C

O psicopedagogo assume papel central e hierárquico no caso, define estratégias para a escola e para a família e solicita que os demais profissionais sigam suas orientações.

D

O psicopedagogo limita sua atuação à aplicação de instrumentos específicos de avaliação, e delega recomendações sobre ensino, saúde e família a equipes externas.

E

O psicopedagogo concentra sua participação em reuniões administrativas da escola, tratando temas de aprendizagem como responsabilidade principal de professores e orientadores.

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Q3839939

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicopedagogo |

Q3839939 Pedagogia

Na perspectiva de A família e a aprendizagem da família, o psicopedagogo observa como os adultos também aprendem e ressignificam suas histórias escolares ao acompanhar os filhos. Leia as afirmativas.

I. Relatos de pais e responsáveis sobre experiências de sucesso ou frustração em sua própria escolarização influenciam o modo como encaram deveres, provas e encontros com professores.

II. Mudanças nas rotinas da casa, como criação de um canto para estudo ou reorganização de horários, expressam processos de aprendizagem da família diante das demandas escolares dos filhos.

III. Participação em reuniões, projetos e oficinas na escola pode favorecer que familiares se apropriem de novas informações e revejam práticas de acompanhamento da vida escolar.

IV. O psicopedagogo considera que a família constrói significados sobre dificuldades e facilidades dos filhos, e que esses significados orientam escolhas de ajuda, apoios e cobranças.

V. Ao longo do acompanhamento, o próprio contato com o psicopedagogo torna-se ocasião para que a família formule perguntas, experimente outras formas de conversar sobre estudo e elabore novas narrativas sobre o aprender.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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