Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 277

Q3830272

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ciências Biológicas |

Q3830272 Pedagogia

No contexto da docência comprometida com processos formativos complexos, a didática não se reduz à dimensão técnica do planejamento, mas constitui-se como espaço de mediação entre conhecimento, contexto e sujeito. Nesse sentido, diferentes concepções de organização do ensino tensionam o papel do professor, os objetivos do currículo e a própria natureza do saber escolar. Com base em autores contemporâneos da didática crítica e da pedagogia reflexiva, identifique a alternativa CORRETA:

A

A organização do ensino orientada pela aprendizagem significativa pressupõe que o docente atue como gestor da motivação discente, priorizando estratégias de ensino que estimulem a curiosidade espontânea como eixo estruturador da construção do conhecimento.

B

Uma didática centrada na prática social do conhecimento exige que o planejamento seja flexível, mas articulado à lógica disciplinar, pois é a sequência linear e gradativa dos conteúdos que garante sua apreensão reflexiva pelos estudantes.

C

A didática crítica propõe que o ensino esteja a serviço do desenvolvimento de competências transferíveis, de modo que as habilidades construídas no ambiente escolar possam ser replicadas em contextos diversos, assegurando, assim, sua aplicabilidade formativa.

D

O ensino pautado em práticas colaborativas requer que o professor se posicione como provocador de situações de aprendizagem que estimulem a elaboração de hipóteses e o trânsito entre saberes diversos, mesmo que isso desafie as fronteiras epistemológicas das disciplinas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3830271

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ciências Biológicas |

Q3830271 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola pública constitui-se como instrumento central para a articulação entre princípios democráticos, identidade institucional e compromisso com a qualidade social do ensino. Em conformidade com os fundamentos legais e teóricos da gestão democrática e da educação como direito público subjetivo, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE essa perspectiva.

A

O Projeto Político-Pedagógico, ao ser construído de forma colegiada, tem como função principal assegurar que as metas pedagógicas estejam alinhadas às diretrizes curriculares e à produtividade institucional, respeitando os indicadores de desempenho como referência para a tomada de decisões coletivas.

B

A qualidade social do ensino é garantida quando o Projeto Político-Pedagógico reflete os interesses da comunidade escolar, sem, contudo, comprometer a unidade sistêmica da rede, o que exige que as decisões curriculares estejam subordinadas aos marcos regulatórios nacionais e aos padrões de eficácia da gestão educacional.

C

O caráter político do Projeto Político-Pedagógico não se esgota na sua elaboração participativa, mas se realiza na capacidade de a escola operar escolhas conscientes sobre fins educacionais, articulando autonomia institucional com accountability e prestação de contas aos órgãos de controle externo.

D

A dimensão política do Projeto Político-Pedagógico implica o enfrentamento das desigualdades educacionais mediante práticas pedagógicas intencionais, orientadas por princípios éticos, coletivos e emancipatórios, em diálogo com o território e com os sujeitos historicamente marginalizados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3830270

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ciências Biológicas |

Q3830270 Pedagogia

Com base nos fundamentos da Didática e da organização do ensino, analise as proposições a seguir:
I. A didática, enquanto campo do saber pedagógico, tem por finalidade precípua prescrever métodos e técnicas que assegurem a eficácia da instrução, sendo, portanto, orientada prioritariamente por objetivos técnicos de planejamento e transmissão.
II. A organização do ensino ultrapassa a dimensão técnica da atividade docente, uma vez que envolve decisões curriculares, escolhas metodológicas e consideração das condições socioculturais nas quais os processos de ensino-aprendizagem se efetivam.
III. A didática crítica, ao conceber a prática docente como mediação entre conhecimento sistematizado e realidade social, exige do professor não apenas domínio de conteúdos, mas capacidade de interpretar contextos e reconfigurar sua ação pedagógica.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3830239

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830239 Pedagogia

No contexto da docência comprometida com processos formativos complexos, a didática não se reduz à dimensão técnica do planejamento, mas constitui-se como espaço de mediação entre conhecimento, contexto e sujeito. Nesse sentido, diferentes concepções de organização do ensino tensionam o papel do professor, os objetivos do currículo e a própria natureza do saber escolar. Com base em autores contemporâneos da didática crítica e da pedagogia reflexiva, identifique a alternativa CORRETA:

A

A organização do ensino orientada pela aprendizagem significativa pressupõe que o docente atue como gestor da motivação discente, priorizando estratégias de ensino que estimulem a curiosidade espontânea como eixo estruturador da construção do conhecimento.

B

A didática crítica propõe que o ensino esteja a serviço do desenvolvimento de competências transferíveis, de modo que as habilidades construídas no ambiente escolar possam ser replicadas em contextos diversos, assegurando, assim, sua aplicabilidade formativa.

C

Uma didática centrada na prática social do conhecimento exige que o planejamento seja flexível, mas articulado à lógica disciplinar, pois é a sequência linear e gradativa dos conteúdos que garante sua apreensão reflexiva pelos estudantes.

D

O ensino pautado em práticas colaborativas requer que o professor se posicione como provocador de situações de aprendizagem que estimulem a elaboração de hipóteses e o trânsito entre saberes diversos, mesmo que isso desafie as fronteiras epistemológicas das disciplinas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3830237

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830237 Pedagogia

À luz das discussões teóricas contemporâneas sobre o papel formativo da escola pública, considere as proposições que seguem sobre as relações entre currículo, diversidade sociocultural e a função social do conhecimento escolar. Com base em uma análise crítica, identifique a alternativa que expressa CORRETA e conceitualmente uma leitura alinhada aos fundamentos da pedagogia crítica e da justiça cognitiva.

A

As práticas de valorização de experiências comunitárias e de saberes periféricos têm lugar no cotidiano escolar, mas sua incorporação ao projeto pedagógico exige discernimento, para que não se comprometa a unidade epistemológica estruturante do conhecimento disciplinar.

B

O reconhecimento da diversidade implica ressignificar o currículo, mas a sustentação epistemológica da escola deve manter-se vinculada a matrizes teóricas consolidadas, a fim de assegurar coesão didática frente a possíveis dispersões interpretativas oriundas de saberes situados.

C

A inserção crítica da diversidade no contexto pedagógico requer a transposição de saberes locais ao currículo formal, desde que estes sejam previamente recontextualizados por mediações teóricas que os alinhem aos pressupostos da cultura escolar dominante.

D

A promoção da justiça educacional se efetiva na medida em que o currículo se propõe a acolher múltiplas racionalidades e epistemes, sem que isso implique renunciar à avaliação sistemática dos saberes escolares à luz de parâmetros formativos de referência global.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3830235

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830235 Pedagogia

Com base nos fundamentos da Didática e da organização do ensino, analise as proposições a seguir:
I. A didática, enquanto campo do saber pedagógico, tem por finalidade precípua prescrever métodos e técnicas que assegurem a eficácia da instrução, sendo, portanto, orientada prioritariamente por objetivos técnicos de planejamento e transmissão.
II. A organização do ensino ultrapassa a dimensão técnica da atividade docente, uma vez que envolve decisões curriculares, escolhas metodológicas e consideração das condições socioculturais nas quais os processos de ensino-aprendizagem se efetivam.
III. A didática crítica, ao conceber a prática docente como mediação entre conhecimento sistematizado e realidade social, exige do professor não apenas domínio de conteúdos, mas capacidade de interpretar contextos e reconfigurar sua ação pedagógica.
É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3830233

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830233 Pedagogia

Dewey e Montessori propuseram reformas significativas na educação, rompendo com práticas escolares tradicionais e influenciando distintas abordagens da pedagogia ativa. Seus modelos, embora convergentes em alguns princípios, revelam fundamentos distintos quanto à função da experiência, ao papel do ambiente e à construção da autonomia.
Com base nessas contribuições, assinale a alternativa CORRETA:

A

Dewey propôs uma concepção de aprendizagem centrada na repetição de exercícios ordenados porém contextualizados, a fim de promover a concentração mental, enquanto Montessori defendia o contato direto com situações sociais para a reconstrução crítica da experiência.

B

Tanto Dewey quanto Montessori partem da concepção de que o desenvolvimento infantil depende essencialmente da assimilação de conteúdos prévios, fixados em sequência didática lógica, cabendo ao professor decidir, com objetividade e transposição didática, o momento exato da intervenção pedagógica.

C

Para Montessori, o ambiente escolar deve ser estruturado em torno da intervenção constante do adulto, que orienta o desenvolvimento da criança por meio de instrução direta, em oposição à concepção de Dewey, que delega à criança total responsabilidade pelo seu processo formativo.

D

A pedagogia de Montessori fundamenta-se na ideia de autoeducação em ambiente preparado, onde o desenvolvimento ocorre pela manipulação ativa de materiais estruturados, enquanto Dewey valoriza a experiência como processo reflexivo, que articula ação e pensamento em contextos de investigação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3830232

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830232 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola pública constitui-se como instrumento central para a articulação entre princípios democráticos, identidade institucional e compromisso com a qualidade social do ensino. Em conformidade com os fundamentos legais e teóricos da gestão democrática e da educação como direito público subjetivo, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE essa perspectiva.

A

O Projeto Político-Pedagógico, ao ser construído de forma colegiada, tem como função principal assegurar que as metas pedagógicas estejam alinhadas às diretrizes curriculares e à produtividade institucional, respeitando os indicadores de desempenho como referência para a tomada de decisões coletivas.

B

A dimensão política do Projeto Político-Pedagógico implica o enfrentamento das desigualdades educacionais mediante práticas pedagógicas intencionais, orientadas por princípios éticos, coletivos e emancipatórios, em diálogo com o território e com os sujeitos historicamente marginalizados.

C

O caráter político do Projeto Político-Pedagógico não se esgota na sua elaboração participativa, mas se realiza na capacidade de a escola operar escolhas conscientes sobre fins educacionais, articulando autonomia institucional com accountability e prestação de contas aos órgãos de controle externo.

D

A qualidade social do ensino é garantida quando o Projeto Político-Pedagógico reflete os interesses da comunidade escolar, sem, contudo, comprometer a unidade sistêmica da rede, o que exige que as decisões curriculares estejam subordinadas aos marcos regulatórios nacionais e aos padrões de eficácia da gestão educacional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3830231

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830231 Pedagogia

A gestão escolar democrática, enquanto princípio político-pedagógico, não se limita a normas de administração interna, mas expressa uma concepção de educação comprometida com a formação de sujeitos autônomos e com a construção coletiva do espaço público escolar. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A gestão democrática se efetiva quando os processos decisórios são compartilhados entre os diversos segmentos da comunidade escolar, ainda que sob coordenação técnico-administrativa da equipe gestora, assegurando que os encaminhamentos estejam subordinados à racionalidade organizacional da instituição.
PORQUE
II. A construção de uma cultura democrática na escola pressupõe o deslocamento do centro decisório, de uma lógica de comando institucional para uma lógica de negociação pedagógica e política, que valorize a escuta, o dissenso e a deliberação plural.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3830230

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Arte |

Q3830230 Pedagogia

O exercício da docência no campo da Educação Básica não pode ser reduzido à aplicação de conteúdos e técnicas de ensino, mas requer uma articulação complexa entre saberes profissionais, decisões metodológicas situadas e processos avaliativos coerentes com o projeto pedagógico em curso. À luz da epistemologia da prática e das teorias contemporâneas da avaliação, identifique a proposição que expressa CORRETAMENTE os fundamentos desse paradigma.

A

A avaliação da aprendizagem orientada por princípios éticos e dialógicos pressupõe que o professor compreenda o erro como indício de falha na estruturação didática, o que exige replanejamento imediato e a suspensão da progressão de conteúdos até sua superação.

B

O saber docente constitui-se em processo contínuo de reinterpretação da prática e integra dimensões que transcendem o domínio técnico, mobilizando conhecimentos pedagógicos, experienciados e construídos na interação com sujeitos e contextos.

C

A escolha dos procedimentos metodológicos no processo de ensino-aprendizagem deve considerar a diversidade de estilos cognitivos dos estudantes, desde que não comprometa a coerência sequencial e a uniformidade das expectativas de desempenho previstas no planejamento.

D

Uma avaliação comprometida com a função formativa privilegia a mensuração de habilidades adquiridas ao final de cada ciclo, garantindo a retroalimentação do processo por meio da comparação entre desempenhos individuais e critérios estatísticos de rendimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3830186

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830186 Pedagogia

A prática docente, entendida como ação intencional e situada, requer a articulação crítica dos componentes didáticos que estruturam o processo de ensino. Essa articulação, longe de ser meramente operacional, convoca o educador a refletir sobre as finalidades formativas, as condições socioculturais da aprendizagem e as mediações pedagógicas possíveis. Nesse sentido, considerando os fundamentos críticos do processo de ensino, assinale a alternativa CORRETA:

A

A escolha de métodos de ensino apropriados ao contexto da sala de aula envolve a identificação de procedimentos instrucionais capazes de ativar estruturas cognitivas previamente formadas, sendo o professor responsável por ajustar os meios à maturidade mental presumida dos alunos.

B

A definição de conteúdos escolares com base em sua relevância científica e social deve subordinar-se à lógica interna das disciplinas, uma vez que os conteúdos representam sínteses epistêmicas que requerem tratamento didático autônomo para garantir sua integridade conceitual.

C

A delimitação de objetivos pedagógicos, quando centrada nos níveis de complexidade cognitiva previstos em referenciais curriculares oficiais, possibilita a racionalização das estratégias metodológicas, garantindo maior previsibilidade na progressão das aprendizagens.

D

A organização do processo didático, no campo da pedagogia crítica, implica reconhecer que os conteúdos não são portadores de sentido em si mesmos, mas se constituem como construções culturais cuja função educativa está ligada à sua capacidade de provocar deslocamentos no modo como os sujeitos significam o mundo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3830185

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830185 Pedagogia

Em contextos formativos comprometidos com a transformação social, a relação entre professor e aluno adquire uma dimensão que ultrapassa a lógica instrucional, convocando o educador à reflexão crítica sobre os fundamentos éticos, epistêmicos e políticos que sustentam sua prática. Nessa perspectiva teórica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A relação pedagógica crítica fundamenta-se na reciprocidade horizontal entre os sujeitos, na qual o professor atua como facilitador das experiências já disponíveis ao aluno, preservando a autenticidade de seus percursos individuais de construção do saber.

B

A mediação docente, em uma perspectiva crítica, exige o reconhecimento das assimetrias formativas como potência dialógica, sendo o professor responsável por intervir nos processos de pensamento dos alunos, tensionando suas compreensões iniciais por meio de deslocamentos conceituais que ampliem a consciência crítica.

C

O processo educacional centrado no respeito à autonomia discente implica a suspensão provisória da autoridade docente em favor da escuta sensível, visto que a imposição de qualquer direção intencional à aprendizagem compromete a emergência de saberes autênticos e não hierarquizados.

D

O vínculo educativo emancipador se estabelece quando o professor reconhece os limites epistemológicos de seu papel, compreendendo que sua autoridade é simbólica e transitória, e que o saber se estrutura prioritariamente nas experiências culturais preexistentes ao espaço escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3830182

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830182 Pedagogia

O processo ensino−aprendizagem, no âmbito das teorias pedagógicas contemporâneas, tem sido compreendido como um fenômeno complexo, atravessado por dimensões cognitivas, culturais, históricas e éticas. Considerando essa complexidade, assinale a alternativa CORRETA:

A

O ensino, ao organizar intencionalmente os conteúdos escolares, atua como elemento estruturador da aprendizagem, desde que respeite a lógica interna das disciplinas e permita ao estudante reconstruir o conhecimento a partir de esquemas cognitivos progressivamente mais elaborados.

B

A eficácia do processo ensino−aprendizagem decorre da capacidade do professor de adaptar os conteúdos às expectativas e interesses dos alunos, assegurando que a construção do conhecimento se mantenha alinhada às demandas concretas do cotidiano vivido.

C

A aprendizagem escolar resulta da articulação entre experiências socioculturais dos estudantes e situações didáticas planejadas, sendo o papel do ensino criar condições para que tais experiências sejam reorganizadas de modo funcional ao contexto social imediato.

D

A relação entre ensino e aprendizagem não se configura como correspondência direta ou automática, uma vez que o ensino opera como mediação histórica que pode produzir avanços cognitivos qualitativos, ainda que seus efeitos não sejam imediatos nem plenamente previsíveis.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3830181

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830181 Pedagogia

O planejamento no interior das instituições educativas representa mais do que um instrumento técnico de organização didática: constitui uma prática política e cultural que expressa concepções de escola, de sociedade e de sujeito. À luz dessa concepção crítica e dos pressupostos contemporâneos do planejamento escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

A concepção de planejamento como práxis educativa implica a integração de seus diferentes níveis − escola, ensino e aula − em um movimento reflexivo que rearticula as dimensões político-pedagógica, ética e epistemológica da formação escolar, exigindo que a participação se traduza em deliberação substantiva, não apenas formal.

B

O planejamento escolar crítico requer que o projeto político-pedagógico seja entendido como documento-guia da gestão institucional, o qual deve ser operacionalizado por cada docente mediante o desdobramento vertical de metas educacionais previamente estipuladas nos níveis superiores da estrutura escolar.

C

O planejamento participativo é compreendido como um processo distributivo de funções entre os diferentes setores da escola, com vistas à ampliação da eficiência organizacional, sem prejuízo à autonomia pedagógica do professor, desde que esta esteja compatível com os objetivos da gestão educacional.

D

A função política do planejamento está condicionada à capacidade do coletivo escolar de preservar a identidade institucional perante as pressões externas, razão pela qual os planos de ensino e de aula devem resguardar-se das mudanças sociais abruptas, assegurando estabilidade aos objetivos pedagógicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3830177

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830177 Pedagogia

Diferentes abordagens sobre a gestão escolar refletem distintas concepções de educação, de sociedade e de papel institucional da escola pública. Tais concepções interferem não apenas nas formas de organização do trabalho pedagógico, mas também nas relações de poder, nas formas de participação e nos sentidos atribuídos à função social da escola.
Considerando as concepções críticas de gestão escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

A gestão democrática pressupõe a compreensão da escola como espaço contraditório, cujas práticas estão atravessadas por disputas sociais, exigindo processos de deliberação coletiva que articulem fins educativos com compromisso ético-político com a transformação social.

B

O modelo participativo de gestão valoriza a pluralidade de vozes no ambiente escolar, mas exige, para sua efetividade, a delimitação hierárquica entre os sujeitos, de forma a preservar a funcionalidade organizacional diante da diversidade de interesses presentes.

C

A gestão escolar centrada no desempenho institucional busca alinhar os processos educativos às diretrizes avaliativas dos sistemas, assegurando um planejamento didático convergente com os referenciais de qualidade mensurável e com os indicadores de rendimento escolar.

D

Nas perspectivas críticas de gestão escolar, a mediação pedagógica assume um caráter operacional, voltado à adaptação das estratégias educacionais às demandas de eficiência dos sistemas, evitando dispersões na condução do projeto educativo institucional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3830176

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830176 Pedagogia

A Educação do Campo constitui uma expressão de resistência e construção político-pedagógica que tensiona os modelos homogêneos de escolarização ao valorizar os modos de vida, os saberes e as territorialidades camponesas. Essa modalidade educativa demanda o reconhecimento da pluralidade cultural e a crítica ao projeto hegemônico de desenvolvimento. Considerando os fundamentos teóricos e normativos da Educação do Campo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

A

A proposta pedagógica da Educação do Campo parte da concepção de que os sujeitos do campo devem ser inseridos no processo educativo como beneficiários de políticas compensatórias, voltadas à correção de defasagens históricas no acesso à escolarização e à qualificação profissional.

B

A Educação do Campo fundamenta-se na superação das desigualdades escolares entre os meios urbano e rural, por meio da adaptação das diretrizes nacionais às especificidades regionais, garantindo que os alunos do campo tenham acesso ao mesmo currículo praticado nas escolas urbanas, com as devidas flexibilizações metodológicas.

C

A Educação do Campo defende uma prática pedagógica contextualizada e dialógica, construída com base na escuta dos sujeitos e no enfrentamento das relações assimétricas de poder, reconhecendo o território como espaço pedagógico em disputa e os saberes camponeses como fontes legítimas de conhecimento.

D

O currículo da Educação do Campo deve priorizar a formação para o mundo do trabalho, com ênfase no empreendedorismo rural e na incorporação de tecnologias produtivas, de modo a modernizar a agricultura familiar e promover a mobilidade social das comunidades do interior.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3830175

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830175 Pedagogia

A reconfiguração da educação especial à luz das políticas de inclusão impõe a revisão das concepções pedagógicas, organizacionais e avaliativas que historicamente estruturaram a escolarização dos sujeitos com deficiência. Considerando os fundamentos epistemológicos da inclusão escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A

A centralidade atribuída à interação social no processo de desenvolvimento demanda que o currículo seja ajustado com base nas competências interpessoais mais evidentes do grupo, a fim de promover a integração gradual de estudantes com deficiência às práticas escolares em vigor.

B

A efetividade das propostas inclusivas no contexto escolar depende do alinhamento entre os referenciais da educação especial e os critérios de desempenho definidos para o conjunto da turma, de modo a preservar o sentido de pertencimento e de avaliação equitativa.

C

A concepção de educação inclusiva implica compreender que o acesso, a permanência e a aprendizagem dos estudantes com deficiência resultam da transformação do ambiente educacional, com ênfase na reconfiguração dos processos didáticos e na corresponsabilidade institucional.

D

As práticas pedagógicas inclusivas requerem a utilização de estratégias instrucionais que operem em função das limitações específicas de cada estudante, proporcionando um ambiente didático estruturado para mitigar barreiras cognitivas e comportamentais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3830173

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830173 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico da escola configura-se como um processo histórico de produção de sentidos coletivos, no qual a definição de finalidades educativas, a organização do trabalho pedagógico e as formas de gestão se articulam em permanente tensão. Nessa perspectiva, o Projeto Político-Pedagógico não se reduz a um instrumento normativo, mas se constitui como expressão da _____, compreendida como prática social deliberativa que envolve conflito, negociação e responsabilidade pública.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

A

ação político-pedagógica coletiva

B

autonomia regulada dos sistemas de ensino

C

racionalidade técnico-administrativa

D

institucionalização da participação

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3830172

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830172 Pedagogia

A educação integral, conforme discutida no contexto das políticas públicas brasileiras contemporâneas, propõe uma abordagem formativa ampliada, que valoriza as múltiplas dimensões do desenvolvimento humano, superando a lógica da ampliação de tempo escolar como único critério de qualidade.
Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A educação integral tem como princípio a formação do sujeito em todas as suas dimensões — intelectual, física, emocional, social e cultural — numa perspectiva que considera os territórios, os tempos e os saberes vivenciados pelos estudantes.
PORQUE
II. O paradigma da educação integral fundamenta-se na centralidade do tempo-escola como mecanismo estruturante do projeto pedagógico e organizador da aprendizagem escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3830171

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830171 Pedagogia

A didática, enquanto campo teórico-prático vinculado à formação docente, articula intencionalidades educativas, processos de ensino e condições contextuais de aprendizagem. Sua dimensão política e ética se projeta na prática de ensino por meio de escolhas que atravessam o planejamento, a mediação didática e a avaliação. Com base nas concepções críticas da didática e nos estudos sobre prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão CORRETA:

A

A efetividade da prática de ensino depende da adequação do conteúdo ao perfil dos estudantes, cabendo ao professor selecionar estratégias que mantenham a motivação da turma sem comprometer a fidelidade aos critérios pedagógicos estipulados previamente no plano de curso.

B

A prática pedagógica, concebida sob uma perspectiva formativa, requer do professor a reflexão crítica sobre os saberes escolares, considerando que o processo didático não se reduz à aplicação de técnicas, mas se constitui como mediação entre conhecimento, cultura e experiência histórica dos sujeitos.

C

A didática geral, ao organizar os fundamentos da ação docente, estabelece princípios universais aplicáveis a diferentes contextos educativos, contribuindo para o alinhamento das práticas escolares às diretrizes curriculares e ao desempenho institucional esperado.

D

A prática de ensino se fundamenta na operacionalização das etapas previstas no planejamento didático, exigindo do professor o domínio dos procedimentos metodológicos e o gerenciamento eficaz dos tempos e espaços escolares, como condição para a consolidação dos objetivos propostos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 58.341 questões